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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿設(shè)計(jì)《分米和毫米》

時(shí)間:2021-01-07 11:05:39 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿設(shè)計(jì)《分米和毫米》

  一、說教材

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿設(shè)計(jì)《分米和毫米》

  認(rèn)識分米和毫米這一課的教學(xué)內(nèi)容,是蘇教二年級的一個(gè)知識。本課學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過米和厘米的基礎(chǔ)上。通過學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了學(xué)生尺和米尺,會(huì)數(shù)學(xué)生尺上的大格和小格,知道1厘米是10小格,1米=100厘米。因此,本課的教學(xué)目標(biāo)定為下面3點(diǎn):1、認(rèn)識新的長度單位分米和毫米,會(huì)用打手勢的方法比劃1分米和1毫米。2、掌握1分米=10厘米,1厘米=10毫米。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),并能利用所學(xué)知識解決生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識新的長度單位分米和毫米。教學(xué)難點(diǎn):理解1分米=10厘米,1厘米=10毫米。

  二、教法和學(xué)法

  1、直觀演示

  通過形象生動(dòng)的課件演示,學(xué)生在觀察和對比中體會(huì)新的長度單位分米和毫米,領(lǐng)悟1分米=10厘米,1厘米=10毫米。

  2、教師主導(dǎo),學(xué)生主體

  在教師的引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),逐步認(rèn)識1分米、1厘米。

  三、教學(xué)過程

  1、復(fù)習(xí)引新

 。1)實(shí)物展示平臺展示一把學(xué)生尺

  提問:同學(xué)們,老師這里現(xiàn)在有一把學(xué)生尺,你能來介紹一下有關(guān)這把學(xué)生尺的知識嗎?

  設(shè)計(jì)目標(biāo):讓學(xué)生產(chǎn)生回憶,聯(lián)想曾經(jīng)學(xué)過的知識米和厘米,知道學(xué)生尺分大格和小格,1大格是10小格。每1大格就是1厘米。

 。2)畫一條長10厘米的線段

  提問:你能猜一猜老師準(zhǔn)備用怎樣的一句話介紹這條線段有多長嗎?

  設(shè)計(jì)目標(biāo):設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。3)今天,我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)長度單位。

  2、新授

  (1)出示情景(課件演示)教學(xué)分米

  提問:從小男孩的介紹中,你發(fā)現(xiàn)新的長度單位是誰了嗎?(學(xué)生:分米)

  活動(dòng)一:

  要求:1、從你的直尺中找出1分米有多長。

  2、用手比劃一下1分米有多長。

  設(shè)計(jì)目標(biāo):初步認(rèn)識新的長度單位分米。感受1分米有多長。

  活動(dòng)二:

  要求:用直尺在自備本上畫一條長1分米的線段。

  提問:你是怎樣來畫1分米的線段的?

  練一練:判斷下面的畫法是1分米嗎。(課件出示畫法,從刻度5畫到刻度十15)

  活動(dòng)三:

  要求:1、四個(gè)人一小組觀察米尺。

  2、數(shù)一數(shù),1米里面有多少個(gè)1分米。

  回到課初:我是這樣介紹的,這根線段長1分米。你們猜對了嗎?

 。2)繼續(xù)教學(xué)毫米(課件出示情景)

  引:茄子老師正在量我們的數(shù)學(xué)書有多厚呢?你看,連1厘米多不到,這個(gè)時(shí)候,我們就需要一種新的比厘米小的長度單位――毫米。下面我們就一起聽聽茄子老師是怎樣來介紹毫米這一個(gè)長度單位的。

  課件演示:直尺上1厘米中間每一個(gè)小格的長度是1毫米。

  活動(dòng)一:

  要求:1、請你用筆尖指著你的.直尺數(shù)一數(shù),1大格有幾小格?板書:1分米=10厘米

  2、請你用手比劃一下1毫米有多長。

 。3)課件賞析1毫米

  你還知道哪些東西的長度和厚度可以采用毫米坐單位?

  學(xué)生討論,說以說

  四、鞏固練習(xí)

  1、在( )里填上合適的數(shù)

  1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米

  3分米=( )厘米 3厘米=( )分米

  30厘米=( )分米 50毫米=( 分米

  設(shè)計(jì)目標(biāo):使學(xué)生掌握簡單的分米、毫米之間的單位換算。為下面的學(xué)習(xí)作做準(zhǔn)備。

  2、完成想想做做2

  學(xué)生獨(dú)立完成

  交流:你是怎么想的?(只要學(xué)生說的有道理就可以。)

  教學(xué)目標(biāo):第一體會(huì)解決這題的不同方法;第二數(shù)的簡便方法,每一大格的中間都有一根比較長的線段,它把每一大格平均分成了兩份,每份是5小格是5毫米。

  3、在( )里天生活合適的長度單位

  1棵小樹高2( ) 2張電話卡片厚2( ) 一張床長2( )

  1枝鉛筆長2( ) 一根鐵釘長2 ( ) 一根黃瓜長2( )

  設(shè)計(jì)目標(biāo):聯(lián)系生活,通過練習(xí)讓學(xué)生加深對4個(gè)長度單位的認(rèn)識。進(jìn)一步鞏固長度單位,知道每個(gè)單位分別用在什么地方。

  4、分組測量

  要求:1、同桌兩個(gè)人1小組合作。

  2、用直尺量一量桌子和椅子分別各有多高,是多少厘米,接近多少分米?

  3、做好記錄,全班交流。

  5、完成想想做做6

  課件出示3條線段,你認(rèn)為哪條線段最長?(學(xué)生自己解決)

  全班交流想法,一種是估計(jì),目測;另一種是用直尺量一量,標(biāo)上長度再比較。從中體會(huì)正確的方法。

  五、全課小結(jié)

  這節(jié)課,你學(xué)習(xí)了哪些知識?你還知道了些什么?

  小學(xué)低年級的學(xué)生更多地關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此,學(xué)習(xí)素材的選取與呈現(xiàn),以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排都應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的生活體驗(yàn)和趣味性。本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷測量常見物體長度的過程,引出長度單位毫米和分米,讓學(xué)生感受到掌握毫米和分米是日常測量的需要,感受到學(xué)習(xí)這部分知識的價(jià)值。

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