高中說課稿

時間：2021-04-16 18:33:51 高中說課稿我要投稿

【熱門】高中說課稿模板合集4篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編收集整理的高中說課稿7篇，歡迎大家分享。

【熱門】高中說課稿模板合集4篇

高中說課稿篇1

　　第一部分：說教材

　　一、在經(jīng)濟生活中的地位

　　在現(xiàn)代市場經(jīng)濟社會，一個人要消費，就往往需要與別人交換，而要交換就離不開貨幣，就必須知道商品的價格，否則是沒有辦法去消費的，第一單元就介紹"生活與消費"我們的消費離不開商品，我們消費的商品從何而來？當然是生產(chǎn)出來的，因此，順理成章，第二單元就應(yīng)該研究、分析"生產(chǎn)".物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學研究的出發(fā)點。本單元的核心內(nèi)容是"生產(chǎn)".大家想一想，商品是由誰生產(chǎn)出來的？在現(xiàn)代社會，財富主要是由勞動人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來的。所以，第五課就專門分析財富創(chuàng)造的主體，正是按照這一邏輯，第五課叫"企業(yè)和勞動者",它包括兩個框：公司的經(jīng)營；新時代的勞動者。

　　要了解市場及市場經(jīng)濟這個整體，就必需了解構(gòu)成它的"細胞"——企業(yè)。它是市場中最重要的主體，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況決定著市場經(jīng)濟的發(fā)展狀況，沒有強大的公司和企業(yè)，就不會有國民經(jīng)濟的持續(xù)快速增長。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的知識，能對市場經(jīng)濟基本內(nèi)容有一個輪廓性認識，對廣大青少年今后從事經(jīng)濟建設(shè)有著啟蒙性的指導作用。

　　第一框"公司的經(jīng)營"包括兩目：公司的類型；公司的經(jīng)營與發(fā)展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。最后，教材對公司的組織結(jié)構(gòu)進行了分析。

　　二、教學重點

　　公司制的地位、作用；公司經(jīng)營成功的決定因素。

　　三、教學難點

　　企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。

　　四、教學目標

　　1、知識目標

　　識記企業(yè)與公司的含義和分類，自然人與法人的區(qū)別，股份有限公司與有限責任公司的含義和特點，公司的組織機構(gòu)，公司經(jīng)營成功的主要因素，企兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。理解股份有限公司和有限責任公司的區(qū)別和聯(lián)系，公司制的優(yōu)點及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。運用所學知識，聯(lián)系實際，解決如何依法設(shè)立公司的問題和國企改革為什么要建立公司制。

　　2、能力目標

　　通過教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力，通過相關(guān)知識的介紹，

　　使學生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司，從而提高學生未來的創(chuàng)業(yè)能力。使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)，有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展，從而培養(yǎng)學生的國家觀念，通過依法設(shè)立公司，依法經(jīng)營公司，培養(yǎng)學生的法律意識，提高學生的誠實勞動，合法經(jīng)營，誠實守信，銳意進取的精神。

　　第二部分：說教學方法

　　一、學情分析

　　高一學生已經(jīng)掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還不能上升到一定高度。對企業(yè)、公司、公司經(jīng)營成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識有了解，但不全面，有待于深化�？释晒︙w驗，渴望了解社會。

　　二、說教法

　　以多媒體課件為引導，提供充足的事實與材料，調(diào)動學生的思維，體驗事實，體驗過程，體驗結(jié)論，從而領(lǐng)悟觀點。充分采用對比方法，把握企業(yè)與公司，法人與自然人，股份有限公司與有限責任公司的區(qū)別和聯(lián)系。

　　1、案例教學法

　　通過具體材料或反饋練習，教會學生正確分析和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結(jié)合。

　　2、情境教學法

　　在教學中利用利用具體生動的感性材料、圖片、故事等為學生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。創(chuàng)設(shè)教學情境，學生自主探究。

　　三、說學法

　　政治課教學要始終貫徹教育和教學相結(jié)合、學生是教育教學主體的思想。學生要把抽象的理論知識內(nèi)化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學生在教學中的地位，要充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、參與性。通過學生自己的實踐、參觀、訪問、聽講座、上網(wǎng)查找資料、思考、討論、比較、分析、歸納總結(jié)、制作網(wǎng)頁等學習方法達到認知和行為上的教育目的。探究式學習，合作交流式學習，體驗式學習。

　　1、問題探索法

　　通過設(shè)疑，引導學生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學生的辨證思維能力。

　　2、知識再現(xiàn)法

　　通過引導學生對所學知識的回憶、舉例分析等再現(xiàn)所學知識，加深對知識的理解和記憶，做到"舉一反三".

　　3、演繹歸納法

　　通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識，做到理論與實際的緊密結(jié)合，提高學生的抽象思維能力。

　　第三部分：說教學手段

　　一、利用多媒體教學手段

　　用投影、畫片、圖形、文字、錄像、音響、等現(xiàn)代化工具，輔助教學活動，充分利用多媒體的聲、色、形創(chuàng)建和諧寬松的教學環(huán)境，激發(fā)學生情感的參與，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對該框題內(nèi)容學習的興趣和熱情。

　　二、利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源

　　21世紀是以現(xiàn)代科學技術(shù)為核心，以知識的生產(chǎn)、處理、傳播和應(yīng)用為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟時代。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為更好地實現(xiàn)思想政治課教學目標提供了非常有利的條件。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學生可以利用豐富的網(wǎng)上資源開展研究性學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力；可以更好地實現(xiàn)不同思想觀點的交流與探討，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；可以幫助學生提高思想覺悟、樹立崇高的社會責任感。

　　思想政治課的課程資源 :教師可以豐富、拓展課程資源。當然最主要的資源是教科書，還有：有文字與音像資源——報刊、書籍、圖片（各國貨幣、各國各地風土人群、名牌商標）、錄音、錄像、影視人力資源——教師、學生、家長、社會各界人士；（通州成功企業(yè)家發(fā)展：易昕、耿裕華、張華偉等）

　　實踐活動資源——博物館、紀念館、文化館、自然和人文景觀、教育基地等；

　　信息化資源——網(wǎng)上資源、文字資料、多媒體資料、教學課件（"一國兩制"《娘啊，大哥他回來了》等主旋律歌曲，情感態(tài)度價值觀）等

　　第四部分：說教學過程

　　教學思路：本節(jié)課用什么案例引入？引入的方法是什么？主要探究什么問題？形成什么理念？學生踐行要求是什么？

高中說課稿篇2

　　對一名職業(yè)高中數(shù)學教師而言教學反思首先是對數(shù)學概念的反思。

　　1.對數(shù)學概念的反思

　　對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思想，用數(shù)學的眼光去看世界去了解世界：用數(shù)學的精神來學習。而對于數(shù)學教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學去挖掘數(shù)學，他不僅要能“做”、“會理解”，還應(yīng)從“學”去“做”、去“理解”，去挖掘、發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題。因此教師對教學概念的反思應(yīng)當從邏輯的、歷史的、關(guān)系、辨證等方面去展開。

　　以函數(shù)為例：

　　從邏輯的角度看，函數(shù)概念主要包含定義域、值域、對應(yīng)法則三要素，以及函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性等性質(zhì)和一些具體的特殊函數(shù)，如：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等這些內(nèi)容是函數(shù)教學的基礎(chǔ)，但不是函數(shù)的全部。

　　從關(guān)系的角度來看，不僅函數(shù)的主要內(nèi)容之間存在著種種實質(zhì)性的聯(lián)系，函數(shù)與其他中學數(shù)學內(nèi)容也有著密切的聯(lián)系。

　　方程的根可以作為函數(shù)的圖象與軸交點的橫坐標；

　　不等式的解就是函數(shù)的圖象在軸上的某一部分所對應(yīng)的橫坐標的集合；

　　數(shù)列也就是定義在自然數(shù)集合上的特殊函數(shù)；

　　同樣的幾何內(nèi)容也與函數(shù)有著密切的聯(lián)系。

　　教師在教學生是不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

高中說課稿篇3

　　大家好！我說課的內(nèi)容是湘版高中音樂鑒賞教材第五單元“音樂的體裁”第三部分《舞劇的靈魂》中的《那根藤纏樹》的賞析教學過程設(shè)計。

　　指導思想：

　　普通高中音樂課程標準指出：“聆聽豐富多彩的音樂，從中體驗音樂的美，享受欣賞音樂的樂趣，增進對音樂的熱愛……”。因此，引導學生鑒賞舞劇音樂、了解舞劇知識、感受多元文化，是高中生學習中不可缺少的一部分。

　　學情分析：

　　長期以來人們將舞劇和舞劇音樂定義在了高雅藝術(shù)的范疇，舞劇藝術(shù)對熱衷于流行音樂的中學生而言，相對生疏。因此，如何吸引學生關(guān)注并喜愛這一節(jié)的學習內(nèi)容，是教與學能否順利展開的關(guān)鍵。

　　教學內(nèi)容：

　　在教學內(nèi)容的選擇上，我從激發(fā)學生的學習興趣和拓展視野入手，對教材內(nèi)容進行合理取舍，并補充了一些經(jīng)典的舞劇作品片段，從而增進學生對舞劇的熱愛。這課教材上共安排了五個舞劇片段，我選擇了其中的《魚美人》中的“珊瑚舞”、《籬笆墻的影子》中的“那根藤纏樹”、《敦煌夢》中的“伎樂天”，將《春之祭》中的“春之輪舞”移到了《音樂——從印象走向現(xiàn)代》一課中賞析，刪去了《牧場競技》中的“牛仔舞”；補充了《天鵝湖》中的“天鵝主題”和“四小天鵝舞曲”；《睡美人》中的“三人舞”、“雙人舞”片段；《大夢敦煌》中的群舞片段及《絲路花雨》中的“反彈琵琶”片段等。

　　教學方法與手段：

　　這節(jié)課的教學活動我始終圍繞“舞劇的靈魂”而展開，采取了聆聽、欣賞、感受、比較、演唱、討論、實踐等多種教學方法，注重調(diào)動學生的學習主動性，引導學生積極主動地參與音樂體驗，使學生真正成為課堂的主人。

　　教學目標：

　　1、樂意參與欣賞、感受中外舞劇片段，通過多種形式的參與，感受舞劇音樂的藝術(shù)魅力，建立對舞劇藝術(shù)的興趣。

　　2、了解并掌握淺顯的與舞劇相關(guān)的知識，感受并探討音樂在舞劇中的重要作用，能夠聽辨一些著名中外舞劇音樂的片段（如《天鵝湖》、《魚美人》等）。

　　3、在音樂實踐過程中能積極思考，善于表現(xiàn)自己并發(fā)表自己的見解。

　　教學重點：

　　了解并掌握淺顯的舞劇知識，感受音樂在舞劇中的重要性。

　　教學難點：

　　探討和分析音樂在舞劇中的重要作用，理解音樂是舞劇的靈魂。

　　教學過程：

　　課前播放著名的舞劇音樂《花的圓舞曲》

　　一、導入 ①播放剪輯舞劇視頻片段，引入對舞劇的初步認識。

　　②播放無聲舞劇視頻，體會無音樂的舞劇表現(xiàn)力的缺憾，引出課題。

　　二、舞劇知識搶答（學習相關(guān)的舞劇知識）

　　三、簡介舞劇音樂的發(fā)展歷程

　　四、賞析經(jīng)典的舞劇片段，探討舞劇音樂的作用

　�。ā短禊Z湖》、《魚美人》、《籬笆墻的影子》選曲）

　　五、活動與創(chuàng)造 ①為教師所表演的舞蹈動作選配音樂（也可為無聲的舞蹈畫面選配音樂）；

　　②根據(jù)《四小天鵝舞曲》片段設(shè)計舞蹈動作并表演。

　　六、總結(jié)

　　學生在音樂聲中走出教室

　　《那根藤纏樹》賞析教學過程設(shè)計：

　　教學流程：

　　導入該環(huán)節(jié)——劇情及相關(guān)背景介紹——初聽歌曲、初步體驗——分析探討歌曲表現(xiàn)手法——演唱歌曲旋律——進一步分析歌曲，探討歌曲在舞劇中的作用——視聽結(jié)合完整欣賞

　　1、導入該環(huán)節(jié)及劇情及相關(guān)背景介紹

　　這一環(huán)節(jié)是在賞析《魚美人》中的“珊瑚舞”之后進行的。首先，教師用語言過渡：中國舞劇雖然起步比較晚，但在我國藝術(shù)家們的努力下逐漸形成了自己獨特的風格。尤其是近年來，中國舞劇在創(chuàng)作題材、舞蹈語匯及表現(xiàn)手法等方面都有了很多突破和創(chuàng)新。

　　教師先播放電視連續(xù)劇《籬笆、xx和狗》主題歌《籬笆墻的影子》，并配以電視連續(xù)劇劇照的播放，提出問題：有誰知道這是哪部電視連續(xù)劇的主題歌？曲作者是誰？如果有學生知道就請學生回答，如果學生不知道，則由教師講解。由此過渡到舞劇《籬笆墻的影子》相關(guān)創(chuàng)作背景及劇情的學習。

　　大型民族舞劇《籬笆墻的`影子》取材于電視連續(xù)劇《籬笆、女x和狗》三部曲的故事。舞劇演繹了棗花通過兩次不同的婚變和改革大潮的沖擊，從一個普通的鄉(xiāng)村姑娘成長為一個具有獨立人生價值觀的現(xiàn)代女性的歷程。這部舞劇最大的亮點是音樂，曲作者徐沛東繼續(xù)沿用了連續(xù)劇中的音樂素材，如《籬笆墻的影子》、《那根藤纏樹》等都巧妙地運用在舞劇中。

　　設(shè)計意圖：

　　這一環(huán)節(jié)從一部曾經(jīng)膾炙人口的連續(xù)劇主題歌入手，拉近學生與舞劇音樂的距離，通過連續(xù)劇和舞劇的聯(lián)系自然地引入舞劇相關(guān)創(chuàng)作背景的學習。

　　2、初聽歌曲《那根藤纏樹》，初步體驗了解

高中說課稿篇4

　　一、教材的分析與處理

1、課型：閱讀理解

2、教材分析：

1.地位：

　　本文是該單元“旅行日志”的重點文章，屬精讀材料。本單元的中心話題是“旅游”，可以說這是一個世界性的時尚話題，隨著經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人們生活水平的提高，旅游作為現(xiàn)代人的一種生活方式，越來越被更多的人們所接受與喜愛。本單元講述了一段沿湄公河而下的自行車旅行，主人公“王坤”以旅行日記的形式詳細的記錄了這一過程。學生通過追隨這一段旅程，探討與“旅游”相關(guān)的各種話題，如：如何為旅游做準備，怎么選擇適當?shù)穆糜畏绞�，怎樣確定旅游路線，計劃或日程等等。通過本單元的學習，不僅可以實使學生學到與旅游有關(guān)的語音知識和語言技能，還會使學生對旅游產(chǎn)生濃厚的興趣，通過旅游了解世

　　2.內(nèi)容：“閱讀”(Reading)部分的題目使”沿湄公河而下的旅程“。文章講到主人公王坤和姐姐王薇想騎山地車旅行，于是選定了沿著云南西部的瀾滄江，也就是湄公河作為旅游路線。他們選擇海拔5000多米，空氣非常稀薄的高山作為旅行的起點。著注定是一次非常刺激的旅行經(jīng)歷。通過查

　　閱資料，他們知道了河流的特點和流向，沿途所要經(jīng)過的地形等等，增長了地理方面的知識，開闊了視野。通過閱讀，教師要讓學生學到一些有關(guān)地理的單詞和短語，訓練他們的閱讀技巧，還要讓他們做好懂得如何做好旅行前的準備工作，例如選擇自己感興趣的旅行地點，確定旅游路線，通過查地圖等了解沿途的相關(guān)信息。這課時主要側(cè)重于閱讀能力的培養(yǎng)，教給學生多種靈活多變的閱讀方法。引導學生開展任務(wù)型閱讀，以任務(wù)為依托，激發(fā)學生參與主體，從篇章中準確、高效地獲取知識與信息。體裁：旅行日記

　　3、學生分析：學生已經(jīng)學了warming-up與部分單詞，并且預(yù)習了這篇課文，上課會比較輕松，理解也比較容易。 4、教學目的要求：

　�、僬Z言知識：理解與旅游有關(guān)的知識并掌握文中的詞匯短語。 ②語言技能：培養(yǎng)閱讀策略（跳讀、查讀、略讀與歸納能力）；了解旅游常識；學會如何寫旅行日志。

　�、矍楦袘B(tài)度：感受主人公認真謹慎的態(tài)度，養(yǎng)成做事充分準備堅持到底的好習慣。

　�、軐W習策略：培養(yǎng)查找旅游信息的能力，出行之前討論、制定計劃、查閱資料等能力。

　�、菸幕庾R：增強對祖國大好河山的熱愛，以及在旅游中接受異國文化的能力。

　　5、教學重點：讓學生理解本課旅游日記的內(nèi)容。

　　6、教學難點：培養(yǎng)學生的閱讀能力，尤其是理解歸納的能力。

　　二、教學方法與手段

　　1、教學方法與手段：任務(wù)型教學法，合作式教學與討論結(jié)合，設(shè)計循序漸進的活動，確保課堂的整體性、互動性、趣味性和交際性。 2、教學輔助：多媒體（圖片、視頻、音頻）三、教學過程 1、Lead-in 導入

　�、挪シ挪R唱歌曲：《青藏高原》

　�、铺嵋粋€問題，引入湄公河的發(fā)源地，作為熱身活動部分，很快就能引起學生的注意力，進入與課文相關(guān)的情景聯(lián)想，并能激發(fā)學生探究知識的欲望。

　　2、Pre-reading 讀前活動