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初中音樂課的說課稿

時間:2022-07-16 06:06:29 初中說課稿 我要投稿

初中音樂課的說課稿

  器樂是音樂的重要表現(xiàn)形式,在當(dāng)今普及音樂教育過程中,器樂教學(xué)已成為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,沒有器樂教學(xué)的音樂教育絕對是不完整的教育。接下來是小編為您整理的初中音樂課的說課稿,希望對您有所幫助。

初中音樂課的說課稿

  初中音樂課的說課稿1

  一、說教材

  本課是人音版八年級第十六冊第三單元的歌曲

  《大海啊,故鄉(xiāng)》創(chuàng)作于1983年,王立平詞曲,是影片《大海在呼喚》的主題歌。歌曲旋律平緩,優(yōu)美動聽;歌詞質(zhì)樸深情,如敘家常;結(jié)構(gòu)簡練,富有敘事性。特別是最后兩句,情深意長,表現(xiàn)了主人翁對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。本節(jié)課是一節(jié)以唱歌為主的綜合課。

  通過以上對教材的分析,在新課程改革理念的指導(dǎo)下,我制定了如下的教學(xué)目標(biāo):

 。1)能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲;運(yùn)用各種音樂要素對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理,并根據(jù)設(shè)計進(jìn)行演唱。

 。2)在音樂實踐中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和

  集體主義精神。用過對歌曲的演唱抒發(fā)對祖國母親的熱愛之情。

 。3)在分析處理歌曲的過程中,采用自主學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動并

  順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。

  本節(jié)課的重點難點為:鼓勵學(xué)生運(yùn)用音樂要素對歌曲進(jìn)行處理。

  二、說學(xué)情、教法、學(xué)法

  八年級學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí),音樂知識不斷積累,對樂曲各種音樂要素的分析能力不斷增強(qiáng),本節(jié)課根據(jù)學(xué)生年齡特征,認(rèn)知規(guī)律以及已有的音樂水平進(jìn)行教學(xué),所以,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平,采用如下教學(xué)方法:

  1、教師點撥、引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,調(diào)動學(xué)的生想象力和觀察分析能力,讓學(xué)生聯(lián)想歌曲情境,動手創(chuàng)作,動腦分析,動口說想象的思路。學(xué)生親身參與樂曲的分析、創(chuàng)作,充分體現(xiàn)出教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教育原則。

  2、采用討論法,讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點,并為歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理,使學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中自主地得出結(jié)論從而來完成能力目標(biāo),最后通過親身體驗來驗證結(jié)論。

  3、采用嘗試教學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),讓學(xué)生動手進(jìn)行音樂創(chuàng)作,觀察分析,使不同層次的學(xué)生的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。

  三、說教學(xué)過程

  (一) 熱身活動

  根據(jù)歌曲特點我設(shè)計了一條三拍子的發(fā)聲練習(xí)和一條二聲部練習(xí),目的是為下一環(huán)節(jié)的演唱歌曲和處理歌曲做鋪墊。

  (二)導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  首先我讓同學(xué)們閉上眼睛,我會用大屏幕和音響相結(jié)合的方式向?qū)W生們呈現(xiàn)有關(guān)海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。隨后我會讓同學(xué)們說說查找到的關(guān)于大海的資料。我會順勢總結(jié)出:大海不光有美麗的外表,還有豐富的物產(chǎn),大海對我們非常重要,它是我們的朋友,更是我們的故鄉(xiāng),今天,我們就來學(xué)習(xí)這首歌《大海啊,故鄉(xiāng)》

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌曲

  在這一環(huán)節(jié),首先我會讓學(xué)生首先聆聽一遍整首歌曲,讓他們能夠初步感受歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。然后由我整體鋼琴演奏一遍,由于考慮到初中生對這首歌本身就比較熟悉,這個階段的學(xué)生接受能力也很強(qiáng),通過前面的兩大板塊的聆聽,學(xué)生對這首歌曲的旋律有了一定的了解,所以我將直接讓學(xué)生跟隨我的鋼琴伴奏帶歌詞演唱,當(dāng)然,可能會在個別細(xì)節(jié)方面唱的不到位。我會重點提示學(xué)生如果歌曲的結(jié)尾的氣息不夠,可以進(jìn)行換氣演唱。在學(xué)成歌曲結(jié)束后,我會讓學(xué)生分組演唱本歌曲,同時在歌曲的曲調(diào)中再次感受歌曲所傳達(dá)的意境。

 。ㄋ模┚毩(xí)歌曲

  讓學(xué)生通過演唱歌曲自己發(fā)現(xiàn)并解決問題,培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的`能力。把課堂還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。歌曲的藝術(shù)處理:

  1 .欣賞合唱版《大海啊故鄉(xiāng)》,并思考:

  (1)歌者是通過什么表達(dá)的這種情緒

 。2)歌曲的演唱形式

  啟發(fā)學(xué)生通過音樂要素分析歌曲,為下一環(huán)節(jié)的藝術(shù)處理做好鋪墊。

  2 .小組討論并展示

  引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論從力度、速度、演唱形式的變化為歌曲加二聲部等,對歌曲進(jìn)行處理。這一環(huán)節(jié)為每一個學(xué)生提供參與音樂活動的機(jī)會,在活動中培養(yǎng)他們的綜合能力和合作意識把課堂還給學(xué)生充分體現(xiàn)教師為輔學(xué)生為主的原則。

 。ㄈ、拓展欣賞

  欣賞《夢駝鈴》和《故鄉(xiāng)的云》再次加深對思鄉(xiāng)情結(jié)的理解和體驗,引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,激發(fā)學(xué)生立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

  在《大海啊故鄉(xiāng)》的歌聲中結(jié)束本課。

  初中音樂課的說課稿2

  一、說理念

  器樂是音樂的重要表現(xiàn)形式,在當(dāng)今普及音樂教育過程中,器樂教學(xué)已成為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,沒有器樂教學(xué)的音樂教育絕對是不完整的教育。器樂教學(xué)對于學(xué)生來說,既是很好的音樂實踐,又能促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化,而器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力等方面都有著極為重要的意義。本課旨在通過薩克斯管的教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

  二、說教材

  1、教材分析

  本課根據(jù)教學(xué)實際,學(xué)生能力,我自選教材《薩克斯管演奏教程》,并精選入門小曲《搖籃曲》,作為學(xué)生演奏學(xué)習(xí)的曲目。這是一首具有搖籃曲風(fēng)格的四三拍子的曲子,一段體結(jié)構(gòu),旋律優(yōu)美簡單,全曲只有G、A、B三個音符,學(xué)生容易掌握。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  (1)認(rèn)知目標(biāo):了解薩克斯管及歷史。

 。2)、能力目標(biāo):掌握薩克斯管的基本演奏。

  (3)、德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體驗演奏的樂趣,樹立信心陶冶情操。

  3、教學(xué)重點難點

  本節(jié)課的重點是;掌握薩克斯管的基本演奏(包括姿勢、口型、手型及簡單的指法),并演奏樂曲《搖籃曲》。

  本課的難點是:學(xué)生對樂器的控制及能奏出輕松而美的聲音。

  三、說教法、學(xué)法

  七年級學(xué)生是學(xué)習(xí)管樂較佳時期,身體發(fā)育等已經(jīng)具備學(xué)習(xí)條件,只是薩克斯管看似復(fù)雜,一般學(xué)生望而興嘆,認(rèn)為挺難學(xué),其實越復(fù)雜的樂器,越易上手。我根據(jù)多年的實際教學(xué)經(jīng)驗及學(xué)生實際設(shè)計如下教學(xué)方法:

  1、教法

  在整個教學(xué)過程中要幫助學(xué)生創(chuàng)造最佳心理狀態(tài),樹立信心,創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生多動腦、動手、動眼、動口、用心去演奏、去感受和表現(xiàn)音樂,多啟發(fā)學(xué)生用自己的'樂器去"歌唱".具體運(yùn)用以下教學(xué)方法:

 。1)探究發(fā)現(xiàn)法,

 。2)器樂講解示范法,

 。3)實踐練習(xí)法,

  (4)模仿、接龍,

 。5)欣賞體驗等。

  2、學(xué)法

  (1)、學(xué)生要積極參與教學(xué)活動,主動探究,大膽地去模仿,去演奏,去競爭,充分表現(xiàn)展示自我。

 。2)、注意與他人和教師溝通合作。

  (3)、注意養(yǎng)成良好的器樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,慢練是學(xué)習(xí)最好的方法。慢的過程中能更好的去聆聽,去體驗,去感受正確的演奏。

  四、說教學(xué)過程

  (一) 導(dǎo)入新課(3分鐘左右)

  首先,我用bβ高音薩克斯管演奏《回家》片段,激發(fā)學(xué)生對薩克斯管的興趣及求知欲。

 。ǘ┬抡n教學(xué)

  1. `認(rèn)識了解薩克斯管(5分鐘左右)

  1)、薩克斯管的簡介(阿道夫-薩克斯的頭像掛圖)

  2)、薩克斯管的種類及音域(五種薩克斯管的掛圖)

  3)、薩克斯管的構(gòu)造(bE薩克斯管示范)

 。ㄋ_克斯管主要有:上段管體、下段管體、喇叭口、連動桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。)

  2. 掌握薩克斯管的基本演奏(12分鐘左右)(包括姿勢、口型、手型及簡單的指法、吐奏與連奏等)這個環(huán)節(jié)中,主要通過教師本人規(guī)范而科學(xué)的示范演奏,()以及自我探究,師生交流、互動,引導(dǎo)解決本堂課的重點,教師在這一環(huán)節(jié)中既要講清演奏要領(lǐng),又要及時糾正學(xué)生錯誤。

  3. 學(xué)習(xí)吹奏《搖籃曲》(15分鐘左右)這是一個實踐練習(xí)的過程,學(xué)生興趣濃厚,可以采取模仿接龍等教學(xué)方法讓學(xué)生很快的掌握樂曲的演奏。注意樂曲三拍子的律動,及連奏,盡量啟發(fā)學(xué)生用自己的樂器去"歌唱",盡可能的用美的聲音去表現(xiàn)音樂。練習(xí)時可以分組合作探究與他人和教師溝通。

  4. 展示自我表現(xiàn)自我,并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。這是本節(jié)課的高潮部分,課程進(jìn)行到這里,學(xué)生都躍躍欲試,表現(xiàn)自我展示自我,將得到更好的體現(xiàn)。這時可以進(jìn)行生生評價、自我評價、教師將給與更多的是肯定和鼓勵,表現(xiàn)特突出的,教師將贈與爵士名盤給與獎勵。

 。ㄈ┩卣寡由

  欣賞爵士薩克斯的演奏片段《母雞公雞》,介紹薩克斯管演奏風(fēng)格(古典與爵士),并介紹我國薩克斯管演奏現(xiàn)狀及國際水平,激起學(xué)生努力學(xué)習(xí)并為我國管樂事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

 。ㄋ模┙Y(jié)課

  同學(xué)們在《回家》的樂曲中走出教室。

  五、設(shè)計自我評價

  本節(jié)課是一堂實實在在的器樂教學(xué)課,就從薩克斯管那金燦燦的外型就會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,讓他們滿懷探究之情主動學(xué)習(xí),使學(xué)生在活動中參與,在參與中體驗,在體驗中感悟,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。另外,本科設(shè)計背景:在我校,學(xué)生大多家庭條件較好,一件初學(xué)樂器對于大多數(shù)家庭來說不存在困難,并且在我校管樂學(xué)習(xí)氛圍很好,學(xué)校有一百多人的管樂團(tuán),因此完成此節(jié)課的教學(xué)是可能的。

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