燈光說課稿
燈光說課稿范文怎么寫呢?老師們要思考一下了,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于燈光說課稿,歡迎大家閱讀!
一、說教材
這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神,說明今天的幸福生活來之不易。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候,郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰(zhàn)斗打響后,后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點(diǎn)燃了那本書,用火光為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路,結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了,郝副營長卻犧牲了。
電燈是和平年代生活中的普通物品,它卻是戰(zhàn)爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放,為了讓后代過上安寧生活,郝副營長和很多革命志士獻(xiàn)出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶,卻蘊(yùn)涵著深沉動人的情感。
與《十六年前的回憶》一樣,本文采用倒敘的手法,由天安門廣場的燈光寫起,敘述過去的事情,結(jié)尾又回到寫燈光。首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)緊湊,文脈相通,含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶,對往事的回憶中,作者以細(xì)膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話,而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉,作者卻用白描的手法“略寫”,兩相對比中,突出了革命先烈對未來的美好憧憬,突出了革命英雄執(zhí)著的理想。
本課的教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理清課文的`表達(dá)順序,難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。
二、說目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文,理解革命先烈對未來的憧憬和為此作出的犧牲,懂得今天的幸福生活來之不易。
三、說教學(xué)流程
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
1、當(dāng)我們面對清晨第一縷燦爛的陽光,背著書包快樂的去上學(xué)時;當(dāng)我們躺在母親的懷里,享受溫暖寧靜的母愛時;當(dāng)我們面對豐盛的餐桌,盡情的享用佳肴時;當(dāng)華燈初上,我們欣賞著繽紛絢麗的美景時,我們可曾想過幸福的生活從哪里來?
2、今天的幸福生活是革命先烈用生命換來的,用鮮血筑就的。今天,我們將跟隨著作家王愿堅同志走近他們,了解他們。
二、引導(dǎo)自讀,感悟“多好啊”
1、通過課前預(yù)習(xí):說說課文的主要內(nèi)容。
2、認(rèn)真讀讀課文,想一想:“多好啊”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次,分別是在什么情況下說的。
3、邊讀邊悟,體會感情:
、拧∧x課文,想想他們在說這句話時可能看到了什么,想到了什么?
、啤榱“多好啊”的幸福生活,在戰(zhàn)斗中郝副營長是怎么做的,標(biāo)出相關(guān)語句,寫寫自己的感受,并有感情地讀一讀。
4、交流討論。
(在交流的過程中,通過多種形式的評價引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句體會郝副營長為了崇高美好的理想堅貞不屈、勇往直前的犧牲精神,同時關(guān)注作者善于抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫的表達(dá)方式。)
5、有感情地朗讀課文。
三、讀寫結(jié)合,深化“多好啊”
1、交流課前搜集的關(guān)于革命先烈的動人故事。
2、偉大的革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式,換來了這盞照亮黑夜的燈,可是僅僅是照亮黑暗的燈嗎? (實(shí)際上是照亮我們新中國的燈。)3、此時此刻,你最想說些什么?以“多好啊”為題寫一寫,可以是一首小詩,可以是一段隨想,可以是心靈的獨(dú)白……
4、集體交流。
四、回歸整體,體會寫法
“多好啊”在文中出現(xiàn)了幾次?你覺得這樣寫有什么好處?(前后呼應(yīng)、以一句話貫穿全文、抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫等表達(dá)方式。)
五、延伸課外,提升情感
1、找一兩本革命題材的書讀一讀。
2、出一期緬懷革命先烈的小報。
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