小學(xué)籃球課說課稿范文
一、指導(dǎo)思想
本課以“新課標”為依據(jù),遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康為目標,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
二、教材分析
行進間運球是小學(xué)籃球教學(xué)的一項重要內(nèi)容,是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),對發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、力量、耐力等身體素質(zhì)有著重要的.作用。
三、學(xué)情分析
小學(xué)五年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育時期,他們的力量較弱,可塑性大,好勝心強,勇于克服困難,喜歡參加活動性的游戲。
四、教學(xué)目標
結(jié)合以上分析,我把本課的目標定為:
1、認知目標:全體學(xué)生能夠懂得正確的籃球行進間運球的方法。
2、技能目標:80%同學(xué)能夠初步掌握籃球行進間運球的技術(shù)動作。
3、情感目標:通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)和團結(jié)合作的集體主義精神。
五、教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點:行進間運球的動作和球的落點。
教學(xué)難點:全身協(xié)調(diào)發(fā)力和控制球的方向。
六、教法、學(xué)法
教法主要采用了講解法、示范法、游戲法和評價激勵法。
學(xué)法主要采用了觀察法、比較法,自主學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。
七、教學(xué)過程
準備部分:
首先,教師用語言導(dǎo)入新課,設(shè)定問題,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 接著,教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場慢跑
熱身,做徒手操和熟悉球性的練習(xí)(雙手拋接球和身體的各部位前后繞球)。培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的控制力。
基本部分:
教師首先向?qū)W生講解示范籃球行進間運球的技術(shù)特點和方法(雙腳前后開立,雙腿微屈,身體前傾,持球手五指自然分開,掌心空出,以肩為軸,用手指和手腕控制球,控制好球的落點和方向,另一條手臂撐開保護球。)。
針對本課的教學(xué)難點,先采用教師帶領(lǐng)下無球練習(xí)的方式,讓學(xué)生熟悉動作,為下一步的練習(xí)打好基礎(chǔ)。
分組練習(xí):把學(xué)生分成六組,以籃球場邊線為界,讓學(xué)生排隊練習(xí),要求學(xué)生能控制住球,減少失誤。練習(xí)時以先慢后快的方式,等學(xué)生進一步熟悉球性,再適當(dāng)?shù)募涌爝\球速度。
針對本課的教學(xué)內(nèi)容,我安排了一個籃球”運球接龍“的小游戲,讓學(xué)生在游戲中得到快樂,在比賽中得到成就,從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)的
積極性。
把學(xué)生平均分成兩隊,前后一臂的間隔,每隊排位同學(xué)持球,向前運球,依次繞過全體同學(xué),再傳球給最后一位同學(xué),以此類推,看哪隊學(xué)生完成的最快?
結(jié)束部分:用錄音機播放音樂,在優(yōu)美的音樂中,教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操,達到放松肌肉和心理的目的。
最后,對本節(jié)課進行小結(jié),對表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚。
八、預(yù)計教學(xué)效果
預(yù)計本課的平均心率為120——125/分鐘。
預(yù)計本課練習(xí)密度大約為42%。
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