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二年級開學(xué)教育教案（通用13篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的二年級開學(xué)教育教案，歡迎大家分享。
二年級開學(xué)教育教案 1
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會
有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的`好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學(xué)來的?有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什嗎?
(2)師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。
(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢?
(2)有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什么?
(3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
(1)我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)�？吹揭恍⿵V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢?
(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
二年級開學(xué)教育教案 2
一、教學(xué)目標
1.情感、態(tài)度、價值觀目標
能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2.能力目標
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗;能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3.知識目標
了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會基本的防范技能。
二、教學(xué)準備
1.課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)
2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學(xué)過程
(一)說一說
1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2.這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢?
3.經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的`。
(二)畫一畫
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠嗎? 2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)
4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。
(三)評一評
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。
(四)議一議
1.過渡：一(1)班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎?
2.課件演示：《我能說“不”》
3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的事嗎?
5.教師總結(jié)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。
(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習。
板書：上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)
四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議
1.讓每個學(xué)生參與到活動中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個學(xué)生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會分析路上的安全因素。
2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中接受知識。
二年級開學(xué)教育教案 3
一、教學(xué)目標
(一)認知目標
1.能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2.初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
(二)行為目標：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
(三)能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學(xué)重難點
1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2.能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。
三、教學(xué)準備
學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。
教師：
1.畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2.交通標志圖。
3.交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
五、教學(xué)過程
(一)、故事導(dǎo)入新課。
1.聽故事錄音。
2.請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3. 看課件，聽故事
4.請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3. 教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。
4. 板書課題，齊讀課題。
(二)課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
1.小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
2.小演習：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的.經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3.四人小組討論：(1)放學(xué)時，應(yīng)該注意什么?(2)回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
(三)、合作學(xué)習，認識交通標志設(shè)施。
1.認識交通設(shè)施：
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎?
(1)同桌互相說說。
(2)指名上講臺說給大家聽。
2.認識交通標志：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?
(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。
(2)小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?
(3)匯報學(xué)習情況。(要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)
3.讓學(xué)生交流收集到的其他交通標志。
(四)、模擬活動，鞏固新知。
1.布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施等
2.全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學(xué)生輪流當警察。
(五)、總結(jié)：
通過今天的學(xué)習，請同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅�，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
二年級開學(xué)教育教案 4
一、教學(xué)目標
1.知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子;
2.初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西;
3.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。
二、教學(xué)重點
1.愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2.衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3.不隨地吐痰。
4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
三、教學(xué)準備
1.顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。
2.一個臟孩子圖片。
3.一個病孩子圖片。
4.一塊大手帕。
四、教學(xué)過程
1.對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友?為什么?
2.創(chuàng)設(shè)情景明理。
(1)這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的`，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。
(2)看掛圖明理。
A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。
B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病?生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習、愉快地活動?請學(xué)生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
(3)討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當不讓細菌傳給別人。
二年級開學(xué)教育教案 5
教學(xué)目的：
讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容：
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學(xué)習用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習慣
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力。
二年級開學(xué)教育教案 6
教學(xué)目標 ：
1、說說寒假里的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容進行口語交際的訓(xùn)練。
2、進行安全和法制教育，提高安全和自護意識，增強應(yīng)付突發(fā)事件的意識。
3、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力，從而產(chǎn)生對語文學(xué)習的喜愛之情。
教學(xué)重點：
樹立安全和自護意識
教學(xué)過程：
一、回顧假期，樂趣無窮
1、師：我們迎來了新學(xué)期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?
2、孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。
二、暢談打算，展現(xiàn)風貌
師：看來孩子們的.寒假真有趣兒，今天咱們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習中，在這個新學(xué)期中，你對學(xué)習語文又有什么新的打算呢?
三、學(xué)習習慣，牢記心間
師：同學(xué)們說得都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學(xué)習語文的好孩子呢?
1、規(guī)范學(xué)習習慣(聽、說、讀、寫、問、想)。 讀書姿勢規(guī)范：“眼離書本有一尺”，寫字姿勢規(guī)范：“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
2、老師寫下一個“聰”字，引導(dǎo)大家看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。
上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮
縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
四、安全教育
現(xiàn)在，一個新學(xué)期即將開始，下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習安全注意事項，要求同學(xué)們認真聽講，認真領(lǐng)會，認真落實學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一) 校外安全：
1、遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。
2、按時上學(xué)和回家，不要提前到校，在外邊逗留有不安全因素;放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
(二)飲食安全：
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地攤上的食物。
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
(三)校園安全——集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的事項
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰驗橼s時間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼�(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動中要聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應(yīng)當注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒訌姸纫m當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
�、刍顒拥姆绞揭啽阋仔�，如做做操等。
�、芑顒右⒁獍踩屑擅妥访痛�，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
五、瀏覽新書，興趣盎然
1、大家看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步。咱們一起來看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!
2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?
3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾個同學(xué)一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會講個什么故事?
5、讀了這些題目，你最想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧!
六、提出希望，快樂成長
1、師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。孩子們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤
航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天。
二年級開學(xué)教育教案 7
一、教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生盡早進入學(xué)習狀態(tài)，有個良好的開端。
2、 復(fù)習“課堂要求和準備”，進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
二、教學(xué)重點、難點
復(fù)習“課堂要求和準備”，進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
三、教學(xué)準備：
多媒體課件
四、教學(xué)過程：
關(guān)鍵詞一：開心
新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。
你知道為什么嗎?
我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家!
( 出示春聯(lián))：破土春筍節(jié)節(jié)高，向陽紅花朵朵香。
讀一讀：誰能說說什么意思?表達了老師的什么愿望呢?解釋破土，向陽，節(jié)節(jié)高，朵朵香，以及春筍和紅花的意思。
關(guān)鍵詞二：擔心
1、老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什么?(自由說)
2、剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了�；仡�3個問題：上學(xué)期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準備!
贈言：
生活對于任何一個人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說;“我已經(jīng)盡我所能了。 ---- 居里夫人
課堂規(guī)范：
The rules in class:
1.Attitude 堅持不懈地 努力，不驕不躁 2.Principle 守時 ，嚴于律己
3.Notebook 及時，準確4.Homework 按時，優(yōu)質(zhì)
準備：
Your preparation
三本： 作業(yè)本 課堂筆記本 積累本(錯題+ 美文)
一書： 字典
五步: 預(yù)習新課， 精讀課文， 識記詞匯， 溫習知識， 認真反饋
關(guān)鍵詞三：信心。
1、 新學(xué)期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。
欣賞花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓學(xué)生進行探討感受和認識進一步升華!自我鼓勵!
新學(xué)期教師寄語：
新學(xué)期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心。
自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來，把 握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個新的'開始，相信自己始終能成功。
新學(xué)期贈言：
“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。”命運在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功!
后兩節(jié)課學(xué)習了地圖三要素相關(guān)知識，對于初一新生，地理知識相對較難，理解知識需要一定時間，所以本部分內(nèi)容進行較慢，但效果不盡人意，課堂聽講不認真，提問時部分學(xué)生對知識掌握不佳，作業(yè)上交不及時，錯題率高，總結(jié)原因如下：
1、學(xué)生剛剛開學(xué)，學(xué)習積極性不高，要盡快培養(yǎng)學(xué)習氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣
2、學(xué)生放假時間較長，心情浮躁，需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習上來
3、學(xué)生學(xué)習習慣還未養(yǎng)成，需在課堂上不斷督促
4、學(xué)生以小學(xué)知識學(xué)習一門新學(xué)科有難度，需要教師的耐心，不斷講解
5、學(xué)生沒有形成獨立作業(yè)與復(fù)習的習慣，需要慢慢培訓(xùn)
針對目前問題，在今后一段時間教學(xué)中，我將做好以下幾個方面：
1、明確學(xué)習與作業(yè)目標，確定方向與細節(jié)，是學(xué)生明白該做什么
2、加強課堂的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習慣
3、對出現(xiàn)的問題及時糾正，及時反饋
4、培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習的興趣，調(diào)動學(xué)習主動性，充分發(fā)揮課代表、小組長的作用
5、對個別學(xué)生進行談話、教育
相對于我?guī)н^的第一批學(xué)生，這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習習慣上都有明顯差距，需要一定的時間去適應(yīng)，特別去年教初二，初一新生無論知識、能力、學(xué)習習慣上都與初二有很大不同，需要更多的耐心，去引導(dǎo)他們積極上進，使其步入正軌。
學(xué)生們雖有不足，但也有很多優(yōu)勢，他們更加開朗，思維比較活躍，只要充分發(fā)揮他們的長處，就能激發(fā)熱情，取得成功，萬事開頭難，相信明天更美好!
二年級開學(xué)教育教案 8
教學(xué)目標：
1、樂于探索生活中的形象，體驗操作中的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)利用多種方法使小球站穩(wěn)。
3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。
2、知識準備：學(xué)生有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。
活動過程：
一、游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1、學(xué)生自由玩球。
2、學(xué)生將球放在桌上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動的現(xiàn)象。
二、提出問題，學(xué)生動手嘗試、實踐想法。
1、提問：剛才小球在桌上站穩(wěn)了嗎?有什么好辦法可以讓小球站穩(wěn)?
2、鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，表述自己的想法。
三、引導(dǎo)學(xué)生探索利用多種材料讓小球站穩(wěn)。
1、學(xué)生實踐操作，教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流自己的方法。
(學(xué)生用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)
2、請個別學(xué)生講述自己的確做法，展示成果。
3、小結(jié)：有很多辦法可以讓小球站穩(wěn)，比如把毛巾揉成一團、把積木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。
四、引導(dǎo)學(xué)生探索利用紙張讓小球站穩(wěn)的辦法。
1、提出問題：能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)?
2、學(xué)生操作，師鼓勵學(xué)生動腦筋、想辦法，并引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己的'做法。
3、個別學(xué)生講述自己的做法，展示成果。
(折個垃圾桶;紙張折成飛機球放在上面;折個扇子;把小球裝在紙張里，包成糖果;折成小船載小球……)
4、將作品陳列在柜子上，學(xué)生集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。
二年級開學(xué)教育教案 9
教學(xué)目標：
1、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原則。
2、在班級里創(chuàng)建一種共同負責的愿景。
3、學(xué)會自省和自我調(diào)解。
4、和學(xué)生一起制定班級慣例，并分工合作，認領(lǐng)班級工作。
教學(xué)準備：
表格，即時貼，膠帶，掛紙
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到安全，并且愉快的相處？”
二、板書：要建立有史以來的學(xué)年，我們要……
三、請每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們貼在黑板上。
四、分類和標題
1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。
2、每組一個標題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習上互相幫助”等。
五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請學(xué)生完成這個類別的信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙
2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。
3、問：還有誰對這些指導(dǎo)原則有不同意見？如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”
七、簽名：當所有的掛紙都完成后，請所有的同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數(shù)學(xué)課堂上的慣例，如：在走廊里，什么樣的'聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業(yè)的…….
九、思考問題：我們在數(shù)學(xué)課堂上需要做哪些工作？
十、出示工作崗位掛紙，詢問學(xué)生：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字�！�
學(xué)生認領(lǐng)工作。
十一、教師新學(xué)年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學(xué)家，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學(xué)年。
二年級開學(xué)教育教案 10
一、 教學(xué)目標：
1、 在課文中識字，體會同學(xué)們開學(xué)時的喜悅心情。
2、 結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、 正確認讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。
二、 教具準備：
掛圖、卡片、音樂。
三、 教學(xué)過程：
(一) 導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，很高興你們升入了二年級。經(jīng)過了一個假期，你們又來到了學(xué)校，能說說你現(xiàn)在的心情嗎?
(學(xué)生自由說，老師對說得好的'同學(xué)及時鼓勵。)
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?
(二) 助拼音，自讀課文：
1、 學(xué)生自由讀問，要求讀準字音。
2、 指名匯報，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。
3、 學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、 出示詞語卡片，指名認讀。
格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇
興奮 仿佛 突然
5、 讀帶有詞語的句子：
今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
就好像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長高了。
6、 說說課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么東西?
7、 分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西?
8、 課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。
9、 出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。
(三) 展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說說你升入二年級時，有什么東西希望和打算?
(四) 讀讀、演演、背背：
1、 選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)
2、 試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)
四、 板書設(shè)計：
開學(xué)第一天
老師 笑臉相迎
同學(xué) 分外喜歡 揚起風帆
小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖
二年級開學(xué)教育教案 11
教學(xué)目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習行為習慣。
教學(xué)重點、難點：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入——自我介紹
二、簡單認識本學(xué)期學(xué)習任務(wù)
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?
(一)學(xué)習用品
1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。(書，練習冊，練習本，文具)(安排檢查組長)
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用鉛筆，練習冊上錯題用紅筆改。
問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學(xué)習紀律
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進。
7、做作業(yè)獨立完成。
(三)課堂作業(yè)的'要求
1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次。
3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。
6、只用鉛筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。
四、全課小結(jié)
少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們在小學(xué)二一(二)班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
二年級開學(xué)教育教案 12
教學(xué)目標：
使學(xué)生認識乘號，知道乘法的含義，初步掌握乘法算式讀法和算式，知道乘法算式中各部分的名稱，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。
教學(xué)重點：
認識乘號，知道乘法的含義
教學(xué)難點：
掌握乘法算式讀法和算式
教具準備：
教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板
教學(xué)過程
自我加減
一、導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)習了加法和減法，從今天開始，我們要學(xué)習一種新的算法，這就是乘法，這節(jié)課我們先來學(xué)習乘法的初步認識。
二、新授
1、教學(xué)例1。
(1)出示例1圖
(2)提問：圖中幾處有小白兔?每處有幾只?一共有幾個2只?求一共有多少只小白兔怎樣算?
板書：2+2+2=6(只)
圖中幾處有小雞?每處有幾只?一共有幾個3只?求一共有多少只小雞，怎樣算?
板書：3+3+3+3+=12(只)
(3)老師指著算式提問：
這兩個算式里加數(shù)分別都是幾?是幾個幾相加?的多少?
(4)小結(jié)：求小白兔一共有多少只?就是求3各只一共是多少，可以永各連加來算。求小雞一共有多少只，就是4個3只一共是多少，可以用4個3連加來算。
2、教學(xué)試一試
教學(xué)過程自我加減
(1)出示試一試圖。
(2)提問：橫著一排一排地看，每排幾朵?有這樣的幾排?求一共有多少朵?怎樣算?求一共的朵數(shù)，就是求幾個幾相加?
豎著一排一排地看，每排幾朵?有這樣的幾排?求一共有多少朵?怎樣算?求一共的朵數(shù)，就是幾個幾相加。
(3)學(xué)生填書，完成試一試，集中交流。
(4)觀察這兩個算式的得數(shù)相同嗎?
老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，橫著看3個5相加，豎著看是5個3相加，得數(shù)相同。
3、教學(xué)例2
(1)出示例2圖
(2)你能求出一共有多少臺電腦嗎?
板書：2+2+2+2=8
2+2+2+2=8，表示幾個幾相加，得幾?
(3)老師說明：4個2相加得8，還可以用乘數(shù)計算，寫成22=8，像24=8這樣的算式，是乘法算式，這個符號(指)叫乘號(板書：乘號)，可以這樣寫(示范寫)。24和2乘4。
(4)4個2相加得8，不僅可以寫成24=8，還可以寫成42=8，誰會讀這個算式);
乘法算式和加法算式一樣，各部分都是有名稱的，誰先來說說加法算式各部分的名稱?
學(xué)生答老師板書：2+2+2+2=8
(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(和)
老師說明：在乘法算式中，等號前面的數(shù)叫乘數(shù)，等號后面的'數(shù)叫積。
板書：42=8
(乘數(shù))(乘數(shù))(積)
同桌同學(xué)互說乘法算式中各部分的名稱。
誰能說說24=8這一道乘法算式各部分的名稱?
教學(xué)過程自我加減
(5)老師小結(jié)：求一共有多少臺電腦，就是4個2相加是多少，不僅可以用加法計算，而且可以用乘法計算，可以寫成24=8或42=8，讀作：2乘4，4乘2，等號前面的叫成熟，等號后面的叫積。
4、教學(xué)試一試
(1)出示試一試圖，提問：小朋友在做什么?小朋友分幾組在跳繩，每組幾人?求一共有多少人跳繩，怎樣算?
(2)學(xué)生獨立列式計算解答，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困)難的學(xué)生，集體交流。
(3)討論;求4個5的和是多少，哪種寫法比較簡便?
三、完成想想做做1~4
1、完成想想做做1
(1)出示第1小題圖，提問：1盒有多少枝?有幾盒?求一共有多少枝，就是幾個幾?
學(xué)生填空獨立完成
(2)學(xué)生獨立完成第2題，集體交流時著重提問這道題是求是幾個幾朵?
2、完成想一想做做2
(1)用圓片擺一擺，每堆擺2個，擺4堆，指名回答，擺了幾個幾?
學(xué)生獨立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。
(2)用圓片擺一擺，每堆擺4個，擺2堆，指名回答：擺了幾個幾?
學(xué)生獨立寫出加法和乘法算式，集體交流。
(3)比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方?
3、完成想想做做3
讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說，再指名口答。
4、完成想想做做4
獨立完成，集體交流。
教學(xué)過程自我加減
四、總結(jié)
今天我們學(xué)了什么?
二年級開學(xué)教育教案 13
【教學(xué)目標】
1.交流暑期生活，回味其中的樂趣，分享自己的收獲。
2.進一步明確語文課堂常規(guī)，進行針對性訓(xùn)練，回籠心情，步入正常學(xué)習秩序。(重點)
3.初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元特色，明確學(xué)習任務(wù)，激發(fā)學(xué)習興趣。(難點)
4.感受童話、兒歌的趣味性。
【教學(xué)過程】
一、教學(xué)引入。
1.新學(xué)期寄語。
暑假生活如流水一般匆匆地過去了。一年級的小朋友們變?yōu)槎昙壍男律�，新的學(xué)期開始了。老師給大家?guī)硪皇仔≡姟蹲屛覀儠晨旌粑贰?/p>
2.讓我們暢快呼吸
一個雨后的夏季，
小蘑菇鉆出泥，
它說:“咦每片葉子嫩綠欲滴�！�
一個有霧的夜里，
小花苞探出手臂，
它說:“咦濃濃的白霧這么神秘�！�
九月份的一個清晨，
小弟弟把書包背起，
他說:“咦書里精美的畫面又深深把我吸引。”
小蘑菇、小花苞彎起微微笑的眉，
大喊:“哇，新的生命!”
剛步入二年級的小弟弟，咧起微微笑的嘴，
大喊:“哇，新的.自己!”
體驗別致的“新”，讓我們暢快呼吸!
3.教師有感情地朗讀。指名學(xué)生扮角色朗讀。
4.師:雨后，新的空氣，新的蘑菇、花苞，新的小朋友們。瞧，今天是全新的開始。二年級對于每位小朋友都是新的開始，新的起點。
二、回味暑假生活。
1.假期真令人回味，有時它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悅;有時它像苦瓜，帶著苦澀;有時又像辣椒，辣得我們淚水掛滿臉頰。孩子們，你們在假期都品到了哪些味道呢把事情的來龍去脈和大家分享，再說說自己的收獲吧。
2.全班分小組進行討論。
3.每組選代表上臺講述令人回味的插曲。
三、回歸課堂。
1.師:暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園。暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了，我們要盡快地調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習當中。現(xiàn)在，誰能說一說上課時我們應(yīng)該注意些什么
2.全班分小組討論，派代表條條列出。教師選擇性朗讀。
3.教師書寫。
應(yīng)該做到:
(1)認真聽講，積極思考。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
(3)耳到、眼到、口到、心到。
杜絕:
(1)尖叫、說臟話。
(2)和老師頂嘴。
(3)三心二意，注意力不集中。
4.齊讀《上課歌》。
上課歌
課堂上，精神爽，
小動作，要去掉。
有疑問，不喊叫，
先舉手，后發(fā)問。
專心聽，細心記，
勤思考，最重要。
四、提出新學(xué)期語文學(xué)習要求。
師:“耳聽、眼看、口說、心記”合起來就是個“聰”字。新學(xué)期，我希望每位同學(xué)都成為聰明的孩子�，F(xiàn)在老師提出新學(xué)期語文學(xué)習的要求:
1.團結(jié)友愛，學(xué)會分享。
2.課堂上，聚精會神地學(xué)習;課堂下，認真復(fù)習。
3.早睡早起，精神飽滿地和大家開心學(xué)習。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
五、暢所欲言談“語文”。
師:同學(xué)們，接下來我們會學(xué)習新的語文知識。誰能告訴我，什么是語文
1.指名談一談對語文的認識。
2.教師點評。
師:同學(xué)們說得真好。
“語”指語言，說話�！拔摹敝肝恼拢牟�。
語文書上的課文是我們學(xué)習的媒介，它用精美的畫面、優(yōu)美的語言教會我們怎樣做人，怎樣閱讀，怎樣欣賞，怎樣寫作。語文是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。
3.誦讀兒歌。
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。
六、和語文書打個電話。
“喂喂喂語文書你好。我是你的好朋友×××。”
“嗨嗨嗨!小朋友你好，我是你的好朋友語文書!這學(xué)期，我將帶著你探索童話的城堡，請問，你將怎樣把我保護好”
……
師:小朋友，語文書的電話接通啦�？靵砘卮鹚膯栴}吧。
1.點名回答。
生1:我為你穿上精美的保護衣。
生2:你是我的小寶寶，我做你的媽媽，精心呵護你不受傷。
生3:哇，你有濃濃的秋的味道，我要保持這份美好!不在你身上亂涂亂畫。
……
2.教師總結(jié):和書做朋友，愛護語文書。
七、讀目錄，知內(nèi)容，初步感知。
讓我們輕輕打開語文書，翻到目錄看看。
1.這本書一共有幾篇課文共分為幾個單元每個單元又由哪幾部分構(gòu)成
2.初讀課題，你能說出每個單元講了哪些內(nèi)容嗎指名回答，教師補充。
3.翻開課文，你最喜歡哪一篇讀一讀。
八、師生齊誦。
過渡:老師有一首詩想送給大家。
送你一束蒲公英
秋天，我來到田野，
采一束蒲公英送給你;
雖然它的花已經(jīng)凋謝，
但它留下白茸茸的種子更美麗。
請收下這一份小小的禮物，
這是一顆顆會飛翔的心，
有它伴你走很遠很遠的路，
你就是一個快樂的旅人。
你一路播撒送給秋風，
別忘了留一枝帶回家，
春天來了，你去播種，
就種在你家的籬笆下。
當它開出燦爛的花朵，
我知道那時你會想起我。
(自由讀、指名讀、齊讀)
九、教師寄語。
小朋友們，學(xué)好語文只讀一本語文書是遠遠不夠的，我們在課外要多讀書，讀好書，好讀書。希望有我的陪伴，你們能快樂地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
【板書設(shè)計】
開學(xué)第一課
回味暑假生活
了解語文課學(xué)習常規(guī)
和語文書交個朋友
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