小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿

時間：2021-01-27 08:57:37 小學(xué)說課稿我要投稿

　　一、教材分析

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿

　　本課時是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教課書《數(shù)學(xué)》三年級上策第六章多位數(shù)乘以一位數(shù)中第一課時口算乘法，本章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容建立在表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，而通過本課時的學(xué)習(xí)整百乘以一位數(shù)，也為后續(xù)節(jié)次進(jìn)行鋪墊，如末尾為零的乘法、兩位與三位數(shù)乘以一位數(shù)時看成整百、整十來進(jìn)行計算，所以本節(jié)課非常重要。

　　二、學(xué)生分析

　　學(xué)生進(jìn)入三年級后，在思維上顯得更加活躍，有自己的思考，但是他們的思考往往不夠全面；同時也有部分學(xué)生懂得偷懶了，日常作業(yè)出現(xiàn)拖欠現(xiàn)象。對基礎(chǔ)知識，學(xué)生的主要問題，還是靈活運用的問題，而往往當(dāng)學(xué)生碰到幾次難題后，學(xué)生缺少成就感，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺得難。有幾個后進(jìn)生前面抓得不夠，與自學(xué)性強自學(xué)能力好的學(xué)生相比，有不少差距，令老師擔(dān)心。三年級的學(xué)生在心里和生理發(fā)展還不成熟，不明白學(xué)習(xí)的重要性，所以在上課時應(yīng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

　　掌握整十、整百乘以一位數(shù)的計算

　　掌握整十、整百乘以一位數(shù)口算算理

　　提高學(xué)生計算能力、培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移的能力

　　過程與方法

　　在具體的情境中理解計算方法

　　情感態(tài)度與價值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、體驗計算方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度看待問題

　　四、教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：本節(jié)課時開展是圍繞著整十整百乘以一位數(shù)展開的，可以說都是以此為基石的，所以整十、整百的乘以一位數(shù)的計算是本節(jié)課的重點

　　教學(xué)難點：整十、整百的計算雖然不難，但是如何深入理解并多方面的理解整十、整百乘以一位數(shù)對學(xué)生而言是有難度的。

　　五、教、學(xué)法分析

　　教師以情境引導(dǎo)法、討論指導(dǎo)法，創(chuàng)設(shè)一個生動情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，在教師積極引導(dǎo)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，再通過適當(dāng)?shù)穆?lián)系，幫助學(xué)生形成技能。

　　六、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入

　　教師：我們平時是如何幫媽媽忙的，都幫什么忙？

　　例如：幫爸爸買香煙，爸爸給了我30塊錢，買兩包香煙。

　　學(xué)生描述…

　　今天小明碰到這樣的問題？你們幫小明一個忙

　　演示一個簡單的FLASH：今天媽媽讓小明買洗衣粉，7元一袋買三袋，媽媽給了他25元，夠嗎？

　　1、學(xué)生探討如何得知是否足夠

　　2、得出先計算三袋洗衣粉的準(zhǔn)確價格，然后跟25元進(jìn)行比較

　　通過設(shè)計一個生活中實際存在的情境，使學(xué)生這樣一個貼近生活情境當(dāng)中，開展學(xué)生的聯(lián)想，快速的'融入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的積極性。

　�。ǘ┻m當(dāng)練習(xí)鞏固探究方法

　　1：小明在大家?guī)椭�，非常�?zhǔn)確是的買到了洗衣粉，媽媽決定在星期天的獎勵小明去游樂園玩，小明非常高興，他問了媽媽一個問題：如果有20個人坐旋轉(zhuǎn)木馬要多少錢？媽媽非常準(zhǔn)確的說出了答案，你們說媽媽說的是多少？

　　討論：十個人坐，也就是10個2相加，所以是2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

　　討論結(jié)果：1×2=2 推出10×2=20

　　10×2=20（元）板書（由學(xué)生歸納總結(jié)所得，教師引導(dǎo)讓學(xué)認(rèn)為是他們自己的討論結(jié)果）

　　答：乘旋轉(zhuǎn)木馬需要20元。

　　練習(xí)：P69、做一做，通過練習(xí)對以上的探討結(jié)果來進(jìn)行鞏固。

　　通過此環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生通過設(shè)計好的環(huán)節(jié)，在教師的積極引導(dǎo)下，在學(xué)生的共同探討，深化整十、整百乘以一位數(shù)的計算方法，使學(xué)生真正理解、掌握從而突破重難點，并在后設(shè)置幾個簡單的練習(xí)，樹立學(xué)生的信息，使學(xué)生相信自己已經(jīng)學(xué)會、掌握、理解該項知識點。

　�。ㄈ┥罨R，著重總結(jié)

　　學(xué)生探索：大家能不能也像小明一樣提你想到的一些問題。

　　例如50人坐碰碰車需要多少錢？

　　練習(xí)：50×9= 900×9=

　　小結(jié)：計算方法

　　計算過程

　　通過此環(huán)節(jié),開動學(xué)生腦筋，深化知識點，并適時進(jìn)行鞏

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