小學(xué)4年級(jí)體育說課稿
體育有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及拼搏和勇于進(jìn)取的精神。接下來小編搜集了小學(xué)4年級(jí)體育說課稿，歡迎查看。
小學(xué)4年級(jí)體育說課稿【1】
尊敬的各位專家、評(píng)審、老師：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是：水平二 四年級(jí)《站立式起跑》第一課時(shí)。
一、教材分析
主要教材站立式起跑是在水平一小學(xué)生起跑的基礎(chǔ)上，是對(duì)起跑動(dòng)作的深入學(xué)習(xí)。為以后的水平三、四的快速跑學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。主要是通過站立式起跑姿勢的反復(fù)練習(xí)，初步掌握站立式起跑的動(dòng)作方法。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)時(shí)，并能把起跑與起跑后的快速跑結(jié)合起來。
輔助教材游戲《抗震救災(zāi)》，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義民族精神，最終使學(xué)生身體健康，身心愉快。
二、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識(shí)目標(biāo)：了解和學(xué)習(xí)站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，能按口令做出站立式起跑的動(dòng)作。
(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、模仿動(dòng)作的能力。
(3)情感目標(biāo)：使學(xué)生樂于接受教師的指導(dǎo)和教育，能積極參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中。培養(yǎng)愛國主義民族精神和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
降低重心，身體前傾
四、教學(xué)難點(diǎn)
身體放松，反應(yīng)迅速
五、教學(xué)過程
為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我確立了一個(gè)宗旨，四種方法，四個(gè)階段
(1)教學(xué)宗旨：本節(jié)課從始至終要貫徹面向全體學(xué)生，人人參與體育，人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康的體育精神。
(2)教學(xué)方法：語言誘導(dǎo)法，示范講解法，激勵(lì)評(píng)價(jià)法
(3)教學(xué)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備階段，學(xué)習(xí)階段，鞏固練習(xí)階段，放松結(jié)束階段
1、準(zhǔn)備階段
★ 進(jìn)行2分鐘左右的隊(duì)列練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，改善身體形態(tài)。
★ 教師引領(lǐng)熱身活動(dòng)：選取廣播操《七彩陽光》中的腹背運(yùn)動(dòng)和上、下肢一些徒手操作為準(zhǔn)備活動(dòng)。學(xué)生在教師口令下能夠做到反應(yīng)敏捷，動(dòng)作準(zhǔn)確。教師有針對(duì)性的給予表揚(yáng)。
2、學(xué)習(xí)階段
★ 引出問題：問題設(shè)計(jì)：奧運(yùn)會(huì)中長跑運(yùn)動(dòng)員采用什么樣的起跑方式?還有那些比賽是用這種起跑方式?兩個(gè)問題完成注意力的轉(zhuǎn)移。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)任務(wù)：站立式起跑
教師用富有激情的語言來感染、引導(dǎo)學(xué)生，從各種姿勢的起跑過渡到學(xué)習(xí)站立式起跑的方法。調(diào)動(dòng)了學(xué)生求知欲望。
★教師示范：教師進(jìn)行簡明易懂的講解及正確的示范。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)更加清晰的概念。這樣80%以上的學(xué)生能夠很好地解決并掌握教學(xué)重、難點(diǎn)。
★學(xué)生練習(xí)：教師完整示范之后以組為單位展示，及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)與糾正，體現(xiàn)師生互動(dòng)。對(duì)能夠準(zhǔn)確做出站立式起跑動(dòng)作的同學(xué)及重難點(diǎn)掌握牢固的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、鞏固練習(xí)階段
輔教材游戲，《抗震救災(zāi)》
本游戲體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，通過游戲使學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)中的快樂。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。
4、結(jié)束部分
深呼吸，放松緊張肌肉。
總之，通過本節(jié)課的教學(xué)，力求使每個(gè)孩子參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，在快樂中學(xué)到知識(shí)。
教學(xué)效果：本課練習(xí)密度預(yù)計(jì)： 35%-40%;平均心律預(yù)計(jì)： 120-130次/分;學(xué)生能夠較好完成本課教師制定的教學(xué)任務(wù)和要求。
我的說課到此結(jié)束，不妥之處，懇請(qǐng)各位專家評(píng)委給予批評(píng)指正。
小學(xué)4年級(jí)體育說課稿【2】
各位評(píng)委，各位老師：
大家好！
享受體育，是體育教學(xué)的最高境界。師生一起在活動(dòng)中體驗(yàn)到體育的快樂，課堂才能煥發(fā)生命的活力。因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對(duì)體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動(dòng)中來，并在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平，得到全面的發(fā)展.更好的適應(yīng)社會(huì)。
《趣味跳繩》是自編的小學(xué)體育（水平二）四年級(jí)的教材。下面我從：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程六個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行介紹。
一、說教學(xué)內(nèi)容：
我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且還是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動(dòng)。由于它輕便、靈巧，不需要很大的場地，容易開展�，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生人多，活動(dòng)場地有限，跳繩是比較適合學(xué)生課余體育活動(dòng)的內(nèi)容。四年級(jí)小學(xué)生，在生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時(shí)期，通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。同時(shí)，豐富有趣的跳繩游戲活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣和積極性，在充滿和諧友愛的游戲中，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂。在心理發(fā)展上，讓他們的團(tuán)體意識(shí)正逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。在完成各種不同難度的跳繩活動(dòng)中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程，從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。
二、說教學(xué)理念：
在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上，我主要是根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)理念來設(shè)計(jì)本課教學(xué)的：
理念一：改變了過去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，為注重激發(fā)學(xué)生的興趣，享受參與體育活動(dòng)帶來的樂趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。貫徹 “每天鍛煉一小時(shí)，健康身后一輩子�！钡慕逃砟睢�
理念二：改變過去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求，為學(xué)生“學(xué)”的需要。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
美國的教育家布盧姆認(rèn)為：“科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)�！睆�(qiáng)調(diào)：“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么�！北竟�(jié)課我制定了五個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：要讓學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行，告別我不行。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用以及注意事項(xiàng)。
3、身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。
4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，品嘗到成功的喜悅，享受到體育的快樂。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)：
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生掌握各種跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動(dòng)；
教學(xué)難點(diǎn)是：個(gè)人跳繩練習(xí)時(shí)，雙臂的擺動(dòng)動(dòng)作和手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作；和多人跳繩練習(xí)時(shí)，兩人搖繩的動(dòng)作配合。
五、說教學(xué)方法：
本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、結(jié)合體育活動(dòng)課的特點(diǎn)，在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中，老師遵循教學(xué)多樣性的原則，充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用，采用示范法、講解法、競賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)快樂的體育課堂，讓學(xué)生享受跳繩所帶來的樂趣。
六、說教學(xué)過程：
我主要從三個(gè)方面來進(jìn)行說明：課前準(zhǔn)備，架橋鋪路；課程整合，達(dá)成目標(biāo)；愉悅身心，期待體育。
（一）課前準(zhǔn)備，架橋鋪路
1、場地器材：短跳繩人手一條。
2、音樂播放器一臺(tái)。
�。ǘ┱n程整合，達(dá)成目標(biāo)
在教學(xué)過程中，我依據(jù)學(xué)校教學(xué)改革提出的課程整合的這一基本理念，我在體育教學(xué)中把音樂、體育有機(jī)的結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
1、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。我以輕松愉快的對(duì)話形式組織課堂常規(guī)，宣布本節(jié)課的內(nèi)容。“同學(xué)們，大家好！歡迎大家來到展現(xiàn)我們活力的運(yùn)動(dòng)場，這節(jié)課同學(xué)們將和老師一起進(jìn)行一些有趣的跳繩活動(dòng)，享受跳繩給我們帶來的快樂！”然后在動(dòng)感的《種太陽》的音樂下帶領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩跟我一起完成自編操，自編操的'內(nèi)容依次為：振臂運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——全身運(yùn)動(dòng)。充分熱身，為后面的活動(dòng)做好生理和心理準(zhǔn)備。
2、方法多樣、循序漸進(jìn)。由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。在安排課時(shí)，使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
首先是讓學(xué)生展示和練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法。同時(shí)教師也向?qū)W生展示跳繩的技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。比比誰的跳法多？誰的跳的次數(shù)多。
然后進(jìn)行“快快跳起來”游戲，讓學(xué)生友伴、興趣分組，教師鼓勵(lì)學(xué)生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，又尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，我參加各組的練習(xí)，適時(shí)引導(dǎo)和講解，點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握游戲的的方法與技巧，這種平等的交流還加深了我和學(xué)生之間的感情，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神和合作能力。
3、激發(fā)想像，拓展延伸。游戲《闖三關(guān)障礙賽接力賽》把這節(jié)體育課推向高潮，在這一小環(huán)節(jié)中，把學(xué)生分成兩組進(jìn)行接力賽。讓學(xué)生在同伴的吶喊助威聲中去奔跑、跨域、拼搏、挑戰(zhàn)。讓師生融入這活力無限的運(yùn)動(dòng)場。
（三）愉悅身心，期待體育
在教學(xué)的結(jié)束部份，我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂，在美麗的校園背景下，我和學(xué)生一起用繩作放松操運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)，同時(shí)還有機(jī)滲透了美育，陶冶了情操。
在最后的小結(jié)講評(píng)、布置課外練習(xí)中，我是這樣說的：“同學(xué)們，大家喜歡跳繩嗎？老師很高興，這根小小的跳繩，不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們享受到了與同伴一起運(yùn)動(dòng)游戲的快樂，今天我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的跳繩游戲，同學(xué)們可以在今后的課余的時(shí)間里去進(jìn)行，老師還更希望你和你的伙伴在享受跳繩運(yùn)動(dòng)的快樂中，能開動(dòng)腦筋，發(fā)明創(chuàng)造出更多更有趣的跳繩游戲，讓我們?cè)诳鞓分绣憻捝眢w吧！”
這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程一定存在著很多的不足之處，懇請(qǐng)各位老師耐心指導(dǎo)，幫助我進(jìn)步。謝謝！
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