《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《植物媽媽有辦法》一課采用韻文的形式，運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀!
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)12個生字，會寫10個生字，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫三個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
一、導(dǎo)入
1、課前同學(xué)們都做了充分的預(yù)習(xí)，誰能說一說通過預(yù)習(xí)你們都知道了什么?
學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，考察“蒲公英、蒼耳、豌豆”的讀音，并將字卡貼在黑板上。
2、一類字你記住了哪些，說一個你最熟悉的字。指導(dǎo)書寫“植物”。
二、新授
(一)同桌互讀課文，給同桌一個公正的評價(準(zhǔn)確、流利、有感情)。
(二)檢查學(xué)生識字情況
1、默讀檢測
2、多形式練讀(重點(diǎn)：啥?有的時候一個字也能表達(dá)豐富的'情感)
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字“得”在不同語境中的讀法。
(三)練讀課文第一小節(jié)。
(四)、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)
1、植物媽媽是誰?植物孩子又是誰呢?
2、自由讀，并思考蒲公英媽媽是靠什么方法傳播種子呢?
3、簡介蒲公英�？磮D片。
4、做吹蒲公英的動作，指導(dǎo)讀“輕輕一吹”——輕輕地讀也是一種美。
5、在黑板上畫小傘兵。體會“紛紛出發(fā)”。指導(dǎo)書寫“傘”字。
6、小結(jié)：細(xì)心的孩子動腦筋想一想蒲公英媽媽傳播種子需要做什么準(zhǔn)備?(需要給子自己的種子準(zhǔn)備好降落傘，并要借助風(fēng)的力量來傳播。)板書：風(fēng)
(五)學(xué)習(xí)課文三、四小節(jié)
1、像學(xué)習(xí)第二小節(jié)那樣，用反復(fù)朗讀、認(rèn)真思考的方法，自學(xué)課文3、4小節(jié)，老師相信你會有很多收獲。
學(xué)生自由讀課文，思索蒼耳和豌豆媽媽用什么方法傳播種子?
2、板書：動物(蒼耳傳播種子的方法)
3、簡介蒼耳
4、出示鎧甲圖和蒼耳對比，使學(xué)生理解它們都很堅(jiān)硬。
5、指導(dǎo)：你在寫文章時，我們也可以把一種東西比作和它相似的另外一種東西，這樣會使你寫的文章更加生動。
6、有感情朗讀第三小節(jié)。
7、豌豆媽媽傳播種子靠誰的幫助?(板書：陽光)
8、把一個字讀好了，有時就會使整句話或者這個小節(jié)熠熠生輝，你們認(rèn)為這個小節(jié)哪個字要用心讀好它。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀：啪(清脆、快速)
(六)有感情朗讀第四小節(jié)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：仔仔細(xì)細(xì)和許許多多
2、師生朗讀。
三、總結(jié)
今天，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》這篇課文，知道了三種植物傳播種子的方法。其實(shí)，植物傳播種子的方法還有很多很多。希望你們?nèi)巳硕甲鲎凶屑?xì)細(xì)觀察的孩子，那樣你就會了解許許多多的大自然的秘密。
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