高中英語《Satellites》說課稿
各位老師:
今天我說課的題目是高中英語《Satellites》。
一、指導(dǎo)思想:
主動閱讀,自主發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力和分析問題、解決問題的能力。
其理論依據(jù)是:語言習(xí)得理論(美國)
語言能力是語言行為的重要部分,它是使語言使用者能夠說出和理解無限的句子,并能識別語法錯誤和歧義。就是說話者掌握的語法結(jié)構(gòu)、詞匯和語法規(guī)則等方面的知識,從某種意義上講,語言能力就是一部語言的百科全書。而閱讀是在沒有他人參與的情況下,主動增加語言的輸入,不僅直接參與作者的自然交流,而且使學(xué)生從中獲得語言的內(nèi)涵,培養(yǎng)語言的能力及分析問題和解決問題的`能力。
二、內(nèi)容:
1、本節(jié)課是高中英語第二冊(下)第54課的一篇閱讀文”Satellites”
2、目標:1)通過學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動閱讀課文以獲得語言信息,提高閱讀水平,同時使學(xué)生了解有關(guān)衛(wèi)星方面的知識。2)掌握大綱教材中的詞匯:broad,circle,inspace,pull,camera,fold,unfold,connect,object,direction,position,
signal,orbit,rocket,panel.并且復(fù)習(xí)定語從句的用法。3)用語所學(xué)語言,圍繞人造地球衛(wèi)星這一題材,完成教科書和練習(xí)冊中規(guī)定的聽、說、寫的任務(wù),并完成有關(guān)的課文內(nèi)容的練習(xí)。
3、重點、難點:
1)一些四會、三會詞(詞組)
broad,circle,inspace,pull,camera,fold,unfold,connect,object,direction,position
onceeverymonth,foldup,atthespeedof,islikelyto,keepoutof,carryup,gointo,inorderto,returnto,morethan,notonly…butalso…,eachother
2)非限制性定語從句的復(fù)習(xí)。
三、教材處理
要求學(xué)生對課文進行三讀:快讀、再讀、深讀
1、快讀:教師放錄音,要求學(xué)生快讀全文,獲得主要信息:
1)Whyaresatellitessoexpensive?
2)Whatcansatellitessendbacktotheearth?
以了解課文的中心內(nèi)容。
2、再讀:主要是幫助了解一些文中細節(jié)。借助于學(xué)生用書P79,Ex1中的題目,來指導(dǎo)學(xué)生閱讀全文。
3、深讀:主要是通過在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主地細讀全文,加深學(xué)生的深層次的理解。
4、精要的語言知識講解。
四、教法與學(xué)法
本節(jié)課是自覺實踐法和自主習(xí)得法相結(jié)合。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主習(xí)得語言知識以培養(yǎng)語言能力。
五、教學(xué)程序
1、復(fù)習(xí):1)檢查上節(jié)課的作業(yè)。2)詞匯聽寫
2、 閱讀準備:看P8圖,討論學(xué)生所看到的。板書:Whyaresatellitessoexpensive?Whatcansatellitessandbacktotheearth?
3、快讀:學(xué)生帶著黑板上的兩個問題,教師放錄音,學(xué)生快速瀏覽全文,找到問題的答案。
4、再讀:借助Wb中的7個問題,引導(dǎo)學(xué)生再讀全文,完成相關(guān)內(nèi)容,并對不理解的句子和詞組劃線。
5、推斷詞義,解決難句。教師把學(xué)生在再讀中的難句收集,引導(dǎo)學(xué)生猜義和解釋。幫助解決理解障礙。
6、深讀:引導(dǎo)學(xué)生進行深層次的閱讀全文。
7、精要的語言點講解。(見教案)
8、驗收效果:Trueorfalse練習(xí)。(見教案)
9、小結(jié):1)文章脈絡(luò)2)主要語言點
10、 板書設(shè)計: 課題
詞組
常用短語
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