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小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿

時(shí)間:2024-01-06 16:37:53 曉鳳 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿
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小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿(精選11篇)

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿(精選11篇)

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 1

  各位評(píng)委,各位老師大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是水平三、六年級(jí)《羽毛球正手發(fā)高平球》技術(shù)。本節(jié)課是第二課時(shí)。

  一、 教材分析

  羽毛球具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性,小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng),不僅可以使身體得到全面的鍛煉,還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。羽毛球正手發(fā)高平球,球的運(yùn)行弧度不太高,球速相對(duì)較快,具有一定進(jìn)攻性的發(fā)球,因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著積極的促進(jìn)作用。

  二、 學(xué)情分析

  本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí),小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)能鍛煉判斷能力和思維力,提高反應(yīng)、觀察能力、對(duì)速度、耐力、彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用。經(jīng)過(guò)練習(xí)可以使練習(xí)者養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣,提高社會(huì)適應(yīng)能力。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生了解正手發(fā)高平球的正確技術(shù)動(dòng)作,知道發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)球規(guī)則。

  2.技能目標(biāo):在教師的指導(dǎo)下70%—80%的學(xué)生能夠正手發(fā)高平球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和速度,30%—40%的學(xué)生能將球擊到后場(chǎng)指定區(qū)域。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

  四、本課教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào),強(qiáng)調(diào)手腕的內(nèi)旋發(fā)力

  難點(diǎn):如何運(yùn)用手腕、腰腹力量發(fā)力和重心轉(zhuǎn)換問(wèn)題

  五、教法與學(xué)法

  教法:講解示范法,完整法與分解法

  學(xué)法:模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法

  六、教學(xué)過(guò)程

  1、開始部分2分鐘

  一是教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。

  二是隊(duì)列練習(xí),目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和反應(yīng)速度。

  2、準(zhǔn)備部分8分鐘

  (1)教師帶領(lǐng)學(xué)生繞羽毛球場(chǎng)進(jìn)行“8”字跑

 。2)羽毛球操

  踏步一字步并步跳上步吸腿4次

  (3)專項(xiàng)練習(xí)

  追逐接發(fā)球游戲,目的是復(fù)習(xí)上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本握拍法和正手發(fā)高遠(yuǎn)球,同時(shí)引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

  3、基本部分25分鐘

  (1)先進(jìn)行導(dǎo)入,導(dǎo)入我是這樣進(jìn)行的,教師示范兩種動(dòng)作讓學(xué)生說(shuō)出兩種動(dòng)作的'相同點(diǎn)和不同點(diǎn),目的是為了更好地區(qū)分正手發(fā)高遠(yuǎn)球和高平球。

  (2)講解示范正手發(fā)高平球的動(dòng)作方法,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)。

 。3)組織練習(xí)分為2個(gè)環(huán)節(jié):

  A、無(wú)球練習(xí),目的是使學(xué)生的動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)

  B、有球練習(xí),目的是讓學(xué)生感受前臂和手腕的內(nèi)旋發(fā)力,以及利用腰腹部力量將球以一定的速度擊出一定的距離。

  通過(guò)一節(jié)課的正手發(fā)高平球的學(xué)習(xí)和練習(xí),回到準(zhǔn)備部分的游戲——追逐接發(fā)球,游戲的同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球和高平球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

  第二部分,課課練部分把學(xué)生分成4組,分別進(jìn)行弓步運(yùn)球,跳繩,仰臥起坐和蛙跳,采用分組輪換的方式進(jìn)行,2分鐘輪換一次。采用上述四組動(dòng)作是因?yàn)橛缮系较洛憻挼綄W(xué)生的手臂,手腕,腰腹部和腿部力量,目的是加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

  4、結(jié)束階段5分鐘

  首先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的形體手位練習(xí)使學(xué)生的身心都得到放松。其次課堂小結(jié),回收器材,師生道別。

  我的說(shuō)課到此結(jié)束,下面進(jìn)行重要環(huán)節(jié)的模擬上課。

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 2

  一、課題:

  羽毛球技術(shù)技能課

  二、課時(shí):

  1學(xué)時(shí)

  三、教學(xué)目的:

  培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣,掌握羽毛球鍛煉的'技能與方法。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  揮拍與擊球。

  一、課的主要任務(wù):

  1、熟練羽毛球各種技術(shù)運(yùn)用組合;

  2、提高羽毛球比賽意識(shí)。

  二、課的主要內(nèi)容:

  1、擊球與步法組合運(yùn)用練習(xí);

  2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。

  三、課的組織與教學(xué):

  1、值日班干集隊(duì)考勤報(bào)告人數(shù);

  2、老師布置任務(wù);

  3、準(zhǔn)備活動(dòng)(值日班干帶領(lǐng));

  4、老師對(duì)單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解;

  5、基本練習(xí)開始:(2人一組配合)。

  (1)技術(shù)組合練習(xí):A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場(chǎng)步法移動(dòng)練習(xí)。

 。2)比賽方法及規(guī)則講解:

  ①講述規(guī)則與裁判方法;

 、诒荣悜(zhàn)術(shù)運(yùn)用介紹。

 。3)學(xué)習(xí)雙打比賽。

 。4)身體素質(zhì)練習(xí):分腿跳30次×2。

  小結(jié):基本掌握擊球與步法組合運(yùn)用。

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 3

  一、課題:

  羽毛球技術(shù)技能課

  二、課時(shí):

  2學(xué)時(shí)

  三、教學(xué)目的:

  培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣,掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  熟悉羽毛球球性。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  球性的'熟悉。

  一、課的主要任務(wù):

  1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù);

  2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù);

  3、激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  二、課的主要內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)握拍、揮拍技術(shù);

  2、學(xué)習(xí)2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球技術(shù);

  3、學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球;

  4、分組練習(xí)。

  三、課的組織與教法:

  1、值日生集合整隊(duì),點(diǎn)名、報(bào)告人數(shù);

  2、老師布置課的任務(wù)和要求;

  3、準(zhǔn)備活動(dòng):小步跑3-5’→徒手操(由值日生負(fù)責(zé));

  4、基本內(nèi)容學(xué)習(xí):

  (1)學(xué)習(xí)原地持拍揮臂

  要點(diǎn):

  擊球點(diǎn)高于頭部,充分利用身高、臂長(zhǎng)和拍長(zhǎng);擊球動(dòng)作一致性。(2)學(xué)習(xí)擊高遠(yuǎn)球:

  A、教師示范;

  B、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球;

  C、2人一組對(duì)擊定位定線路高遠(yuǎn)球;

  D、接老師傳給的多球練習(xí);

  初練對(duì)擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯(cuò)誤:

  A、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無(wú)力;

  B、站立姿勢(shì)不當(dāng),影響身體發(fā)力;

  C、手臂沒(méi)有伸直;

  D、擊球時(shí)沒(méi)有爆發(fā)力;

  E、擊球時(shí)拍面沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)擊球方向。

 。3)學(xué)習(xí)發(fā)正手高球:

  A、老師講解示范;

  B、學(xué)生模仿練習(xí)。

  技術(shù)要點(diǎn):

  兩腳前后開立與肩寬、左腳尖對(duì)網(wǎng),右腳在后,左手中、食指夾球持于胸前。擊球時(shí)要轉(zhuǎn)腰揮臂,拍揮至左肩上,提右腳跟。

  易出現(xiàn)錯(cuò)誤:

  A、放球與揮拍配合不當(dāng),擊球點(diǎn)不準(zhǔn);

  B、手臂僵硬緊張,動(dòng)作不協(xié)調(diào);

  C、擊球揮拍方向未向左方;

  D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。

  小結(jié):基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù);

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 4

  教學(xué)內(nèi)容:

  羽毛球

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)羽毛球握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球

  2、技能目標(biāo):初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作要領(lǐng)

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):正確握拍及發(fā)球方法的掌握

  難點(diǎn):錯(cuò)誤動(dòng)作習(xí)慣的糾正部分和時(shí)間

  課的內(nèi)容

  教學(xué)主體、組織教法與要求

  準(zhǔn)備部分

  1、組織上課

  體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好

  宣布上課內(nèi)容、目的、要求、安排見習(xí)生

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)——徒手操

  頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿

  活動(dòng)手腕腳踝

  4*8拍

  3、游戲:

  墊球比賽

  目的`:發(fā)展全身協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合,聲音洪亮,儀表端莊,精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做,動(dòng)作規(guī)范,富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學(xué)生有序開展游戲

  注意力集中,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式:

  要求:快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏,認(rèn)真練習(xí),動(dòng)作舒展大方認(rèn)真聽老師講解示范,遵守游戲規(guī)則,積極參與。

  基本部分講解示范動(dòng)作要領(lǐng):握拍

  1、學(xué)生模仿練習(xí)

  2、講解示范:正手發(fā)高遠(yuǎn)球

  3、學(xué)生分組練習(xí)

  5、學(xué)生比拼組織:教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型,再分解動(dòng)作示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)組織:教師口令指揮學(xué)生分解---完整動(dòng)作練習(xí),教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng),來(lái)回巡視糾錯(cuò)組織:教師完整示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  組織:學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí),教師來(lái)回檢查糾錯(cuò)組織:教師點(diǎn)動(dòng)作好的,學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時(shí)點(diǎn)幾個(gè)典型錯(cuò)誤動(dòng)作,要學(xué)生自我糾錯(cuò),加深印象。

  注意:學(xué)生練習(xí)時(shí),出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤,個(gè)別糾錯(cuò)。集體錯(cuò)誤,停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯(cuò)注意力集中,認(rèn)真觀摩教師示范講解,并模仿試做。

  積極認(rèn)真練習(xí),遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教,并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí),積極思考,勇于發(fā)問(wèn)認(rèn)真觀察動(dòng)作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。

  結(jié)束部分

  1、集合整隊(duì)

  2、總結(jié)上課情況師生再見

  師生互評(píng),引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)自我思考

  學(xué)會(huì)自我分析、反饋,與同學(xué)、老師交流心得,共同進(jìn)步

  器材:羽毛球拍、球

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 5

  教學(xué)內(nèi)容

  羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介

  教學(xué)目標(biāo):

  一)、 使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

  二)、 強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

  課的部分

  一、 上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序);

  二、 慢跑600m;

  三、 徒手操6節(jié)

  一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介:

  1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)

  2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

  3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

  4、交換場(chǎng)地

  5、發(fā)球和接發(fā)球

  6、單打的.發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

  7、違例

  1)、發(fā)球時(shí)的幾種違例

  2)、接發(fā)球時(shí)的幾種違例

  3)、擊球時(shí)的幾種違例

  二、分組教學(xué)比賽

  要 求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判

  教學(xué)方法:

  1、分組比賽6—8人一組

  2、教學(xué)比賽過(guò)程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢

  三、課課練:移動(dòng)步法練習(xí)。

  1、整理放松;

  2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn);

  3、器材收拾;

  4、下課。

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 6

  一、一般項(xiàng)目

  課程名稱:羽毛球

  開發(fā)教師:

  課程類型:健康生活類

  課時(shí):一學(xué)年,共30課時(shí),每周2課時(shí)。開設(shè)對(duì)象:1-6年級(jí)學(xué)生

  二、課程目標(biāo)

  1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景,通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能,了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。

  3、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程,在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,以及合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力。

  4、通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,樂(lè)于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、課程內(nèi)容

  第一單元

  1、學(xué)習(xí)羽毛球發(fā)展的相關(guān)知識(shí)

  2、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地;學(xué)習(xí)握拍技術(shù)

  3、學(xué)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。

  第二單元

  1、復(fù)習(xí)鞏固握拍動(dòng)作和發(fā)高遠(yuǎn)球;學(xué)習(xí)放網(wǎng)前并初步學(xué)習(xí)勾球。

  2、學(xué)習(xí)羽毛球場(chǎng)地知識(shí)

  3、學(xué)習(xí)挑高球(直線)。

  第三單元

  1、學(xué)習(xí)有關(guān) 場(chǎng)地的知識(shí)

  2、復(fù)習(xí)高遠(yuǎn)球揮拍并練習(xí)打高球。

  3、學(xué)習(xí)正手對(duì)角線挑球及反手挑球。

  第四單元

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)比賽的相關(guān)規(guī)則

  2、復(fù)習(xí)正手對(duì)角線挑球及反手挑球。

  3、初步學(xué)習(xí)吊球技術(shù)。

  第五單元

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)步法即后場(chǎng)步法

  2、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性。

  3、對(duì)打高遠(yuǎn)球。

  第六單元

  1、復(fù)習(xí)吊球,在鞏固動(dòng)作的基礎(chǔ)上提高擊球質(zhì)量。

  2、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)前動(dòng)作即勾球。

  3、練習(xí)前、后移動(dòng)的高遠(yuǎn)球。

  第七單元

  1、練習(xí)多球的'吊球加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作的穩(wěn)定性。

  2、練習(xí)網(wǎng)前多球,提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。

  3、素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng)。

  四、課程實(shí)施

  1、結(jié)合我校實(shí)際情況,羽毛球校本課由小學(xué)部學(xué)生自由選報(bào),學(xué)校固定每周二和周四下午第三節(jié)課和課活時(shí)間為上課時(shí)間。

  2、我們一般先采用集中教學(xué),然后進(jìn)行分時(shí)練習(xí)的方法,實(shí)行理論和實(shí)踐相結(jié)合,取得良好的教學(xué)效果。

  3、教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,通過(guò)身邊或國(guó)內(nèi)的羽毛球巨星調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極性。

  4、建議學(xué)校購(gòu)買一定的教學(xué)器材,便于教師教學(xué);建議班主任及家長(zhǎng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)器材及滿足需求。

  五、課程評(píng)價(jià)

  1、評(píng)價(jià)內(nèi)容

 。1)、學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣程度。

  (2)、學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

 。3)、學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。

 。4)、學(xué)生獲得的成就感。

  2、評(píng)價(jià)形式

  (1)、學(xué)生自評(píng):學(xué)生針對(duì)以上內(nèi)容對(duì)照參加本組以前進(jìn)行自評(píng)。

 。2)、教師評(píng)價(jià):教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐態(tài)度、運(yùn)用技能的能力等,可用成績(jī)冊(cè)、記分的方法對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)簡(jiǎn)單記錄,作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

  (3)、學(xué)校評(píng)價(jià):可以是學(xué)校了解本課程情況的方式;也可以是學(xué)生在學(xué);顒(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)而得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。

  (4)、學(xué)生評(píng)價(jià):學(xué)生根據(jù)被評(píng)者能力的提高程度給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

 。5)、他評(píng):是家長(zhǎng)、社會(huì)等對(duì)學(xué)生技能的評(píng)價(jià),如參加校外比賽活動(dòng)

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 7

  一、指導(dǎo)思想

  本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想,選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩,目的是提高學(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。

  二、學(xué)情分析

  羽毛球項(xiàng)目在我國(guó)較為普及。學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì),世界杯冠軍(林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來(lái)等)十分了解,但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊,動(dòng)作不規(guī)范,對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上,連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場(chǎng)地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué);在教學(xué)過(guò)程中教師主要采用講解示范法,然后學(xué)生練習(xí),在練習(xí)過(guò)程中采用多種方法,如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。

  三、教材分析

  教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括(正手握拍,拿球動(dòng)作、引拍準(zhǔn)備,蹬地?fù)]拍)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)是全新的,高中學(xué)生雖然接觸過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng),但不是在課堂教學(xué)中,更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的課堂教學(xué)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)羽毛球的發(fā)球教學(xué),讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則。

  2、技能目標(biāo):讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法,學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的.組織方法和基本規(guī)則,使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到提高。

  3、情感目標(biāo):讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神,激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情,為終生體育打下基礎(chǔ)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法。

  難點(diǎn):發(fā)球時(shí),正確的握拍和發(fā)球角度,握拍靈活,大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。

  六、教、學(xué)法

  1、教法

  創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問(wèn)、講解、示范、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。

  2、學(xué)法

  互動(dòng)學(xué)習(xí)法:學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

  激勵(lì)評(píng)價(jià)法:通過(guò)個(gè)別學(xué)生的展示,讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果,而且提高了自我和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力。

  七、教學(xué)過(guò)程

  依據(jù)高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律把課分為:身心動(dòng)員、激發(fā)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。

  1、身心動(dòng)員:

  以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入,初步提升學(xué)生的興奮性,以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。

  2、激發(fā)動(dòng)機(jī):

  運(yùn)用戲球方法,讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球方法;引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、學(xué)習(xí)探索:

  主教材的攻克----采用教師與體育骨干的比賽,讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù),引發(fā)學(xué)生積極思考、探索-----分四組在四塊場(chǎng)地進(jìn)行互動(dòng)、交流、實(shí)踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用成果展示的手段,歸納動(dòng)作要點(diǎn),從中使學(xué)生掌握正確的知識(shí),體驗(yàn)獲得成功的喜悅,得到鼓勵(lì)、成功的評(píng)價(jià)。

  4、愉悅身心:

  快速移動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時(shí)節(jié)的搶收搶種來(lái)完成以上目標(biāo)。

  5、放松恢復(fù):

  在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí),在優(yōu)美而舒緩的音樂(lè)聲中和教師的語(yǔ)言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí),身心得到恢復(fù)。最后教師進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,獲得更多的成功。

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 8

  一、課程總量:

  3節(jié)

  二、任課老師:

  三、器材準(zhǔn)備:

  羽毛球拍(每位學(xué)生一個(gè))、羽毛球若干

  四、教學(xué)目的:

  1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識(shí),了解當(dāng)今世界羽毛球發(fā)展趨勢(shì)。

  2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠(yuǎn)球技能,在平常生活中也能用到。

  3.“走出教室,走進(jìn)操場(chǎng)”,引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉。

  五、教學(xué)計(jì)劃:

  1.第一課時(shí):簡(jiǎn)單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習(xí);

  進(jìn)行羽毛球小游戲,初步培養(yǎng)學(xué)生球感

  2.第二課時(shí):鞏固練習(xí)正手發(fā)球;介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí);進(jìn)行羽毛球小游戲,鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合

  3.第三課時(shí):鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球;介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù);

  進(jìn)行羽毛球小游戲,訓(xùn)練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識(shí)和球感

  六、課堂要求:

  1.著裝要求:運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的.衣服和褲子

  2.女生必須扎頭發(fā)

  3.正確使用球拍,練習(xí)時(shí)與同伴保持一定距離,注意安全

  七、課程安排:

  第一課時(shí)(7月12日)

  教學(xué)流程:

  1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組,并按順序排好,選好各組組長(zhǎng)和該課程的體育委員

  2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑,并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.說(shuō)明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識(shí):

 、 ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比賽一般分為:男單、女單、男雙、女雙和混雙5個(gè)項(xiàng)目羽毛球:16根羽毛,半球型軟木托國(guó)際比賽:3局2勝,一局比賽共21分世界著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員和國(guó)籍?

  現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)誕生于哪個(gè)國(guó)家?(Badminton)

  羽毛球世界頂級(jí)賽事有哪些?(湯姆斯杯男團(tuán)、尤伯杯女團(tuán)、世錦賽、蘇迪曼杯混合團(tuán)體、奧運(yùn)會(huì)92年開始)

  4.簡(jiǎn)單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習(xí)

  5.進(jìn)行羽毛球小游戲,初步培養(yǎng)學(xué)生球感:

  ①手指?jìng)髑蚪恿?/p>

 、谏蠏佊鹈,做各種動(dòng)作之后再接住(如:上拋之后迅速下蹲,再站起來(lái)接住球)

  6.游戲時(shí)間結(jié)束后,可請(qǐng)做得好的同學(xué)表演7.下課前檢查人數(shù),回收器材

  第二課時(shí)(7月15日)

  教學(xué)流程:

  1.課前排隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)

  2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑,并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.回顧并鞏固練習(xí)正手發(fā)球

  4.介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí)

  5.進(jìn)行羽毛球小游戲,訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合:

 、 8字繞拍(用球拍繞八字---準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)要活動(dòng)好手腕)②花樣顛球(羽毛球拍正手和反手顛球)

  6.游戲時(shí)間結(jié)束后,可請(qǐng)做得好的同學(xué)表演。

  7.自由練習(xí)

  8.下課前檢查人數(shù),回收器材。

  第三課時(shí)(7月18日)

  教學(xué)流程:

  1.課前排隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)

  2.圍繞實(shí)際場(chǎng)地進(jìn)行慢跑,并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球

  4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)

  5.進(jìn)行羽毛球小游戲,訓(xùn)練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識(shí)和球感:

 、偻星蚺埽ò哑椒旁谇蚺纳,最快速度到達(dá)指定地點(diǎn)并且保證球不落地)

  ②在場(chǎng)地上畫個(gè)圈,讓同學(xué)們把球打到圈里

  6.自由練習(xí)

  7.下課前檢查人數(shù),回收器材

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球的動(dòng)作技巧

  2、發(fā)展學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力

  3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的精神

  教學(xué)內(nèi)容

  羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球

  教學(xué)重點(diǎn)

  羽毛球反手握拍的手型

  教學(xué)難點(diǎn)

  擊球時(shí)握拍的固定和擊球方式的連貫性

  問(wèn)題描述

  在技術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)針對(duì)技術(shù)動(dòng)作提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生思考和興趣,這樣有利于學(xué)生逐漸清晰、理解動(dòng)作概念,在練習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生將理論認(rèn)知付諸于實(shí)踐學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在課堂導(dǎo)入中:

  1、圖片導(dǎo)入;

  2、引導(dǎo)練習(xí)方法與手段。通過(guò)視頻導(dǎo)入,在練習(xí)過(guò)程中的'分析問(wèn)題、判斷技術(shù)動(dòng)作以及練習(xí)方法的合理性。

  教學(xué)流程

  課堂常規(guī)——羽毛球體能熱身——復(fù)習(xí)與鞏固——內(nèi)容教學(xué)——分組練習(xí)羽毛球——體能放松與小結(jié)

  教學(xué)過(guò)程

  對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程多處于感性認(rèn)知階段,而一項(xiàng)較為復(fù)雜的技術(shù)學(xué)習(xí),需要分解成各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié),并明確指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),及練習(xí)的方法與手段。而運(yùn)用微課教學(xué)就充分、恰到好處地將復(fù)雜的技術(shù)簡(jiǎn)易化,從而讓體育學(xué)習(xí)更輕松,學(xué)生也能在積極參與中深切地感受到“快樂(lè)體育”的魅力。

  微課片段一:

  體驗(yàn)練習(xí),觀看教學(xué)視頻,強(qiáng)調(diào)每一技術(shù)環(huán)節(jié)注意事項(xiàng),加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的印象。

  微課片段二:

  教師提出學(xué)生在練習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球動(dòng)作時(shí)容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:

  1、手指發(fā)力不均勻

  2、揮拍時(shí)連貫性不夠

  微課片段三:

  針對(duì)各個(gè)易犯錯(cuò)誤設(shè)計(jì)相應(yīng)的糾正方法:

  1、分解練習(xí)

  2、完整練習(xí)

  3、持指力棒練習(xí)

  4、小組合作練習(xí)

  場(chǎng)地器材

  羽毛球場(chǎng)、羽毛球拍、羽毛球、指力棒

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 10

  一、教學(xué)理念

  在現(xiàn)代教育的大背景下,發(fā)揚(yáng)“為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生”的先進(jìn)理念,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,形成愉悅的課堂氛圍,以人為本,轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮學(xué)生主體作用。

  二、教材分析

  羽毛球運(yùn)動(dòng)的是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,對(duì)身心各方面都有積極的作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)羽毛球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。作為一門剛接觸的課程,培養(yǎng)學(xué)生興趣顯得尤為重要。

  三、學(xué)情分析

  本次課的授課班級(jí)學(xué)生為男女合班,體育的運(yùn)動(dòng)技能有不同的差異,學(xué)生總體身體素質(zhì)都也各有不同,總體上基礎(chǔ)屬于一般。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),當(dāng)活潑好動(dòng)是他們的特點(diǎn)也給課程安排帶來(lái)了困難,因此要好好安排上課內(nèi)容。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,活躍課堂氣氛,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和羽毛球技術(shù)特點(diǎn)安排不同的活動(dòng)輔助學(xué)習(xí)羽毛球高遠(yuǎn)球技術(shù),難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)球的控制,結(jié)合腰、腹等身體力量擊打高遠(yuǎn)球。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):了解正確的正手握拍姿勢(shì),明確羽毛球高遠(yuǎn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng),了解羽毛球的基本常識(shí)。

  2.技能目標(biāo):85%以上的學(xué)生正確掌握高遠(yuǎn)球技術(shù),能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)擊球,75%以上的學(xué)生能利用所學(xué)技術(shù)擊球到后場(chǎng)區(qū);通過(guò)體能訓(xùn)練,發(fā)展速度柔韌力量等素質(zhì)。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣,并在往返跑、來(lái)回跑、壓步走等游戲中培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取的精神。

  六、教學(xué)方法

  1.完整法:在主教材教學(xué)之前,把上課的主要內(nèi)容高遠(yuǎn)球作為重點(diǎn)示范使學(xué)生建立基本概念。

  2.講解法與示范法:用富有啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀示范,使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到正手擊球動(dòng)作的重要性,進(jìn)行不同姿勢(shì)的擊球所產(chǎn)生的效果的對(duì)比。

  3.競(jìng)賽法:以比賽的形式完成身體素質(zhì)練習(xí)。

  七、教學(xué)流程

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分(9分鐘)

  1.內(nèi)容安排:顛球繞球場(chǎng)跑——球性練習(xí)(雙球互打小游戲)

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)顛球跑打到熟悉球性,集中注意力到羽毛球課堂的目的。通過(guò)球性練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球,為上課打下基礎(chǔ),在前面的前提下,進(jìn)行一個(gè)雙球互打的小游戲提高同學(xué)對(duì)羽毛球的興趣,提高對(duì)課堂的積極性。

 。ǘ┗静糠(30分鐘)

  1、內(nèi)容安排:

  高球技術(shù)學(xué)習(xí),繞球場(chǎng)前進(jìn)跑后退回來(lái),蹲下壓步走

 。1)高遠(yuǎn)球?qū)Υ颍?0分鐘)

  ①活動(dòng)安排:老師示范并說(shuō)明技術(shù)要求——要求所有同學(xué)統(tǒng)一做揮拍動(dòng)作,老師對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),找出優(yōu)秀的同學(xué)在前面示范——分組進(jìn)行高球?qū)Υ?/p>

 、谠O(shè)計(jì)意圖

  首先,在原來(lái)熟悉球性,示范講解后,進(jìn)行集體揮拍練習(xí),有助于學(xué)生建立動(dòng)作概念,有效的學(xué)習(xí)動(dòng)作,建立良好的集體效應(yīng)。其次,對(duì)個(gè)別動(dòng)作不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),讓優(yōu)秀學(xué)生示范等手段,可以帶動(dòng)整個(gè)集體水平的普遍提高,不會(huì)有拉后腿的情況出現(xiàn)。再次,分組高球?qū)Υ,豐富上課內(nèi)容,又切實(shí)提高學(xué)生對(duì)高球技術(shù)的掌握。

 。2)前進(jìn)后退跑和蹲下壓步走

 、倩顒(dòng)安排:前進(jìn)后退跑

 、谠O(shè)計(jì)意圖:倒退跑一直是一項(xiàng)小孩子感興趣的活動(dòng),在前進(jìn)跑的基礎(chǔ)上增加了后退跑,這樣既結(jié)合了腳步練習(xí),為羽毛球前后場(chǎng)步伐打下基礎(chǔ)也作為一項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練,鍛煉了學(xué)生體質(zhì)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(6分鐘)

  1.內(nèi)容安排:壓腿拉伸手臂——放松跑——小結(jié)與鼓勵(lì)

  2.設(shè)計(jì)意圖:安排放松跑和手腳的拉伸,都是為了放松身體,針對(duì)主要用力部位進(jìn)行放松,同時(shí)有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的'習(xí)慣;最后的小結(jié),在對(duì)本課的效果進(jìn)行講評(píng)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

  八、效果預(yù)計(jì)

  本課能夠較好地達(dá)成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);此外,本課的平均心率預(yù)計(jì)為130~150次/分,練習(xí)密度預(yù)計(jì)為40%-55%。

  九、本課特色

  從一開始的熟悉球性,在到后來(lái)的揮拍模擬擊球動(dòng)作,在到最后的身體素質(zhì)練習(xí),一環(huán)接一環(huán),每一環(huán)都緊靠主題,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是有目的而做,都為后面的環(huán)節(jié)打下很好的基礎(chǔ)。能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi),學(xué)到更多的東西,而且上課內(nèi)容涉及羽毛球各個(gè)方面,這樣能使變化內(nèi)容學(xué)生不會(huì)覺(jué)得乏味。

  小學(xué)羽毛球說(shuō)課稿 11

  一、指導(dǎo)思想

  本課根據(jù)人民教育出版社編寫的水平四教材,緊緊圍繞新課程理念,以學(xué)生的發(fā)展需要為中心。在教學(xué)中,堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,發(fā)揮主體能動(dòng)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,關(guān)注個(gè)體差異,為終身體育打下基礎(chǔ)。

  二、設(shè)計(jì)思路

  新課程提出了五個(gè)領(lǐng)域,三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系,強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)的達(dá)成來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。本次課是投擲單元的第一次課,緊緊圍繞著新的課程理念來(lái)設(shè)計(jì)、組織,以投擲為主要活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)本次課的目標(biāo)和要求來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生的發(fā)展需要為中心,選擇了一些具有健身性和科學(xué)性,符合學(xué)生身心發(fā)展,對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)實(shí)效性的練習(xí)方法,對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造,運(yùn)動(dòng)形式活潑,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力向五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)靠近。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.技能目標(biāo):通過(guò)各種投擲練習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣,發(fā)展投擲能力,提高投擲技能。

  2.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自我探索、體驗(yàn)、總結(jié)并掌握投擲的四個(gè)基本組成部分──握持、助跑、發(fā)力、維持平衡,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球打下基礎(chǔ)。

  3.情感目標(biāo):通過(guò)游戲練習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,增強(qiáng)自尊和自信。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  羽毛球投擲

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出投擲的`四個(gè)部分

  難點(diǎn):調(diào)動(dòng)全身力量,使上下肢協(xié)調(diào)用力

  六、教學(xué)特色

  1.游戲比賽法:以往單純采用以技術(shù)教學(xué)為主的組織教學(xué),造成學(xué)生在體育課上枯燥的進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí),本課是以若干個(gè)既可獨(dú)立,又有聯(lián)系的投擲類游戲及比賽練習(xí)將全課串聯(lián)起來(lái),為學(xué)生提供了較為寬松、愉悅并且有一定成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2.小群體學(xué)習(xí):面對(duì)著我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的客觀現(xiàn)狀,一節(jié)體育課當(dāng)中,教師組織教學(xué)要面對(duì)40—60人甚至更多學(xué)生,學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn),抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為了改善這種不足,分成幾個(gè)小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí),是本次課的主要組織形式。

  3.啟發(fā)式傳授知識(shí):本課一改以往教師一言堂的技術(shù)傳授方式,而是先通過(guò)練習(xí)、嘗試、學(xué)生體會(huì)等方式讓學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識(shí),再通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo),師生互動(dòng)把要學(xué)習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)總結(jié)出來(lái)是本次課的又一特色。

  4.場(chǎng)地器材要求不高:只要有一塊空地,找一些損耗的羽毛球和一塊黑板就可以在不同條件的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。

  5.教師角色:教師主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力,有些練習(xí)內(nèi)容教師只提要求,不教方法,讓學(xué)生自主去組織練習(xí),體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

  七、課的說(shuō)明和教學(xué)過(guò)程

  課的說(shuō)明:本次課是投擲單元教學(xué)計(jì)劃的第一節(jié)課,是一節(jié)引導(dǎo)課,旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生自由想象與練習(xí)的時(shí)間和空間,并總結(jié)出投擲羽毛球的完整練習(xí)過(guò)程,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)游戲等多種形式、多種渠道讓學(xué)生嘗試成功樂(lè)趣的機(jī)會(huì),讓學(xué)生積極思維、琢磨、練習(xí)、嘗試、體會(huì),逐步由不會(huì)到會(huì),由不熟練到熟練,逐步形成和掌握正確的發(fā)力方法。

  八、教學(xué)過(guò)程

  1.課前兩分鐘由各組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。

  2.活動(dòng)準(zhǔn)備:課堂常規(guī),各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)和游戲。

  3.技能學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn):各小組領(lǐng)任務(wù)表,對(duì)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),接著進(jìn)入課的主體部分后,充分發(fā)揮體育骨干的作用,培養(yǎng)學(xué)生的自主練習(xí)、自我調(diào)控的能力。本著循序漸進(jìn)的原則,從自由投擲羽毛球開始,引導(dǎo)學(xué)生了解投、拋、撇的定義,既貫徹了知識(shí)目標(biāo),又激發(fā)了學(xué)生興趣,在愉悅、歡快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)成功,發(fā)展投擲能力。接著又進(jìn)行投準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)的游戲,讓學(xué)生總結(jié)出投擲的正確發(fā)力方法,開拓學(xué)生思維,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,掌握投擲技巧。最后來(lái)一個(gè)羽毛球大戰(zhàn),人手一球,全員參與,把氣氛推向高潮,培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

  4.小結(jié)與整理放松:師生互動(dòng),在教師提問(wèn)和學(xué)生踴躍回答下,最后總結(jié)出投擲的正確發(fā)力方法及注意事項(xiàng),接著放松身心,結(jié)束本課。

  九、場(chǎng)地器材

  籃球場(chǎng)一塊,羽毛球60個(gè)、黑板一塊、桶4個(gè)。

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