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六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文（通用17篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 1
我喜歡坐在窗邊，仰望著天空，懷念著童年時(shí)那些很有意義的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是我一生的寶貝。離別了母校，告別了童年，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今還沒(méi)被淡忘掉。
記憶里，有一件讓我至今都還很深刻的事……那是在我六年級(jí)時(shí)，我最后的一個(gè)“六一”兒童節(jié)。那年，為了節(jié)日能夠過(guò)的快樂(lè)，學(xué)校舉行了一個(gè)校性活動(dòng)。大家都排練了一個(gè)節(jié)目在活動(dòng)上演出比賽。
“六一”那天，我們都懷著無(wú)比愉快的心情來(lái)到了學(xué)校。瞧！都還沒(méi)開(kāi)始呢，早已熱鬧一片了，有的玩氣球，有的噴彩帶，有的掛彩紙……歡笑聲如同一支交響曲飄蕩在每一個(gè)角落。
節(jié)目表演要舉行了，我們依次排著隊(duì)進(jìn)了禮堂。只見(jiàn)幾百個(gè)學(xué)生坐在禮堂里，黑壓壓的一片。
節(jié)目開(kāi)始了，由我們學(xué)校最有名的一個(gè)女學(xué)生做主持人致詞接著掌聲中迎來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的表演，每個(gè)班都朗誦一段小詩(shī)，然后是一個(gè)文藝節(jié)目。有振奮人心的歌曲，有婀娜多姿的舞蹈，有動(dòng)作整齊的手語(yǔ)……最受歡迎的要數(shù)時(shí)裝表演了，隨著搖滾伴樂(lè)曲，參賽者們那獨(dú)具魅力的pose，靚麗的衣服引來(lái)了臺(tái)下一陣陣驚訝聲。有可愛(ài)的`娃娃裝，有美麗的婚紗，有帥氣的短裝，有優(yōu)雅的裙子……各具特色！同學(xué)們都把眼睛張的大大的，生怕錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)經(jīng)典表演。
活動(dòng)結(jié)束了，大家心情變得特別快樂(lè)，大家都笑開(kāi)了！“咔嚓……”甜美的笑容，美好的畫(huà)面在那時(shí)定格……
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 2
我的童年大部分是在學(xué)校度過(guò)的，那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導(dǎo)讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數(shù)那次的講故事比塞。
我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺(tái)上，什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開(kāi)始認(rèn)為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺(tái)，一上講臺(tái)我就慌了，心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認(rèn)為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開(kāi)始把同學(xué)們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺(jué)，好象自己就是故事的主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒(méi)等我講完，講臺(tái)下早已響起了雷鳴般的.掌聲。我回到座位上，安靜地聽(tīng)完其它幾組講的故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因?yàn)樗麄冇心懥可先ゾ褪亲畎舻�。大家一至認(rèn)為我講的比較好，我得到了第一……
小學(xué)生活就像是一張白紙，任我們?cè)谏厦鎸?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一定要把這份回億珍惜！
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 3
小學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì)算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。
在這兩年里有兩句話(huà)時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，老師總會(huì)說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽(tīng)到這樣的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉(zhuǎn)。
在每次寫(xiě)作文時(shí)，老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認(rèn)真的觀察，沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情。”我視這句話(huà)為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，終于使我的`寫(xiě)作水平提高了。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。十六小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)，無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì)時(shí)常回來(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 4
難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……
回想以前的小學(xué)生活，對(duì)我——一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)方，在我的心靈中的一絲快樂(lè)，一絲安慰。我們不會(huì)分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久吧！
在這離別之即，我才感受到老師的諄諄教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，老師對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴……千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“清新呀，好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(zhǎng)起來(lái)的么?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！
過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘記她的`身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內(nèi)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國(guó)的有用之人嗎?我即將離開(kāi)我的母校到高一級(jí)學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，��！難忘的小學(xué)生活。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 5
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)與老師、同學(xué)一起度過(guò)了六年的時(shí)光。這六年的時(shí)光，如一個(gè)五味瓶，有著讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣······
記得我第一次跨入這個(gè)大門(mén)時(shí)，我的心中就充滿(mǎn)了神秘與期待，還有一點(diǎn)陌生，我不知道什么樣的老師、同學(xué)將與我相處。當(dāng)爸爸、媽媽拉著我的手走入了這個(gè)充滿(mǎn)了神秘的環(huán)境時(shí)，我第一次見(jiàn)到了今后要在一塊兒學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué)：老師是那樣和藹可親，同學(xué)們又是那樣活潑可愛(ài)。
從我一臉稚氣地進(jìn)入學(xué)校，到我現(xiàn)在拿著資料復(fù)習(xí)，為升初中做準(zhǔn)備時(shí)，我與老師、同學(xué)已風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了六年。六年彈指一揮間，如白駒過(guò)隙，我們已經(jīng)從素不相識(shí)，到現(xiàn)在有著深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多么不舍呀！
在我的小學(xué)生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個(gè)媽媽。老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識(shí)的大路;又像一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)了我們這些禾苗，自己卻無(wú)聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對(duì)我的付出;詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)老師的.崇敬。親愛(ài)的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業(yè)，我的心，也將永遠(yuǎn)與您連在一起！
朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫(xiě)出一生一世的快樂(lè);朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。親愛(ài)的同學(xué)，即使我們畢了業(yè)，升入不同的初中，但，我們同學(xué)之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活中，是母校給了我學(xué)習(xí)的搖籃，是老師給我知識(shí)和智慧，是同學(xué)們給我關(guān)心和幫助。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
走進(jìn)校園小學(xué)生作文，往日與同學(xué)們的歡樂(lè)場(chǎng)景猶如電影般放映。那時(shí)，我們一起奔跑在校園跑道上，臉上流淌的汗水充滿(mǎn)了內(nèi)心的激動(dòng)。
我忘不了老師們用辛勤的汗水澆灌了祖國(guó)的花朵。記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師慈祥地走進(jìn)教室，用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)。這時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們思考。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的絞盡腦汁，心中浮現(xiàn)出一個(gè)答案。但是我總覺(jué)得自己的回答是錯(cuò)誤的，所以不敢舉手�？吹降睦蠋熀孟窨创┝宋业男乃�，就裝出沉重的'語(yǔ)氣說(shuō)：有答案就大膽說(shuō)出來(lái)，就算錯(cuò)了也可以。聽(tīng)到她的話(huà)，我勇敢地舉起手，流利地說(shuō)出了我的答案。我總是贊許地說(shuō)：答案很正確。從那一刻起，我增強(qiáng)了信心。謝謝老師，讓我學(xué)會(huì)了如何提升自信。
我忘不了同學(xué)們純真的友誼、關(guān)懷和幫助。記得那一次，我拿著沒(méi)及格的試卷悶悶不樂(lè)地坐在教室里。我的好朋友小紅走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：你怎么了？不舒服？我抬頭說(shuō)：沒(méi)有。說(shuō)完把試卷遞給她。她接過(guò)試卷，仔細(xì)看了看，說(shuō)：其實(shí)這張?jiān)嚲砜梢约雍芏喾�。你看，這些問(wèn)題都是粗心造成的。沒(méi)關(guān)系。失敗是成功之母！聽(tīng)著她的話(huà)，淚水模糊了我的雙眼，我感激地說(shuō)：謝謝，謝謝你幫我分析。小紅笑著說(shuō)：朋友應(yīng)該互相幫助，怎么說(shuō)謝謝呢？說(shuō)完，她幫我擦去臉上的淚水，我們都開(kāi)心地笑了。
忘不了老師們和我們一起去智慧宮取寶；我忘不了同學(xué)們與我朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，一起歡笑；我忘不了我的學(xué)習(xí)，忘不了和同學(xué)在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了校園里留下的每一個(gè)足跡，忘不了校園里生活的每一個(gè)片段。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 7
微風(fēng)拂過(guò)被翻開(kāi)的書(shū)本，昭示著時(shí)光來(lái)過(guò)的痕跡;駱駝從沙漠中走過(guò)，留下深深足印，揭示著它來(lái)的痕跡。在這花一樣的年華，詩(shī)一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽(yáng)一般燦爛的小學(xué)生活而陶醉。六年的小學(xué)生活漫長(zhǎng)又難忘，六年來(lái)學(xué)校承載了我許多的回憶;在這六年中，我明白了真正的友誼，明白了師生之間的溫暖，明白了什么才叫“難忘”。
在這六年中，校園給我深刻印象，到處充滿(mǎn)了綠色，到處充滿(mǎn)了花香，到外布滿(mǎn)了小動(dòng)物們的足跡，這美麗的一草一木、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，深深刻在我的腦海中，怎能不使我難忘?在這六年中，我們要感謝老師。多少個(gè)白天，老師為我們苦口婆心地講課;多少個(gè)黑夜，老師為我們批改作業(yè);又有多少次，在我們失意時(shí)，老師伸出溫暖的手，撫慰著我們的心靈……這溫馨而美好的`師生情，怎能不使我難忘?
光陰似箭，歲月如梭，六年時(shí)光如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返。當(dāng)我抬頭，回首往昔，才猛然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是何等重要，它成就了用心，懲戒了揮霍。而我此刻才意識(shí)到自己漫無(wú)目的地蹉跎浪費(fèi)了數(shù)不盡的光陰。我捫心自問(wèn)，浪費(fèi)了多少時(shí)間?早已數(shù)不清了�！熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，滾滾長(zhǎng)江一路向東何曾回過(guò)頭?人生亦是如此，有些事情錯(cuò)過(guò)就無(wú)法重來(lái)。我要告誡同學(xué)們，更告誡我自己:我們現(xiàn)在正處于風(fēng)華正茂的少年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)牢牢抓住時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，而非蹉跎歲月，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?
時(shí)光不會(huì)為誰(shuí)停下腳步，我們努力追趕生怕落下半分，生命的交織在每個(gè)時(shí)光片段中經(jīng)過(guò)，我們無(wú)法觸碰往昔，只能展望未來(lái)，曾經(jīng)的一切都會(huì)淹沒(méi)于記憶的海洋。讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，成為一個(gè)你想成為的自己!
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 8
在光陰似箭，歲月如梭的日子里，我們漸漸成長(zhǎng)，從一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的少年。在這五年里，我經(jīng)歷了許多事情，但有一件事使我刻骨銘心。
兩年前的一天，范老師讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂給我們講怎樣下象棋。以前范老師跟我們講過(guò)，我們的師哥師姐下過(guò)人體象棋。就是有人充當(dāng)棋子，有人在臺(tái)上指揮。這可把我們激動(dòng)得上蹦下跳，正好學(xué)校里有個(gè)大大的棋盤(pán)，我們直奔到那。
分好人之后，大戰(zhàn)崩發(fā)了。我是士，我不到關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì)亂動(dòng)的。周曉坤！你往右走五格看著那些棋子們東奔西走的.時(shí)候，我興奮不已。我的心中好像懸著一塊大石頭，仿佛上面寫(xiě)著激動(dòng)二字，我的心如一面靜湖被一塊小小的石頭打破，激起層層波瀾。
真是一波未平一波又起，不光我激動(dòng)不已，指揮員劉怡隆大吼大叫，整得別的樓的人也來(lái)觀戰(zhàn)。
不久就下課了，我們個(gè)個(gè)懷著依依不舍的心情回去了。
我小學(xué)生活的大部分被范老師占去，也因被她占去我才能有四季不同的照片。前幾個(gè)月櫻花開(kāi)了，范老師就帶我們?nèi)ヅ恼�，我們每個(gè)人都要拍，先拍個(gè)人再拍集體，然后再洗出來(lái)放入相冊(cè)中才行。
我特別感謝老師，感謝校長(zhǎng)，感謝校園，如果沒(méi)有她們就沒(méi)有現(xiàn)在的我，不管你跟老師有何恩怨，都要感恩，我們就像小魚(yú)兒，老師就像大魚(yú)，而校園就是大池溏，老師一點(diǎn)點(diǎn)的用知識(shí)滋養(yǎng)我們，而生活的池溏，就是我們美麗的校園。
我在轉(zhuǎn)瞬即逝的五年里學(xué)到過(guò)許多，知道了許多道理�，F(xiàn)在我想對(duì)老師、校園、校長(zhǎng)說(shuō)：謝謝栽培之恩。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 9
過(guò)去的日子如煙云，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初升的太陽(yáng)蒸散。當(dāng)我看著六年的小學(xué)生活過(guò)去時(shí)，我忍不住哭了。有一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)她被錄取，考慮離開(kāi)她的母校和她說(shuō)再見(jiàn)。而這六年難忘的小學(xué)生活，一直揮之不去，永遠(yuǎn)烙印在我的童年記憶中。
我不能忘記我剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)的情景。到處都很奇怪。我非常膽怯和害怕。我遇到了我的班主任蘇老師，在模糊的記憶中，她微笑著，撫摸著我的頭，說(shuō)我很聰明，是她的鼓勵(lì)和微笑感染了我，讓我在校園里有了信心，面對(duì)陽(yáng)光，不再害怕。
我忘不了蘇小姐的作文課。它就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我常年封閉的`作文之門(mén)，使我的作文在倒數(shù)第一。我不能忘記王小姐的耐心，這讓數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，把數(shù)字變成有趣的符號(hào)。
我忘不了那次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我們六年級(jí)的男子接力賽。看著我的朋友小旭拿著指揮棒用腿跑，他會(huì)戰(zhàn)斗的每一分鐘。他會(huì)一路切斷自己的軍隊(duì)，不給對(duì)手留下任何機(jī)會(huì)，并努力達(dá)到目的。結(jié)果，他摔倒在地，離終點(diǎn)只有一步之遙，站不起來(lái)，看著一個(gè)。每個(gè)隊(duì)員都沖過(guò)了終點(diǎn)線，但他除了躺在地上，露出懊悔的眼神外，別無(wú)他法。
一個(gè)小小的錯(cuò)誤，讓這個(gè)地方遠(yuǎn)離我們。但是我們沒(méi)有嘲笑他。因?yàn)槲覀冎牢覀兪且粋�(gè)集體，我們應(yīng)該分享快樂(lè)和困難。
我不能忘記，當(dāng)我離開(kāi)我的母校轉(zhuǎn)學(xué)到新的小學(xué)，我想到我無(wú)處不在，溫柔，體貼，關(guān)心我的老師孫。為了訓(xùn)練我，她煞費(fèi)苦心地把我放在他們班，也忘記了新同學(xué)，老潘，小王等人的幫助和鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)不要忘記，永遠(yuǎn)不要忘記，永遠(yuǎn)不要忘記……小學(xué)生活就像一顆珍珠，讓我永遠(yuǎn)的記住。就像河里的水一樣，它順流而下，一去不復(fù)返。六個(gè)月后，我能再見(jiàn)到我的母校嗎?
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 10
時(shí)間飛逝，小學(xué)的六年生活，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。學(xué)校門(mén)前的大樹(shù)也增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪就像一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。這些故事至今我還歷歷在目，它們讓我十分難忘。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我還是一個(gè)天真活潑的孩子，在操場(chǎng)上與同學(xué)們嬉戲玩耍。這時(shí)候，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)銀灰色的大石頭，我本想一步邁過(guò)去，可當(dāng)我開(kāi)始邁步之時(shí)，石頭仿佛跟我開(kāi)玩笑似的，緊緊地抓住我的腳，讓我摔了個(gè)狗肯泥額頭上出現(xiàn)了一個(gè)大包，讓我躺在地上，痛得身體滾來(lái)滾去。同學(xué)們見(jiàn)狀，有人立即跑到辦公室向教師請(qǐng)求幫忙，教師和同學(xué)們把我攙扶起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室里。教師拿冰冷的毛巾輕輕地放在我的額頭上，同學(xué)們不停地為我換水。為我醫(yī)療了一會(huì)兒后，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)教師和同學(xué)為了我不停地奔忙著，我的眼睛不禁冒了出來(lái)，劃過(guò)臉龐，留下一道無(wú)法抹去的淚痕。
還記得有一段時(shí)間，我因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)不斷地下滑，直到下滑至80分以下之時(shí)，教師把我叫到辦公室里，溫柔和氣地對(duì)我說(shuō)，你最近得成績(jī)?cè)絹?lái)越低了，這是怎樣回事？我聽(tīng)完教師的話(huà)后，不禁打了個(gè)寒噤。我不敢看教師的眼睛，好像教師的眼睛能夠?qū)⑽业男乃纪塾�，我也不敢回答教師，好像每說(shuō)出一個(gè)字，就好像有一把利劍去刺我的心，當(dāng)我離開(kāi)辦公室之時(shí)，我決心不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，努力學(xué)習(xí)，之后在教師的`不斷鼓勵(lì)之下，我的成績(jī)變得越來(lái)越優(yōu)異。
小學(xué)六年的生活，如輕煙被微風(fēng)吹散，如薄霧被初陽(yáng)蒸融，如灰塵被雨水沖洗，如黑暗被光明驅(qū)趕，雖然這六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返，但它在我的心中發(fā)出璀璨的光芒，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 11
小學(xué)的生活是多姿多彩，五彩繽紛的，總是讓人記憶猶新。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活如煙云般過(guò)去了。
天下沒(méi)有不散的宴席。我總會(huì)想到老師的淳淳教導(dǎo)和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了，就如小鷹離開(kāi)大地母親的懷抱，飛向了那廣闊無(wú)邊的藍(lán)天。
讓我記憶猶新的是那次我們校學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，激烈的是一場(chǎng)拔河比賽，可惜我沒(méi)有去親身體會(huì)。操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了老師和同學(xué)，上面有一根很長(zhǎng)的繩子，操場(chǎng)中心還有一個(gè)讓人非常醒目的紅點(diǎn)，那是拔河比賽的中心點(diǎn)，在那次比賽中，我們大家都很努力，大家用了渾身的力氣來(lái)為我們班增加榮譽(yù)。隨著一聲的哨響，大家都開(kāi)始用力的'把繩子往自己這邊拉，我們也大聲的為他們上場(chǎng)比賽的同學(xué)們加油，終我們班贏了！
拔河之后，又開(kāi)始了老師們之間的爭(zhēng)斗，有趣的一場(chǎng)是五年級(jí)與六年級(jí)之間的比拼，比賽的是背夾球接力賽，我聽(tīng)見(jiàn)了我們班為老師加油的聲音大，給老師們?cè)黾恿嗽S多信心，五年級(jí)的老師比賽中球掉了很多次，配合的不好，而我們年級(jí)的老師雖然球也掉過(guò)，但他們配合的很默契，趕緊又把球安放到了原處，終我們六年級(jí)贏了。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，即使我們輸了比賽，我們也不會(huì)互相埋怨，而是互相鼓勵(lì)，為自己加油，爭(zhēng)取在下比賽中取得很好的成績(jī)；我們班也是一個(gè)互相幫助的班集體，只要有誰(shuí)遇到困難，我們都會(huì)盡大可能的幫助他。
小學(xué)的美好時(shí)光使我們刻骨銘心，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美好的時(shí)光。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 12
友誼是什么？友誼是當(dāng)你遇到困難時(shí)向你伸出的一雙援助之手；友誼是當(dāng)你沮喪時(shí)鼓勵(lì)的聲音；友誼是當(dāng)你受傷時(shí)扶住你的臂膀……
一年級(jí)，我和她素不相識(shí)。因?yàn)橥揭粋�(gè)座位上成了同桌而熟悉，她告訴我她叫王芊霓。兩天后，重新分了座位，排了學(xué)號(hào)，我們依舊是朋友。
二年級(jí)，我們組建了自己的團(tuán)隊(duì)——“鳳家一族”，還有筆名呢！我叫“鳳朵朵”，她叫“鳳林”，吉祥物是一只鳳凰。我們一直下課一起玩，上課一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，值日時(shí)互相幫助，形影不離。同學(xué)們都很羨慕我們的友情。
三年級(jí)，我們了解了對(duì)方的性格，同學(xué)都說(shuō)我們的關(guān)系好是因?yàn)椤?×6=12”，因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)是“6”，她的學(xué)號(hào)是“12”，所以友誼是加倍的好。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們互相鼓勵(lì)，為對(duì)方加油，相互支持，永不放棄。就像“2×6=12”一樣，一起成為加倍優(yōu)秀的人。
四年級(jí)，我們更加深入地了解了對(duì)方。我們都喜歡讀益智類(lèi)的書(shū)，都喜歡畫(huà)漫畫(huà)，最喜歡的動(dòng)物是小狗，都是時(shí)而害羞，時(shí)而熱情的人�？芍^“酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多�！蔽覀�?cè)谝黄鹂傆姓f(shuō)不完的話(huà)，聊不完的天，也曾許諾過(guò)，一起長(zhǎng)大做永遠(yuǎn)的'好朋友。
五年級(jí)，我們一起由剛?cè)雽W(xué)的“萌新小白”長(zhǎng)成了彬彬有禮的小姑娘。五年來(lái)，我們爭(zhēng)吵過(guò)，打鬧過(guò)，互相不理睬過(guò)，短暫的“友情空白”使我們真正體會(huì)了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的含義，也明白了友誼的重要性。之后的相處，友誼就變得更加深厚、更加甜蜜、更加美好！
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽蚁嘈牛嬲\(chéng)地對(duì)待友誼，友誼就能天長(zhǎng)地久。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 13
時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，每一年都給我留下一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，在我腦海里留下抹不去的回憶。這些回憶就像蒼穹里的星辰，無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃爍著耀眼的光，提醒著我擁有著多么美好的童年。
六年前，我第一次踏進(jìn)校園，第一次看到人群熙熙攘攘的樣子，看到同齡小朋友三五成群在操場(chǎng)的樣子，我對(duì)“上學(xué)”有了小小的興奮。少先隊(duì)員入隊(duì)儀式時(shí)，大家都整整齊齊地排在操場(chǎng)上，等著鮮艷的紅領(lǐng)巾被戴在脖子上，也許，那個(gè)時(shí)候并不能真正理解紅領(lǐng)巾的意義，但是戴上后還是產(chǎn)生了一種榮譽(yù)感、自豪感。我，成為了一名少先隊(duì)員，心底帶著一絲小驕傲，飄飄然地回到了家。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行——爬翠華山，因?yàn)橛欣蠋�，有同學(xué)，普普通通的爬山也讓我有了一絲期盼。研學(xué)旅行時(shí)我們爬山的隊(duì)伍里，響起了悠揚(yáng)的歌聲，沒(méi)有任何技巧可言，用稚嫩的聲音唱出來(lái)卻顯得格外動(dòng)聽(tīng)。小男孩喜歡打打鬧鬧，許多都買(mǎi)了木劍，左一個(gè)右一個(gè)地散落在隊(duì)伍里，像是隱世門(mén)派下山。和同學(xué)在一起，爬山也有著大大的`樂(lè)趣。
到四年級(jí)了，聽(tīng)到我們運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一的消息，整個(gè)隊(duì)伍都沸騰了。誰(shuí)不激動(dòng)？誰(shuí)不興奮？略顯平靜的人都藏不住眼底溢出的喜悅。因?yàn)�，這是我們團(tuán)隊(duì)換來(lái)的勛章，我們努力換來(lái)的肯定，我們汗水換來(lái)的榮譽(yù)，我們之間的情誼在這次共同努力中又加深了。
六年的小學(xué)生活，難忘的小學(xué)生活，在不知不覺(jué)中，身邊的人都成了習(xí)慣，我忘不了回憶，忘不了你們。希望時(shí)間再慢一點(diǎn)，讓我把這段難忘的記憶永遠(yuǎn)封存在心底，可以嗎？
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 14
光陰荏苒，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了，在這個(gè)夏天，我們就要離開(kāi)哺育我們六年的母校了。
在這六年里，母校的一草一木已經(jīng)深深地印在我的腦海里，老師親切而慈祥的話(huà)語(yǔ)也已經(jīng)銘記在心，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)也會(huì)縈繞耳旁……此時(shí)此刻，這一切都令我依依不舍。
在這六年里，我和同學(xué)們共同見(jiàn)證了學(xué)校日新月異的變化，一棟現(xiàn)代化教學(xué)樓拔地而起，高科技教學(xué)設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓同學(xué)們?cè)谀感５膽驯伦聣殉砷L(zhǎng)。
在這六年里，老師在我們身上傾注了多少心血。她們每天盡職盡責(zé)地給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，用自己的汗水換來(lái)了我們的進(jìn)步，讓我們從懵懂無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為熱愛(ài)祖國(guó)、活潑可愛(ài)的少年。課下，他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑為我們批改作業(yè)。課堂上，在我們幼小的`心田上撒下知識(shí)的種子，為了我們不辭辛苦，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
在這六年里，我獲得了許多的榮譽(yù)――最亮的星、十佳學(xué)生……這些榮譽(yù)讓我感受到了被肯定的喜悅，收獲的快樂(lè)。
在這六年里，我結(jié)交了很多的朋友。馬上就要畢業(yè)了，我多么舍不得我的同學(xué)們��！我們每天朝夕相處，一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，是他們給了我競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，是他們給了我拼搏的勇氣。
很快我就要離開(kāi)母校了，我們這些即將畢業(yè)的小學(xué)生對(duì)未來(lái)都充滿(mǎn)了憧憬，我們每個(gè)人都有不同的愿望，但我們都有一個(gè)共同的理想――長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó)。我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，一定可以實(shí)現(xiàn)愿望，不辜負(fù)母校和老師的殷切期望。
再見(jiàn)了，母校！回首時(shí)，看到的還一定是那個(gè)溫馨的母校和令人難忘的回憶。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 15
日志被一頁(yè)一頁(yè)無(wú)情地撕開(kāi)，距離六月份已經(jīng)越來(lái)越近。時(shí)間每一秒都在滴滴答答地流逝，當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己的六年時(shí)光就要被一個(gè)紅色的本子闡釋后，心中不免有一些惆悵與傷感。
走在校園里的道路上，那些學(xué)弟學(xué)妹都開(kāi)心地手拉手，整齊的排好隊(duì)伍回家，笑容蕩漾在他們的臉頰上，那樣的純凈、美好。仿佛我們丟掉的一切童真都保留在他們身上。我看得有一些恍惚。想到馬上就要離開(kāi)這個(gè)藏著我悲歡離合的學(xué)校時(shí)，我又有一些說(shuō)不出來(lái)的思緒。
很想哭，又哭不出來(lái)。我的眼淚已經(jīng)在這里學(xué)校里哭干了：在考試成績(jī)不理想的時(shí)候；在老師訓(xùn)斥我，怒罵我的時(shí)候；我總會(huì)在學(xué)校里掩飾自己，然后回到家里抱著玩偶兔子蜷縮在角落里默默地宣泄著心中的不服氣，每當(dāng)我哭完一次后，都會(huì)告誡自己下次一定要堅(jiān)強(qiáng)，要把眼淚藏著掖著，等到畢業(yè)時(shí)拿到滿(mǎn)意的成績(jī)后才會(huì)落下喜悅地眼淚，然后，沒(méi)有遺憾的離開(kāi)……
我在一本書(shū)上看到一句話(huà)說(shuō)：成長(zhǎng)也許只要一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻需要開(kāi)到荼霏。突然想起了我以前所在的那個(gè)學(xué)校的.同學(xué)們，他們是否也蛻變了？蛻變成我認(rèn)不到的面目？慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)？不怕生活的磕磕絆絆，砍掉阻止他們通往蛻變的道路？于是，我的腦海里又閃過(guò)一些同學(xué)的容貌，曾以為我早已將他們忘記，殊不知，卻深深地印在我心中。我的眼睛有一點(diǎn)干澀。
我慢慢地壓抑著自己的心情，可是眼淚還是一滴一滴地落在了作文本上，轉(zhuǎn)眼就消失在了薄薄地紙張上，如凋落的花朵，凄涼而唯美。
讓我為你唱一首離別的歌，陪伴著你，使你六年的小學(xué)生活不再遺憾。在畢業(yè)那天，我們一起微笑。
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 16
住宿生活是五彩繽紛的，就像萬(wàn)花筒；住宿生活有酸甜苦辣，又像五味瓶。大家在一起開(kāi)懷大笑過(guò)，大家在一起黯然神傷過(guò)，但每個(gè)鏡頭都是那么令我難忘。
我們宿舍是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，每個(gè)成員都榮辱與共。我們經(jīng)常偷偷地玩――扔炸彈游戲。雖然老師一再明令禁止，但我們?cè)谧龊冒踩胧┑那疤嵯�，還是樂(lè)此不疲。
周四，我們四個(gè)人又分好了“炸彈”――拖鞋，筑起了“堡壘”――椅子，進(jìn)行了一次“兩國(guó)”大戰(zhàn)。
箭在弦上，一觸即發(fā)。我和壽俊逸是同一個(gè)“國(guó)家”的，正在我們整理“彈藥”的時(shí)候，忽然任威對(duì)我發(fā)起襲擊，拖鞋如流星一般朝我飛來(lái)。當(dāng)時(shí)我還在埋頭苦干，一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)身在危險(xiǎn)之中。說(shuō)是遲那時(shí)快，壽俊逸一個(gè)箭步，用枕頭往前一擋，把那“飛彈”在離我只有十厘米的.地方打下了。真險(xiǎn)！我在壽俊逸的幫助下躲過(guò)一劫。
我立馬也拿起“炸彈”向任威發(fā)起了反攻。任威反應(yīng)還算快，向左邊一躲，但還是被我打中了肩。任威中彈倒下，我高興地哈哈大笑。就在我的意之際，洪增輝沖了出來(lái)，連續(xù)攻擊我們。我和壽俊逸左躲右閃，巧妙地躲避了，同時(shí)也迅速展開(kāi)了又一次大規(guī)模的反擊。拖鞋炸彈像流星雨一般飛向洪增輝，洪增輝使出渾身解數(shù)，但還是躲避不及，因?yàn)槲覀內(nèi)舆^(guò)去的炸彈從四面八方?jīng)_向他。洪增輝也招架不住被打敗了！我和壽俊逸高聲歡呼起來(lái)……
再過(guò)一年，我們都將離開(kāi)這個(gè)大家庭了。每每想到這點(diǎn)，我就會(huì)非常珍惜在這個(gè)大家庭里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，投入地欣賞這里的五彩繽紛；盡情地回味這里的酸甜苦辣……
六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 17
她是個(gè)女老師，比較嚴(yán)厲，我從枕頭山小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)后，老師把我安排和周忠杰坐，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)，所以上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，老師叫我回答問(wèn)題我沒(méi)回答出來(lái)，金老師便嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從那一刻起，我就討厭她了。
剛開(kāi)始在學(xué)校還沒(méi)什么朋友，又一次，我正在做課堂作業(yè)本，忽然被一道題難住了，我問(wèn)了很多同學(xué)卻都沒(méi)講解清楚。眼看同學(xué)都走光了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但越急越想不出來(lái)，怎么辦？正想著，老師就叫我去辦公室。
我磨磨蹭蹭地跟在后面，“我可是個(gè)好學(xué)生，怎么也落到這個(gè)地步，真丟人！我心想。我把頭埋得更低了，走到辦公室門(mén)口，我感到有千萬(wàn)只眼睛盯著我，還議論紛紛呢，我頭上冒出了冷汗。老師把我拉到辦公桌旁，對(duì)我說(shuō)。：“怎么，遇到難題了嗎？”我看了看他的眼睛，好嚴(yán)厲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢發(fā)出聲來(lái)�！袄蠋焷�(lái)教你”。老師的.語(yǔ)氣緩和了一些，他輕輕地坐到我身邊給我講解起來(lái)。
老師在紙上畫(huà)了幾幅圖，這道陌生的題目變得熟悉起來(lái)，寫(xiě)上幾行字，這道題就神奇地變簡(jiǎn)單了。老師和我的距離漸漸近了，時(shí)間悄無(wú)聲息地過(guò)去了。一小時(shí)過(guò)去了，別的老師都下班了，我做得手腳麻木，終于完了，正準(zhǔn)備匆匆離去，老師叫住了我，在我手上放了一本書(shū)，我肚子餓得慌，說(shuō)了聲“謝謝”拔腿就跑。
回到家，仔細(xì)一看，是一部本嶄新的《奧數(shù)竟題》！我心中一熱，打開(kāi)書(shū)本，上面寫(xiě)著“你是個(gè)聰明的孩子，克服難題，相信自己一定行！”
一晃幾年過(guò)去了，我也要告別自己的小學(xué)時(shí)代，但這件事仍歷歷在目。難忘金老師，難忘小學(xué)生活！
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