初中思想品德《交往講藝術》說課稿
說課稿是為進行說課準備的文稿,它不同于教案,教案只說“怎樣教”,說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。如下是小編為大家整理的初中思想品德《交往講藝術》說課稿,歡迎閱讀!
各位評委老師:
我今天要說的內容是初中思想品德《交往講藝術》,下面我將從以下幾點開始說起。
一、教材分析
內容標準:
交往講藝術,主要針對學生中存在的實際問題,幫助學生掌握如:學會傾聽、學會表達、學會贊美他人等交往的基本技巧,積極營造和諧的人際空間。
教學目標:
知識目標:了解交往技能,初步掌握人際交流與溝通的技巧。
能力目標:初步掌握人際交往的技能,提高人際交往的能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標:善于與人交往,交往中學會傾聽、學會表達、學會贊美他人,努力建立和諧融洽的人際關系。
重點難點:
交往講藝術是本課的教學難點。交往是一門學問,本身很復雜,建立良好的人際關系就要掌握基本的交往藝術。本項目引導學生重點掌握三種基本的交往技巧。
二、學生分析
無論是在學校還是家庭或者社會,每個青少年都會遇到如何與人交往問題。在交往中遇到的問題如果得不到解決會妨礙他們找到自信,會困擾他們的生活,而交往能力的高低又關系到青少年的健康生活和健康成長。針對青少年青春期特點,提高他們的人際交往能力建立和諧的人際關系,有助于青少年健康快樂的成長。
三、教學方法
主要是運用多媒體的形式,采用啟發(fā)、引導、講解、討論,課堂活動等方法。
四、教學過程
本節(jié)課材料的選取,情景的創(chuàng)設和活動的設計都力求貼近學生生活實際,密切學習與學生生活的聯(lián)系,讓學生在生活中探求知識,在生活中運用知識。
針對本節(jié)課是教學難點的`情況入手,通過創(chuàng)設一系列的情境活動來實現(xiàn)本節(jié)課的教學。
導入:“小紅的煩惱”一位學生生活中遇到的交往問題,簡潔明了的引出交往講藝術。
情境活動一:兩幅漫畫,說說漫畫中說話人會有什么感受?請你預測一下他們交往的結果會是怎樣?這兩幅漫畫說明了什么道理?
引出傾聽的重要性,交往中要學會傾聽。(漫畫反映的是學生交往中的一些現(xiàn)象,讓學生通過思考,總結,獲取知識,明白傾聽的重要性,啟發(fā)學生交往中要學會傾聽.)
情境活動二:“生活劇場”這一學生活動引出怎樣做一個合格的傾聽者。(通過活動讓學生親臨其境達成共識、加深認識。同時也可以活躍課堂氣氛。)
情境活動三和四:“請客”和“宴子使楚” 的故事。
這兩個很有趣味的故事既吸引學生,又形成鮮明的對比,使學生很明了,一下就體會到學會表達的重要性,從而啟發(fā)學生在交往中要學會表達。
情境活動五:“生活體驗”先由我列舉生活體驗讓學生評論,再啟發(fā)學生說自己的生活體驗,大家共同評論,總結出與人談話應注意的技巧。
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