高中英語《Module 2 Writing》說課稿

時間：2020-12-07 18:47:53 高中說課稿我要投稿

高中英語《Module 2 Writing》說課稿范文

　　說課稿是為進行說課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。以下是一篇關(guān)于高中英語《Module 2 Writing》說課稿范文，供大家參考，希望對大家有幫助!

高中英語《Module 2 Writing》說課稿范文

　　尊敬的各位評委：

　　大家好!

　　今天我說課的題目是高中英語《Module 2 Writing》，下面我就按說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個部分向各位評委說課。

　　一、教材分析

　　1)地位及作用

　　本模塊以A job worth doing為話題，旨在通過模塊教學(xué)使學(xué)生了解社會中各種工作及其對社會的重要作用，并設(shè)想未來的工作類型。寫作部分要求學(xué)生就某一項工作寫一封求職信，咨詢有關(guān)此項工作的情況，并介紹自己的簡歷。英語寫作是一個創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。它對語言表達的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。也因為在reading 等輸入之后，寫作做為輸出上升到一個更高的層次，本單元的寫作課，以及以往的每次寫作課都是根據(jù)這一原則進行授課的。

　　2)教學(xué)目標(biāo)

　　①認知目標(biāo)：把握如何寫好求職信。

　　②技能目標(biāo)：掌握求職信的寫作。

　　③情感目標(biāo)：通過讀招聘廣告，讀求職信，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們奉獻社會、回報社會的精神，同時使他們認識到只有通過自己的努力學(xué)習(xí)，才會為自己的美好將來打下基礎(chǔ)。

　　3)教學(xué)用具：多媒體

　　二、教學(xué)方法

　　依據(jù)導(dǎo)入-分析—寫作-講評的方法，目的是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。主要運用了學(xué)生為中心，任務(wù)為中心，活動為主合作學(xué)習(xí)的.方法。合作學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生提高英語寫作水平的一個有效途徑，通過小組討論、大組交流、全班分享，學(xué)生不覺得寫作課是單調(diào)的，反而覺得有興趣。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　1) 教會學(xué)生如何成為一個成功的語言學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)的過程中可以去背誦或模仿好的句子，只有平時積累了，考試時自然會胸有成竹。

　　2) 指導(dǎo)學(xué)生寫一封好的求職信。

　　四、教學(xué)程序

　　1.導(dǎo)入新課：閱讀并翻譯一則招聘廣告，繼而對比學(xué)生和老師翻譯的不同。

　　把廣告翻譯成中文，主要是想讓學(xué)生對比兩種語言的差異，把握廣告這種文體的語言特點。課本提供了五則廣告，由于時間關(guān)系，課堂上只翻譯了一則。

　　當(dāng)在學(xué)生說了自己的答案之后，我把自己的翻譯展示出來

　　Models wanted over the summer. I’m looking for a number of models to work both in the studio and on location. 通夏熱招室內(nèi)、外景模特數(shù)名，If you’re thinking about a career as a model, or actress, this might be a good chance to get some good shots. Email: jonathan@ modelsearch. Com名模事業(yè)，超女之路，莫失良機，閃亮出鏡!

　　由于這之間的差異，學(xué)生的積極性立刻調(diào)動起來。

　　既然有了興趣，那么我們?nèi)绻胍獞?yīng)聘怎么辦? 同學(xué)們回答，寫求職信，那么如何寫好求職信呢? 自然進入第二個環(huán)節(jié)———寫作文

　　2.寫作文：

　　(1)閱讀課本上所給出的求職信，并分析求職信的結(jié)構(gòu)。(除了開頭，結(jié)尾，主體是中間的三個部分：第一部分說明求職信的緣由及動機;第二部分介紹個人情況;第三部分通常是詢問、安排參加面試的時間或說明彼此聯(lián)系的方式。包括在結(jié)尾處的客套話。)

　　(2)拓展：1)由于考慮到求職信有很多可以套用的句型，所以在這里我給學(xué)生拓展了不少固定句型。

　　比如，第一部分

　�、� I wish to apply for the job you are offering in the newspaper

　　②Learning from the newspaper that you are looking for a Network Engineer，I should like to apply for the post.

　�、跧’m writing in the hopes that you will be able to offer me the job.

　　第二部分

　　① I graduated from Tsinghua University.

　�、� My major is English.

　　第三部分

　　①I should be grateful for an early reply.

　�、贗 would be very thankful if you could give me a chance.

　　其中斜體部分可根據(jù)自己情況進行更改。這一環(huán)節(jié)主要運用了齊讀，造句等方式，讓學(xué)生記憶，為接下來寫作文打基礎(chǔ)。

　　2)拿到今天的課堂任務(wù)---中文敘述的求職信，進行寫作。

　　(3)討論。由于所給任務(wù)與所達要求有較大出入，所以這一環(huán)節(jié)很有必要。給學(xué)生一定的時間進行討論，至少5分鐘，讓各層次的同學(xué)共同做好寫作的準(zhǔn)備。針對考試要求，我提出一下要求：要點全面，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞正確。比如，一共包含幾個要點;第一部分緣由是什么，第二部分又怎么介紹自己;具體到關(guān)鍵詞“特別”怎么說，“秘書”“打字員”又怎么拼寫。

　　(4)寫作：根據(jù)剛才討論所做的筆記，學(xué)生自己完成任務(wù)。這是本節(jié)課的中心，經(jīng)過前面內(nèi)容的輸入，可謂水到渠成。按考試的要求，需要13-15分鐘。一般情況下，學(xué)生在黑板上寫較之下面寫要慢，所以我找了兩個同學(xué)，其中一個寫開頭和結(jié)尾的兩段，另一個寫中間自我介紹這段。

　　(5)①作文講評。分析黑板上作文的錯誤。

　　②打分。拿出一分鐘左右讓同學(xué)們給打個分數(shù)，引導(dǎo)同學(xué)們不僅關(guān)注怎樣寫作文，更要注意什么樣的作文可以得高分。這才是最終我們要達到的目的。

　　(6)范文展示。看范文對于每個要點，結(jié)構(gòu)，及關(guān)鍵詞的處理。并讓同學(xué)們齊讀，把范文大聲讀出來。

　　3.總結(jié)：最后課堂小結(jié)，重現(xiàn)求職信的結(jié)構(gòu)，如有時間，讓學(xué)生改寫作文。

　　4.作業(yè)。改寫并課下上交。

　　五、時間分配：

　　導(dǎo)入：5分鐘分析結(jié)構(gòu)：3分鐘展示句型，作業(yè)：4分鐘

　　討論：5分鐘寫作：15分鐘講評：3分鐘

　　范文展示：3分鐘總結(jié)：2分鐘

　　以上就是整節(jié)課的過程，其中有很多不足之處，殷切希望得到老師們的批評指正，謝謝大家!

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