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PEP小學英語四年下冊《Is this your skirt》說課稿

時間:2021-01-17 13:19:40 小學說課稿 我要投稿

PEP小學英語四年下冊《Is this your skirt》說課稿

  教學內(nèi)容:ARead and WriteC.Pronunciation

PEP小學英語四年下冊《Is this your skirt》說課稿

  教學目標:

  1. 能聽、說、讀、寫單詞red,yellow,green,blue,white

  2. 能聽、說、讀、寫句子:Is this your T-shirt? No,It isn’t.

  3. 能夠朗讀對話。

  教學重點:

  四會單詞red, yellow, green, blue, white 和句子 Is this your T-shirt?

  No, it’s not.的書寫。

  教學難點:

  1. 四會句子Is this your T-shirt? No, it’s not 的書寫。

  2. 元音字母i 在單詞中的發(fā)音。

  教學準備:

  1. 教師準備四會單詞卡 2. 自制的顏色各異的T-shirt圖片

  3. 顏色單詞卡片。   4. 錄音機和錄音帶。

  教學過程:

  一.Preparation

  1. Let’s sing a song: “My clothes”

  2. Let’s chant.(第一課時中的)

  內(nèi)容:Shirt, shirt, red shirt.

  T—shirt, T—shirt, yellow T—shirt.

  Skirt, skirt, green skirt.

  Dress, dress, blue dress.

  Jacket, jacket, brown jacket.

  Sweater, sweater, white sweater.

  3. Free talk. T: What colour is it? Is this your shirt? Whose is this?

  二.Pre-reading

  1.讓學生看課本上的圖畫,介紹這些衣服的顏色。

  例如:This T-shirt is yellow. This T-shirt is red.(目的:讓學生充分的把顏色表達出來,為書寫做好鋪墊)

  2. 教師拿出很多顏色的衣服圖片。(運用第一課時準備的)

  T: What colour is it ? Ss: It’s red/blue/yellow/green..(很多顏色)

  教師接著重復學生的回答 red/blue/yellow/green…Wow, so many colours.

  三.In-reading.

  1. General reading. 朗讀對話,連線。

  教師說:動物們都找不到自己的衣服了,你們能幫助他們找到嗎?讀一讀,連一連。

  Dog   yellow

  Cat    red

  Rabbit   white

  2. Detailed reading.再次朗讀對話,補充句子。

  (1). Rabbit’s T-shirt is

  (2). Cat’s T-shirt is

  (3). Hello, Cat! Is this your T-shirt?

  No, it’s not. My T-shirt is

  (4). Hello, Giraffe!    your T-shirt?

  No, it’s not. My T-shirt is   (猜一猜)

  3. Listen to the tape.(聽音)

  4. Read aloud.朗讀。(小組內(nèi)可以分成角色)

  四.Post-reading.

  1. Act up the dialouge in their groups.

  2. 每個同學準備衣服卡片放到紙盒里,組與組互相交換。

  操作方法:(1).交換紙盒。(2.) 每個同學拿一張圖片。

  (3.) 在圖片的背后的四線格上寫一句話。例如:Is this your dress?

  Is this your shirt? .(4) 把寫好的句子重新放到盒子里。

  3. C. Pronunciation.操作方法:(1). 小組內(nèi)首先自己讀一讀,看一看,感悟它們在單詞中的發(fā)音。(2) 小組總結(jié)元音字母i 在兩組中的發(fā)音。(3). 聽錄音,跟讀。(4). 師生共同總結(jié)元音字母i 在單詞中的發(fā)音。

  五.Progress.

  1. 看圖寫出顏色單詞。

  2. 給出下列單詞,讓學生連詞成句:

  1.    this , is , T-shirt,your

  2.my ,is ,white ,T-shirt

  教師重復在四線格中書寫句子應(yīng)注意的.地方:

  (1). 句子打頭單詞的第一個字母要大寫;是問句的一定要加上問號。

  (2). 句子末尾要加標點。需要特別指出的是英語中的句號為實心點,

  漢語中的句號是空心小圈;

  (3). 句子當中的單詞間距為一個字母寬。

  3. 做基礎(chǔ)訓練相對應(yīng)的練習題。

  六、Homework:

  1. 正確、規(guī)范的書寫四會單詞和句子。

  2. 自己設(shè)計一套參加Birthday Party 所要穿的服裝,展示一下自己的才華。

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