高中英語(yǔ)全英說(shuō)課稿范文
一、教材的地位及作用
高中英語(yǔ)新教材的風(fēng)格走勢(shì)為話題時(shí)尚,面對(duì)未來(lái),求異思維和人文色彩濃重,教學(xué)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)代生活,具有較強(qiáng)的時(shí)代信息,有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素質(zhì),而本單元也是如此,本單元的中心話題是幽默,具體涉及“什么是幽默”、“笑話”、“喜劇”、“喜劇職業(yè)”等,它采用了學(xué)生十分感興趣的話題,能夠充分喚起學(xué)生的參與欲望,單元內(nèi)容高度生活化,富有活力,體現(xiàn)了本套教材的一個(gè)重要特征,緊扣時(shí)代脈博,富有時(shí)代氣息,學(xué)生在學(xué)過(guò)Healthy eating、Festivals Mordern agriculture 等單元,對(duì)中外飲食習(xí)慣,節(jié)日,以及農(nóng)業(yè)差異有所了解之后,又對(duì)文化方面有所掌握,并為下一單元body Lang uagt(身體語(yǔ)言)打下了幽默的基礎(chǔ),本單元結(jié)在鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,了解祖國(guó)的燦爛文化,理解外國(guó)的文化,培養(yǎng)他們跨文化交際的意識(shí)與能力。
1、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱要求,基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程分級(jí)總體目標(biāo)的要求,將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分為:
(一)語(yǔ)言技能目標(biāo)
通過(guò)本單元學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”技能,使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)中一些類(lèi)似的問(wèn)題,并能結(jié)合所給任務(wù),綜合運(yùn)用新知識(shí),解決問(wèn)題,完成任務(wù),在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽地根據(jù)各自的語(yǔ)言基礎(chǔ)與能力,有個(gè)性地解決問(wèn)題。
(二)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
本單元要求學(xué)生除掌握必要的單詞、詞組和句型以外,同時(shí)要求學(xué)生關(guān)于描述工作性質(zhì)的語(yǔ)言,包括詞組和句型。
(三)情感目標(biāo)
1、激發(fā)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使其樂(lè)于接受新鮮事物,勇于嘗試;體現(xiàn)課堂教學(xué)主體者的身份,使其積極主動(dòng)參與教學(xué)各環(huán)節(jié),成為學(xué)習(xí)的主人;使其具有個(gè)性培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
2、培養(yǎng)同學(xué)之間融洽相處的感情,樂(lè)于合作的精神,善與人分享喜好的情感,培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
本節(jié)課的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力,為此將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)獲取材料細(xì)節(jié)的能力,難點(diǎn)為對(duì)所給話題進(jìn)行開(kāi)放性的討論。
二、教材處理
1、學(xué)生狀況分析及對(duì)策
高一學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的正規(guī)訓(xùn)練,對(duì)于新教材已有所熟悉,聽(tīng)力、口語(yǔ)都有很大提高,已經(jīng)初步具備觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,教材內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)符合他們的年齡特征和心理發(fā)展特點(diǎn),因此,本單元鮮活的事例必定會(huì)對(duì)他們有較強(qiáng)的感染力,但由于他們的思想還不夠成熟,想法和行為需要教師的正確引導(dǎo),因此,我在涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能的活動(dòng)中,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)某種職業(yè)的情感了解,從語(yǔ)言和情感兩方面著手,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)他們的感受。
2、教學(xué)內(nèi)容組織與安排
由于本節(jié)課涉及warming up listening和speaking 三項(xiàng)內(nèi)容,時(shí)間較為緊張,為此我將warming up的時(shí)間縮短,使其起到引入新課的作用,speaking中教材要求采訪丑角,我將其改動(dòng)為采訪三位著名的不同喜劇類(lèi)型,不同國(guó)家的職業(yè)笑星,使學(xué)生充分了解到不同幽默和不同文化之間的差異,增強(qiáng)了他們的采訪興趣。
三、教學(xué)方法
在教法上追求自然輕松,體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性、藝術(shù)性,具體采用教學(xué)方法有情景教話,直觀圖片,激情聯(lián)想等多樣形式,營(yíng)造人與語(yǔ)言,人與文化合諧自然;人景相趣的'語(yǔ)言環(huán)境。
四、教學(xué)手段
在教學(xué)中和任務(wù)設(shè)計(jì)中不經(jīng)意卻是有意識(shí)地將多媒體電腦等揉在其中,并特別注意這些東西在課堂上的有效使用,體現(xiàn)其輔助作用。
五、教學(xué)程序
1、新課導(dǎo)入
本節(jié)課導(dǎo)入采用事先讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)幽默小笑話,做為morning report ,并詢問(wèn):why did you laugh? Do you think it’s funny?用大屏幕展現(xiàn)幾幅各種幽默形式的圖片,從而引出本單元的主題Humor。
(本節(jié)課導(dǎo)入先播放趙本山的幾組圖片,讓三名同學(xué)表演其英語(yǔ)版的小品《賣(mài)拐》,并詢問(wèn):who is he? Why did you laugh? Do you think it’s funny?)用大屏幕展現(xiàn)幾幅各種幽默形式的圖片,從而引出本單元的主題Humor。
2、Warming up
觀看大屏幕上圖片,總結(jié)一些幽默類(lèi)型,并詢問(wèn)學(xué)生“In what other performances do you enjoy humor?” (你還在其它哪種幽默演出中欣賞到幽默從而讓學(xué)生在心中構(gòu)建一個(gè)Lexical chunk,使學(xué)生了解幽默的各種形式,引出其中的一種形式—繞口令,設(shè)計(jì)讓學(xué)生以競(jìng)賽形式快速朗誦,這部分目的有兩個(gè),一是呈現(xiàn)本單元的中心話題幽默,二是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
3、Listening階段
在聽(tīng)力教學(xué)中利用教材中的圖片,組織學(xué)生看圖說(shuō)話,想像一個(gè)有趣的故事,在聽(tīng)完材料后,完成教材上的練習(xí),這樣形成前后呼應(yīng),即培養(yǎng)學(xué)生的想像能力,在他們心目中產(chǎn)生一個(gè)懸念,又能讓他們帶著任務(wù)去聽(tīng),提高聽(tīng)的效果,及時(shí)提供反饋,有利于學(xué)生的自我評(píng)價(jià),這階段主要采取三種活動(dòng)形式。
(1)小組活動(dòng),每個(gè)小組經(jīng)過(guò)組內(nèi)協(xié)商確定圖片的排序,由組長(zhǎng)開(kāi)頭,每人根本前面所說(shuō)的話和圖片上反映的內(nèi)容接說(shuō)一句話,發(fā)展故事,并記錄在紙上,整理和修改故事。
。2)個(gè)人活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)錄音,將聽(tīng)力細(xì)節(jié)材料記錄下來(lái),并做教材上的練習(xí)。
(3)班級(jí)活動(dòng),各級(jí)朗讀自己的故事,師生共同評(píng)價(jià),評(píng)出最有趣故事和與原文最接近故事。
4、Speaking 口語(yǔ)階段
這部分要求學(xué)生在學(xué)習(xí)對(duì)喜劇演員采訪的對(duì)話基礎(chǔ)上,完成對(duì)職業(yè)丑角的采訪。我設(shè)計(jì)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)他們的感受。
(1)師生互動(dòng):交流對(duì)娛樂(lè)節(jié)目,喜劇小品和相聲及其演員的看法,提高他們對(duì)幽默的認(rèn)識(shí)。
。2)班級(jí)討論:針對(duì)學(xué)生提到的某一個(gè)演員或喜劇小品進(jìn)行分析,引入課文對(duì)話的一些語(yǔ)言和觀點(diǎn)。
。3)小組討論,接著前面的討論,各小組詳細(xì)討論,總結(jié)討論觀點(diǎn),形成對(duì)三位幽默大師的采訪對(duì)話。
(4)各小組派人到前面表演對(duì)話。
5、總結(jié)。
由幾名同學(xué)總結(jié)討論喜劇演員以及他們的表演得出的結(jié)論,這不但能提高學(xué)生對(duì)喜劇表演的認(rèn)識(shí),而且有利于培養(yǎng)學(xué)生留心社會(huì)關(guān)注媒體的洞察力,而且引導(dǎo)學(xué)生為下一步閱讀作好思想準(zhǔn)備。
6、Home work 在網(wǎng)上查詢有關(guān)幽默大師的資料。
以上就是我本次說(shuō)課的內(nèi)容。謝謝各位。
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