高中物理自由落體運(yùn)動的說課稿

時間：2020-09-26 12:43:38 高中說課稿我要投稿

高中物理自由落體運(yùn)動的說課稿

　　一、說教材

高中物理自由落體運(yùn)動的說課稿

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　　1、本章教材簡析

　　本章講述運(yùn)動學(xué)的一些基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容是勻速直線運(yùn)動和勻變速直線運(yùn)動的基本規(guī)律。這些內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)動力學(xué)知識和研究比較復(fù)雜的運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)。

　　2、自由落體這一節(jié)教材分析

　　自由落體運(yùn)動是一種非常重要的運(yùn)動形式，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多落體運(yùn)動可以看成是自由落體運(yùn)動，同時自由落體運(yùn)動是一種簡單基本的運(yùn)動形式，這一節(jié)有承上啟下的作用，承上，可強(qiáng)化學(xué)生對勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識；啟下，為以后學(xué)習(xí)拋體運(yùn)動（例如上拋運(yùn)動、平拋運(yùn)動等）打下基礎(chǔ)。

　　教材先是通過生活中常見現(xiàn)象提出落體運(yùn)動的運(yùn)動情況，然后通過實(shí)驗(yàn)對現(xiàn)象進(jìn)行定量探究分析，研究落體運(yùn)動的規(guī)律，進(jìn)而得出科學(xué)結(jié)論。

　�。ǘ�、教學(xué)目標(biāo)要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　目標(biāo)要求：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)

　�。�1）、了解什么是自由落體運(yùn)動

　　（2）、自由落體運(yùn)動產(chǎn)生的條件

　�。�3）、認(rèn)識自由落體運(yùn)動的特點(diǎn)

　�。�4）、掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律

　　2、能力目標(biāo)

　　通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，概括出自由落體運(yùn)動的規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題，概括問題，分析問題及推理歸納能力。

　　3、德育和情感目標(biāo)

　　掊養(yǎng)學(xué)會認(rèn)識事物時善于抓主要矛盾，讓學(xué)生掌握知識的同時，了解物理發(fā)展史，學(xué)習(xí)伽利略的科學(xué)方法和刻苦鉆研的精神，體會研究物理問題的方法，通過實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)師生互動和培養(yǎng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)態(tài)度等方面的教育。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是使學(xué)生掌握自由落體運(yùn)動的條件和規(guī)律

　　2、難點(diǎn)是演示實(shí)驗(yàn)的技巧把握和規(guī)律的得出

　　二、說教法

　　1、關(guān)于教學(xué)方法

　　鑒于當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，很多學(xué)生受應(yīng)試教育影響，只注重知識本身，而忽視主動探求知識能力的培養(yǎng)，為全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，我將采用實(shí)驗(yàn)啟法式和問題討論式教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，可采用“提出問題實(shí)驗(yàn)探究分析討論理論推導(dǎo) 歸納概括”的教學(xué)思路。

　　2、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生建立伽利略關(guān)于落體運(yùn)動的正確觀點(diǎn)，而實(shí)際實(shí)驗(yàn)時有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合亞里士多德的錯誤觀點(diǎn)，這些實(shí)驗(yàn)要做，不能回避，因?yàn)檎胬硎遣慌驴简?yàn)的，這樣可培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物一定要全面，抓主要矛盾，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并且培養(yǎng)歸納總結(jié)科學(xué)規(guī)律的能力。

　　三、學(xué)法

　　這一節(jié)就知識本身而言很簡單，學(xué)生易掌握，我覺得這一節(jié)最重要的是在對各種情況的落體運(yùn)動過程表現(xiàn)出不同現(xiàn)象的研究中掌握物理學(xué)的分析問題和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。

　　四、教學(xué)過程

　　第一步：提出問題，引入新課

　　列舉幾個常見落體運(yùn)動的生活實(shí)例，并介紹亞里士多德（前384—前322年），古希臘斯吉塔拉人，是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家和伽利略(1564～1642) 是意大利文藝復(fù)興后期偉大的天文學(xué)家、力學(xué)家、哲學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家對落體運(yùn)動的不同看法，引起學(xué)生的興趣和討論。

　　第二步：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，觀察現(xiàn)象

　　[演示1] 一張紙片和一小硬幣從同一高度落地，硬幣先落地

　　說明亞里士多的觀點(diǎn)也是有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的，并非憑空想象，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。

　　[演示2] 一張紙片和一張同樣的`紙片擰城的紙團(tuán)從同一高度落地，紙團(tuán)先落地

　　[演示3] 把上面第二個實(shí)驗(yàn)中，紙片擰成的紙團(tuán)，再與硬幣做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩物基本同時下落。

　　說明物體重量不變或變小有時下落會變快，亞里士多德觀點(diǎn)出現(xiàn)破綻，培養(yǎng)學(xué)生探研問題的興趣和決心。

　　[演示4]觀察空氣中的金屬片、紙片下落運(yùn)動和玻璃管內(nèi)“真空”中的金屬片、紙片、羽毛下落運(yùn)動，比較得出常見的輕、重物體下落快慢不同是空氣阻力所致。

　　綜上分析，定性、粗略實(shí)驗(yàn)有時不能說明和解決實(shí)質(zhì)問題，須有精確定量的實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)的全面歸納分析總結(jié)，從而使學(xué)生養(yǎng)成分析問題要全面，尊重事實(shí)和客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，并養(yǎng)成勤思考，好探索的習(xí)慣。

　　第三步：定量分析，得出結(jié)論

　　利用打點(diǎn)計(jì)時器做紙帶實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)以前做過的“研究物體勻加速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)，分組定量測定，分析出落體運(yùn)動的規(guī)律。

　　第四步：對比分析，總結(jié)規(guī)律

　　自由落體運(yùn)動的條件：（1）初速度為零（2）只受重力

　　自由落體的運(yùn)動規(guī)律：是初速度為零，加速度大小為g的勻加速直線運(yùn)動。

　　自由落體加速度g的特點(diǎn)：在同一地點(diǎn)g的值不變；通常：g=9.8m/s2或10 m/s2，方向豎直向下。

　　第五步：反饋練習(xí)，鞏固知識

　　（題目略）

　　第六步：學(xué)以致用，深化主題

　　課外實(shí)驗(yàn)：1、一個秒表、一個小球，并且知道本地的重力加速度是9.8m/s2, 用以上器材測量教學(xué)樓1-3樓的高度。

　　2、P 48測量反應(yīng)時間。

　　第七步：本節(jié)小結(jié)