小學(xué)五年級(jí)《跌倒》的說課稿

　　我講的是義務(wù)教育課程長(zhǎng)春版教材語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課《跌倒》，這是一首詩歌，只有12行，分為2個(gè)小節(jié)，以詩歌特有的節(jié)奏感營(yíng)造出一個(gè)深邃的思維空間，耐人尋味。根據(jù)本首詩歌特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1.有感情地朗讀課文，把握詩歌節(jié)奏。

　　2.體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，感悟本詩優(yōu)美語言。

　　重點(diǎn)為：有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難在體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。為了更好地落實(shí)重點(diǎn)分散難點(diǎn)，我采用自學(xué)感悟、小組交流、有感情讀等方式來完成本節(jié)教學(xué)的。

　　整節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的：

　�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入，走進(jìn)課堂 以理解“跌倒”的含義入手，讓學(xué)生討論說一說什么時(shí)候跌倒過，在學(xué)生介紹基礎(chǔ)上進(jìn)入課文，使學(xué)生走進(jìn)課堂。

　�。ǘ�）、整體感知，融入課堂 在理解詩歌內(nèi)容過程中，我采用完全把課堂交給學(xué)生的方式來完成。首先，我打亂課文定式，讓學(xué)生從讀中收獲了什么來說一說自己的收獲，無論學(xué)生從哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)入手，都順勢(shì)來理解課文。 但在教學(xué)過程中收放有度，在理解過程中適時(shí)知道感情朗讀，并在讀中試著背誦。

　�。ㄈ�）、總結(jié)收獲，走出課堂 在學(xué)生意猶未盡之時(shí)，再讀課文，從中你有什么收獲？來總結(jié)全文，再次認(rèn)知全文。 以上是對(duì)本節(jié)初步設(shè)想，望各位指出寶貴意見。

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