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小學(xué)體育說課稿二年級

時間:2020-12-15 19:02:35 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)體育說課稿二年級

  體育課開設(shè)有利于培養(yǎng)同學(xué)愛運動興趣,同時提升學(xué)生鍛煉素質(zhì),小學(xué)體育課說課稿有哪些?以下是小編為您整理相關(guān)資料,歡迎閱讀!

小學(xué)體育說課稿二年級

  小學(xué)體育課說課稿一

  各位專家學(xué)者,同行教友們:

  您們好!我叫xx,F(xiàn)任xx市x小學(xué)體育教師,今天我為同行說課內(nèi)容如下:

  一、教學(xué)內(nèi)容:投準(zhǔn)練習(xí)。(水平三)

  二、說教材:

  1、教材分析

  投擲是鍛煉身體重要項目之一,具有很大實用價值,它是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)重要組成部分,是有效訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性,促進上肢肌肉關(guān)節(jié),韌帶等機能發(fā)展,增強力量好教材。投準(zhǔn)練習(xí)從小學(xué)一、二年級中就開始安排學(xué)習(xí),三至六年級中還經(jīng)常出現(xiàn),整個教材編寫過程是采用由淺入深,由簡單到復(fù)雜,逐步提高縱向編排方式,由此可見,這是一項以發(fā)展學(xué)生投擲能力,全面鍛煉學(xué)生身體實用教材。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教材特點和體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合,五年級學(xué)生實際,以學(xué)生為主體,把目標(biāo)適應(yīng)千差萬別學(xué)生,而不是讓千差萬別學(xué)生去適應(yīng)同一個目標(biāo),本課為該教材第一課時。目標(biāo)設(shè)定如下:

  ①、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得輕物投擲常識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

 、、技能目標(biāo):通過學(xué)生逐步學(xué)會投擲技術(shù),發(fā)展學(xué)生投擲能力。

 、邸⑶楦心繕(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢,團結(jié)合作等身體素質(zhì)。

  本課重點是:發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和力量。

  本課難點是:轉(zhuǎn)體,引球動作連貫。

  3、教學(xué)關(guān)鍵

  投擲項目技術(shù)本身比較難掌握且是按照傳統(tǒng)教學(xué)比較枯燥,乏味,因此,在教學(xué)過程中,采用打紙飛機,打礦泉水瓶等,給學(xué)生設(shè)定學(xué)生想玩情境,讓學(xué)生在玩游戲中慘透到教學(xué)中;钴S學(xué)生課堂氣氛和面向全體學(xué)生,特別是幫扶“差生”是本課教學(xué)關(guān)鍵。

  4、學(xué)習(xí)安排

  動作學(xué)習(xí)采用學(xué)生玩球直接導(dǎo)入課題,在主教材學(xué)習(xí)中是教師設(shè)疑,讓學(xué)生探索與嘗試,并學(xué)會創(chuàng)造性思維去體會和學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程由易到難,師生互動不斷達到高潮學(xué)習(xí)過程。

  三、說學(xué)情

  1、有利因素

  根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生年齡和心理特點,學(xué)生比較活潑,好動、好玩、模仿能力和求知欲較強,且本課采用情境和游戲比賽教法容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,他們比較容易接受。

  2、不利因素

  雖然學(xué)生已掌握一些投擲基礎(chǔ)技術(shù),但學(xué)習(xí)新技術(shù)動作有一定阻力,個別學(xué)生因心理因素不夠穩(wěn)定,又容易產(chǎn)生滿足或厭學(xué)情緒。因此在教學(xué)時采用形式多樣教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)順利進行。

  四、說教法

  本節(jié)課采用講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法。在體育教學(xué)過程中,我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象,教師一味地強行地灌注給學(xué)生,而學(xué)生只能被動地接受這樣單調(diào)技術(shù)動作,忽略小孩子愛玩天性,我設(shè)計這堂課是針對這方面問題,特別是在新體育課程改革中,要以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體,認(rèn)識主體,發(fā)展主體。因此,我采用游戲等多種教學(xué)方法,以靈活多變手段貫穿始終,使學(xué)生在玩中分享運動喜悅,真正體會體育樂趣,最終達到掌握技能和鍛煉身體目。

  五、說學(xué)法

  在教學(xué)過程中,通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進行自主練習(xí),使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中,師生相互交流,生生之間評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望,更有利于啟發(fā)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

  六、說教學(xué)程序

  體育課結(jié)構(gòu)是人體參與活動,根據(jù)人體機能活動能力變化規(guī)律,我把本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)內(nèi)容灌穿在游戲中,使課堂氣氛活躍起來,從而達到良好教學(xué)效果,本節(jié)課我分為開始準(zhǔn)備階段,發(fā)展探究階段,恢復(fù)身心階段,三個階段進行教學(xué)。

  (一)、開始準(zhǔn)備階段

  1、課堂常規(guī)

  2、準(zhǔn)備階段:玩羽毛球,根據(jù)人體活動基本規(guī)律,從靜止?fàn)顟B(tài)到運動狀態(tài)必須有一個適應(yīng)過程,所以讓學(xué)生拿羽毛球自由發(fā)揮想象地玩,如:有拋高起來接,拋遠(yuǎn)等等這能使學(xué)生在歡樂氣氛中得到充分活動,同時也為進一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

  這一環(huán)節(jié)約為10分鐘左右。運動強度為“中”。

 。ǘl(fā)展探究階段

  這部分是課主題部分,是解決教學(xué)重點與難點關(guān)鍵,是“教”與“學(xué)”重點。

  在教學(xué)過程中,應(yīng)以學(xué)生積極參與,學(xué)生多練為主,大膽創(chuàng)新,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而達到鍛煉身體目,本節(jié)主要采用以下幾種手段來進行教學(xué)。

  1、通過語言提示與引導(dǎo),讓學(xué)生利用玩紙飛機和紙球進行拋接練習(xí),充分地展示他們想象能力,模仿能力,激發(fā)學(xué)生投準(zhǔn)欲望。

  2、讓學(xué)生自主尋找目標(biāo),進行拋擊練習(xí),給學(xué)生提供一個自我表現(xiàn)舞臺,同時,也提供一個相互交流學(xué)習(xí)機會。

  3、組織學(xué)生成“正方形”四組隊形進行打礦泉水瓶比賽,其中任選四位學(xué)生交替當(dāng)各組裁判,比賽時,在定時間內(nèi)打中多一組為勝,這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。

  這一環(huán)節(jié)約為25分鐘,運動程度為:強。

  (三)、恢復(fù)身心階段

  1、為使學(xué)生恢復(fù)心理和生理負(fù)荷,通過講解有關(guān)環(huán)境保護常識,讓學(xué)生把剛才上課掉在地上紙撿起來放好使學(xué)生在輕松愉快氣氛中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。

  2、總結(jié)本課優(yōu)、缺點、表揚為主。

  3、布置學(xué)生收還器材。

  這一環(huán)節(jié)約為5分鐘,運動強度為:弱。

  場地:標(biāo)準(zhǔn)籃球場地。

  器材:4個圓圈,40張白紙,40個羽毛球,40個礦泉水瓶,40個沙包。

  小學(xué)體育課說課稿二

  尊敬各位評委老師:

  大家好!今天我說課內(nèi)容是

  本節(jié)課我分為說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等五方面進行說課。

  一、說教材

  1、教學(xué)內(nèi)容:原地投擲壘球 游戲:擊木柱

  2、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運動中投擲項目,也是現(xiàn)代小學(xué)運動會比賽項目之一。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生形成正確身體姿勢,發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì);逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人,團結(jié)友愛等集體意識和良好作風(fēng);形成勇敢、頑強、克服困難優(yōu)良品質(zhì);同時進一步提高學(xué)生身體健康和心理健康水平;增強學(xué)生社會適應(yīng)能力,養(yǎng)成堅持鍛煉身體好習(xí)慣。

  3、教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法,參加鍛煉,增強體質(zhì)。

 。1)認(rèn)知目標(biāo):通過游戲,初步解和掌握原地投擲壘球一些方法,并在游戲過程中學(xué)會與他人合作。

 。2)技能目標(biāo):經(jīng)歷游戲活動過程,掌握原地投擲壘球基本動作,發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動運動樂趣和方法。

  (3)情感目標(biāo):培養(yǎng)良好合作精神與創(chuàng)新意識。

  4、教學(xué)重點、難點根據(jù)新課標(biāo)要求,教材內(nèi)容特點,結(jié)合學(xué)生實際情況。本節(jié)課教學(xué)重點是:體會兩腿用力銜接和向前送髖動作,掌握良好用力順序和正確用力方向。教學(xué)難點是:用力均勻程度,動作協(xié)調(diào)連貫。

  二、說學(xué)情

  1、有利因素小學(xué)三年級學(xué)生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物好奇心較強。所以在本課時教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中,根據(jù)小學(xué)生心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

  2、不利因素由于部分學(xué)生已掌握一定技能基礎(chǔ),但是學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定,容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)傾向,對學(xué)習(xí)新技術(shù)動作帶來一定阻力。因此,在教學(xué)時采用形式多樣教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識,奠定良好基礎(chǔ)。

  三、說教法

  為營造一個良好、生動活潑學(xué)習(xí)氛圍,最大限度發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個教學(xué)過程,以活躍單調(diào)無味課堂氣氛,同時結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進取學(xué)習(xí)精神,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性,重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、認(rèn)識主體、發(fā)展主體,注重體現(xiàn)教與學(xué)合理運行機制,從而達到掌握技能和鍛煉身體目。

  四、說學(xué)法

  在教學(xué)過程中,通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進行自主練習(xí),使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)同時,相互交流,討論探究,再結(jié)合師生之間,生生之間評價,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新意識。

  五、說教學(xué)程序

  本課是根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律,再結(jié)合本課任務(wù)和小學(xué)生心理需求,把本節(jié)課要學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿于游戲中,使課堂氣氛活躍起來,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而達到良好教學(xué)效果。本節(jié)課我分為:開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學(xué)。

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