人美版高中美術(shù)鑒賞說課稿范文
第16課 美在民間永不――中國(guó)民間美術(shù)
各位評(píng)委你們好，我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版，高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-美術(shù)鑒賞第16課《美在民間永不朽――中國(guó)民間美術(shù)》。 本課的教學(xué)內(nèi)容分四大問題層層遞進(jìn)。通過介紹具有代表性的藝術(shù)樣式，了解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，欣賞課文圖板中優(yōu)秀的民間美術(shù)作品，來理解民間美術(shù)的特征。本課知識(shí)容量大，因此我根據(jù)教材把握住它的基本精神，以便更有效的傳授各知識(shí)點(diǎn)。理解相關(guān)概念是本課教學(xué)的一個(gè)重要方面。這個(gè)方面要放到課文的整體精神和結(jié)構(gòu)中去才能有利于課堂的深入。并借助于多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使學(xué)生有更形象的認(rèn)識(shí)，而不致陷入概念之中。
通過對(duì)教材的分析，我確定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)1、通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念。2、了解豐富多彩的民間美術(shù)形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。3、使學(xué)生明確民間美術(shù)的重大意義，豐富和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。
同時(shí)對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，我確認(rèn)為：讓學(xué)生了解中國(guó)民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，理解民間美術(shù)的特征。
教學(xué)難點(diǎn)主要是第二部分“如何界定民間美術(shù)？”和第五部分“如何理解民間美術(shù)的特征？”這兩部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，其中還有一些專業(yè)名詞。
為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，并有效的突破重難點(diǎn)，依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生狀況，
我主要采取“激發(fā)啟發(fā)──引導(dǎo)分析”的方法，充分利用多媒體教具和實(shí)物教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性和自覺性，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。運(yùn)用多媒體展示視頻、圖片欣賞，實(shí)物觀察和觸摸，激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。并自主探究，組織討論，提問學(xué)生等這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。
下面，我重點(diǎn)向各位老師來講述我的教學(xué)過程：我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟：（一）首先創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入探究課題
播放視頻《俏夕陽》。2006年春節(jié)晚會(huì)，以唐山皮影藝術(shù)為題材的舞蹈《俏夕陽》深受觀眾的喜愛，以皮影舞蹈的形式烘托出春節(jié)歡快喜慶愉悅的氛圍。皮影是融音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇等民間文藝于一體的藝術(shù)形式，廣泛流傳于民間，皮影又是民間美術(shù)的一個(gè)重要組成部分，民間美術(shù)是中華民族得藝術(shù)之根。共同走進(jìn)中國(guó)民間美術(shù)。導(dǎo)入時(shí)間是：3分鐘。
�。ǘ┙酉聛砭褪切轮骄康沫h(huán)節(jié)：我把這個(gè)環(huán)節(jié)分為三個(gè)部分：
多媒體展示課題及圖片，我先引導(dǎo)學(xué)生分析民間美術(shù)的范疇，民間美術(shù)的界定，民間美術(shù)的多種形式。使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互動(dòng)探究平臺(tái)。
師生互動(dòng)的討論式教學(xué)就這樣開始了：環(huán)節(jié)的第一部分我先把學(xué)生按愛好分成3個(gè)組，3個(gè)組的學(xué)生分別去欣賞分析剪紙、刺繡、年畫，學(xué)生在組內(nèi)自學(xué)、交流，通過具體作品互相討論分析總結(jié)民間美術(shù)的的藝術(shù)特點(diǎn)。
1剪紙：學(xué)生先討論回答是否見過剪紙作品，反映的是什么內(nèi)容。多媒體展示一幅非常有代表性的作品――《五福捧壽》：剪紙可以用來表達(dá)喜慶與祝福，剪紙還是最普遍最單純的民間美術(shù)，剪紙還是各種民間美術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)生欣賞我準(zhǔn)備實(shí)物展示，總結(jié)剪紙的種類？
2刺繡：接下來屏幕上展示的是苗族婦女的刺繡作品。中國(guó)有四大名繡，分別是：蘇繡、粵繡、蜀繡、湘繡。刺繡的應(yīng)用范圍很廣，我們來看能用在什么地方？學(xué)生思考，討論，欣賞。再通過展示“五毒的小布鞋”，出示問題：民俗中是如何體現(xiàn)民間美術(shù)的？民間美術(shù)總拿民俗做文章，他們之間究竟有什么樣的關(guān)系呢？
3年畫：提示學(xué)生在學(xué)案上了解年畫的資料，提問學(xué)生為什么春節(jié)時(shí)家家戶戶都要貼年畫？中國(guó)不僅有四大名繡，還有三大年畫產(chǎn)地分別是那里？（天津楊柳青、江蘇桃花塢、山東濰坊楊家埠）。討論、分析、欣賞不同類型年畫作品，感受中國(guó)民間美術(shù)的親切和生活的美好。
環(huán)節(jié)第二部分：由每組學(xué)生選一代表來展示他們的結(jié)論，其他小組學(xué)生傾聽學(xué)習(xí)，并提出疑問，小組之間互相提問、評(píng)價(jià)，我給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)總結(jié)，
環(huán)節(jié)第三部分：用多媒體展示中國(guó)民間的剪紙、刺繡、年畫、泥塑、玩具等美術(shù)作品，欣賞民間美術(shù)作品并讓學(xué)生根據(jù)給這些作品起名字，教師給與評(píng)價(jià)。
通過學(xué)習(xí)師生共同總結(jié)：就作品的內(nèi)容和采用的美術(shù)形象而言，民間美術(shù)有寓意和象征的特點(diǎn)，在造型上，特別概括的質(zhì)樸、大方；在色彩上，較多采用大紅、黃、綠、藍(lán)等較鮮艷的顏色，對(duì)比明顯，鮮亮而富有喜慶氣氛。以上環(huán)節(jié)需要34分鐘來完成。
教學(xué)過程的最后是 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 拓展知識(shí) 歸納總結(jié)，
幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象，訓(xùn)練題要貼近《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的指導(dǎo)要求，題量少而精，以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。
課件滾動(dòng)展示世界各地的民間美術(shù)（其中重點(diǎn)是非洲和歐洲）其間，我以提問的形式帶領(lǐng)學(xué)生回顧梳理本課的藝術(shù)特點(diǎn)及時(shí)代特征。（時(shí)間：8分鐘）
最后，學(xué)生在多媒體播放的音樂及圖片展示中走出課堂。
我的說課就到這里。請(qǐng)各位專家批評(píng)指正，謝謝大家。
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