高中體育與保健課說課稿

　　在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。為此，我校自xxxx年成立課題組，實施體育教學(xué)改革，對構(gòu)建“普修加專項”的現(xiàn)代體育教學(xué)模式進行探索。通過“普修加專項”的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生對一至二項運動技術(shù)從知識、技能、技巧到理論進行專門和深入的學(xué)習(xí)，并使其熟練掌握一 二項運動的技術(shù)，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。一、教學(xué)內(nèi)容：

　　籃球：1)原地雙手胸前傳接球(第一課次)

　　2)行進間運球(第二課次)

　　(一)教材的分析與處理：

　　原地雙手胸前接球是最基本的接球方法。接球的主要目的是為了獲得球，然后進行傳球、突破、運球和投籃。在教學(xué)中要注意提高學(xué)生的接球意識和技巧，做到“球到人到”，從而獲得良好的教學(xué)效果。

　　行進間運球：行進間運球時的運球速度、方向和攻守情況不同，球的落點也不同，直線高運球時，速度越快、落點越靠前，離自己越遠(yuǎn)，反之越近。在教學(xué)中要注意發(fā)展學(xué)生正確的觀察、判斷和隨進起動超越防守的能力。

　　高一女生在初中雖已學(xué)過籃球原地雙手胸前傳接球和行進間運球技術(shù)，但原地雙手胸前接球技術(shù)動作普遍掌握得不夠理想，根據(jù)高中女生的生理、心理特點和實際情況，本次課選擇原地雙手胸前接球和行進間運球動作作為教學(xué)內(nèi)容。為了能使學(xué)生通過教學(xué)提高雙手胸前接球的意識和技巧，本次課把原地雙手胸前接球作為主教材。在教學(xué)過程中，通過挖掘教材內(nèi)涵，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得原地雙手胸前接球與行進間運球的動作要領(lǐng)，領(lǐng)會運動的節(jié)奏感。

　　2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前接球的技術(shù)同時基本能跟上音樂節(jié)奏，50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前接球動作;85%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動作和較好地掌握行進間運球技術(shù)。

　　3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和狼子野心造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感，體驗成功感。

　　(三)教學(xué)重點與難點：

　　1、原地雙手胸前接球 教學(xué)重點：迎、接、收; 教學(xué)難點：接球時的后引緩沖動作。

　　2、行進間運球 教學(xué)重點：腕動指壓 教學(xué)難點：運球節(jié)奏二、教法與手段

　　1、準(zhǔn)備部分提出目標(biāo)、導(dǎo)入目標(biāo)、激發(fā)興趣。

　　選用舞蹈“兔子舞”，以其歡快的旋律、富有動感的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的朝氣與活力。其音樂的感染力能迅速調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，在有限的時間內(nèi)調(diào)動學(xué)生的活動熱情，快速有效地達到準(zhǔn)備活動的目的。

　　2、基本部分運用語言提問法、誘導(dǎo)練習(xí)法、討論歸納法讓學(xué)生理解動作，建立動作概念、關(guān)鍵點。原地雙手接球是新授課，在教學(xué)中遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜、循序漸進的教學(xué)原則。從模仿練習(xí)、反彈傳接球練習(xí)、二人一組近距離雙手胸前傳接球練習(xí)到遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)，逐漸加在練習(xí)難度，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點。自定距離雙手胸前傳接球練習(xí)，考慮到學(xué)生的個體差異，要求學(xué)生必須跟上教師所給的音樂節(jié)奏，但學(xué)生兩人的距離可以根據(jù)自己掌握動作的情況進行調(diào)節(jié)，教學(xué)中體現(xiàn)了分層次教學(xué)思想。行進間運球接力賽將學(xué)生分成人數(shù)相等的八組同時進行，通過游戲比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣，從而更好地掌握技術(shù)。

　　3、結(jié)束部分選用舞蹈----波浪操。讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中既起到放松的效果又陶冶了情操。最后要求學(xué)生自創(chuàng)造型，促進學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。采用分組討論、互相評價法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與評價能力。三、學(xué)法指導(dǎo)：

　　高中女生的思維能力和體育實踐能力已得到一定的發(fā)展，本次課將理論知識與運動技能進行有機結(jié)合，運用導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練、導(dǎo)評等教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的思維參與體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過一看、二想、三悟的思維活動過程，了解動作技術(shù)的結(jié)構(gòu)原理，弄清動作技術(shù)的實質(zhì)和規(guī)律，使學(xué)生知識學(xué)習(xí)、身體鍛煉寓于教學(xué)、練習(xí)之中。教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的身心特點，在教師的主導(dǎo)作用下，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，以最大限度地提高課堂效率。四、教學(xué)流程圖：五、學(xué)情分析：

　　本次課的授課對象為我校高一女生，該班是籃球普修班，學(xué)生思路敏捷，勤于思考、善于學(xué)習(xí)，認(rèn)知能力較好，心理素質(zhì)穩(wěn)定，組織紀(jì)律性和集體榮譽感較強，文化課成績優(yōu)異，身體素質(zhì)較好。六、教學(xué)效果的預(yù)計：

　　因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對教材的特點、重點、難點，學(xué)生的情況等進行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理的特點，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及動作技能形成規(guī)律，預(yù)計會順利地達到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預(yù)計平均心率為130--135次/分，練習(xí)密度為40--45%。七、教學(xué)特色：

　　1、不同年齡的學(xué)生對音樂的喜好和理解會有所不同。對于中學(xué)生而言，節(jié)奏明快、動感強烈的流行音樂比較適合她們。當(dāng)音樂響起，學(xué)生們積極地投入到活動之中，體育課就變得生機勃勃，充滿活力，學(xué)生在課堂上....。 高中優(yōu)秀體育課教案

　　執(zhí)教老師：金小云教學(xué)內(nèi)容籃球：1、原地雙手胸前接球;2、行進間運球教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得原地雙手胸前接球與行進間運球的動作要領(lǐng)，領(lǐng)會運動的節(jié)奏感。

　　2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前接球的技術(shù)同時基本能跟上音樂節(jié)奏，50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前接球動作;85%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動作和較好地掌握行進間運球技術(shù)。

　　3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和狼子野心造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感，體驗成功感。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法各項內(nèi)容時間練習(xí)次數(shù)教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分 6

　　|

　　7

　　分鐘一、體育委員整隊、報告人數(shù)

　　二、師生問好

　　三、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求

　　四、檢查服裝，安排見習(xí)生 五、舞蹈“兔子舞”

　　“left、left--right、right--go、turn around--go、go、go!”

　　1)單人跳

　　2)前后搭肩跳要求：聲音宏亮，

　　精神飽滿，

　　注重儀表，

　　語言親切。一、組織：集體練習(xí)

　　二、教法與步驟：

　　1、教師邊講解邊示范

　　2、教師口令指揮學(xué)生練習(xí)(1)

　　3、集體糾正

　　4、教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)(2)一、體育委員四列橫隊整隊

　　二、要求：快、靜、齊

　　三、集合隊形：圖示一

　　ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ

　　ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ

　　ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ

　　ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ

　　▲

　　舞蹈練習(xí)隊形：圖示二

　　二、學(xué)練法與步驟：

　　1)觀察教師示范、理解動作要領(lǐng);

　　2)聽口令練習(xí)(1)

　　3)根據(jù)音樂節(jié)奏練習(xí)(2)

　　三、要求：

　　1、前腳掌著地

　　2、能跟上音樂節(jié)奏1.5-2.0 2.5-3.01.5-2.05-6次 5-6次基本部分 33|

　　|34分鐘一、原地雙手胸前接球

　　1、熟悉球性：

　　1)雙手彈撥球

　　2)環(huán)繞頸部交接球

　　3)環(huán)繞腹背交接球

　　4)環(huán)繞單腿交接球

　　5)環(huán)繞雙腿交接球

　　6)雙手拋接球

　　7)單手拋接球

　　教學(xué)重點：球感

　　教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)一、組織：

　　每人一球，同時進行練習(xí)。

　　二、教法與步驟：

　　1)教師示范，同時歸納、講解動作要領(lǐng);

　　2)觀察學(xué)生練習(xí);

　　3)集體糾正;

　　4)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)一、講解示范與練習(xí)隊形同上：

　　二、學(xué)練法與步驟：

　　1)觀察教師示范，理解動作要領(lǐng);

　　2)一人一球練習(xí);

　　3)按音樂節(jié)奏練習(xí);

　　三、要求盡可能不掉隊。2.5-3.0 1.5-2.02*8拍2、原地雙手胸前接球練習(xí)

　　1)模仿練習(xí)

　　2)反彈傳接球練習(xí)

　　3)近距離雙手胸前傳接球練習(xí)

　　4)遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)

　　5)自定距離傳接球練習(xí)

　　教學(xué)重點：迎、接、收

　　教學(xué)難點：接球后的后引緩沖動作。一、組織：二人一球練習(xí)

　　二、教法與步驟：

　　1、學(xué)生練習(xí);

　　2、歸納、誘導(dǎo)、糾正錯誤動作。

　　3、教師示范、講解

　　4、學(xué)生練習(xí)時巡回輔導(dǎo)，個別糾正，給予學(xué)生提示與鼓勵。

　　5、提示學(xué)生如何觀察與評價動作;

　　6、教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)一、講解與示范隊形同上

　　(略)

　　二、學(xué)練法與步驟：

　　1)認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察示范、理解重點;

　　2)觀察對比示范、回答教師提問;

　　3)二人一球練習(xí)(1)---(4)

　　4)按音樂節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)(5)

　　三、要求：動作到位0.5-1.0 1.5-2.01.5-2.01.5-2.01.5-2.03-4次 7-8次8-10次8-10次8-10次8-10次二、行進間運球

　　1)原地運球：

　　A、高、低運球

　　B、體前換手運球

　　2)行進間運球：

　　A、向前運球

　　B、急停急起運球

　　3)綜合練習(xí)：

　　left、 left左手向前運球兩次--right、right右手向前運球兩次--go、turn around急停急起--go、go、go原地低運球三次。 教學(xué)重點：腕動指壓

　　教學(xué)難點：運球節(jié)奏4)行進間運球接力賽

　　方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組，面向圓心縱隊站立，教師發(fā)令后，各隊第一人行進間運球繞過標(biāo)志物后跑回，連續(xù)二次。當(dāng)回來后觸及第二人手時，第二人迅速運球跑出，依次類推，以各隊最后一人運球到本隊起跑線的為勝。一、組織：

　　一人一球，同時進行練習(xí);

　　二、教法與步驟：

　　1)教師示范、講解

　　2)教師用手勢、信號指揮學(xué)生練習(xí)(1)、(2);

　　3)集體糾正

　　4)教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)(3);

　　5)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)(3) 一、接力組織：

　　全班分成八組同時進行

　　二、教法與步驟：

　　1)教師示范、講解;

　　2)學(xué)生練習(xí);

　　3)教師講解比賽的方法、規(guī)則;

　　4)組織學(xué)生比賽。一、行進間運球隊形：

　　同上(略)

　　二、學(xué)練法與步驟：

　　1)觀察教師示范，領(lǐng)會動作要領(lǐng);

　　2)根據(jù)教師手勢、信號進行練習(xí)(1)、(2);

　　3)聽教師口令練習(xí)(3);

　　4)按音樂節(jié)奏練習(xí)(3);

　　三、要求：減少失誤 一、接力講解與練習(xí)隊形：

　　二、學(xué)練法與步驟：

　　1)理解練習(xí)方法;

　　2)學(xué)生練習(xí);

　　3)分組做接力比賽。

　　三、要求：

　　遵守規(guī)則 1.5-2.01.5-2.01.5-2.01.5-2.02.5-3.01.5-2.01.5-2.04.5-5.0 9-10次

　　9-10次

　　4-5次

　　4-5次3-4次

　　3-4次1次2次結(jié)束部分一、放松整理活動

　　1)舞蹈(持球波浪操)

　　2)自創(chuàng)造型

　　二、小結(jié)講評

　　三、收回器材

　　四、師生再見一、組織：全班集體進行

　　二、教法與步驟：

　　1)學(xué)生練習(xí)時，提示學(xué)生放松;

　　2)教師簡要講解自創(chuàng)造型方法;一、隊形同上圓圈形

　　二、學(xué)練法與步驟：

　　1)在音樂伴奏下放松

　　2)自創(chuàng)造型

　　三、要求：

　　造型優(yōu)美，富有表現(xiàn)力2.5-3.0 1.5-2.02次 1次場地器材籃球場一只;籃球41只;錄音機一臺;標(biāo)志物若干。平均心率：130-135次/分

　　最高心率：170-180次/分

　　練習(xí)密度：30-35%心率曲線(略)

【高中體育與保健課說課稿】相關(guān)文章：

高中體育課說課稿最新03-10

高中體育課足球說課稿07-21

高中體育說課稿07-13

高中體育說課稿07-21

高中體育說課稿：《體育與健康》07-16

體育課說課稿模板03-25

小學(xué)體育課說課稿09-23

高中體育武術(shù)說課稿11-06

高中體育說課稿范文03-10

高中體育說課稿模板04-27