小學綜合實踐活動《縫沙包》說課稿
各位評委老師好:
今天我說課的內(nèi)容是綜合實踐活動——《縫沙包》。下面我從五個方面進行說課。
一、教材分析:
“縫沙包”是勞動與技術(shù)課程的學習是以操作為基礎(chǔ)的學習,是建立在操作基礎(chǔ)上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學科。在制作沙包的過程中學習一些基本的針法,并能夠運用學到的技法和教師的要求相結(jié)合,設(shè)計并縫制形狀各異的沙包。
二、學情分析:
《縫沙包》——這一內(nèi)容雖安排在高年級,但對于部分學生只會穿針、引線、打結(jié),如果縫制一個完整的沙包,讓學生自己進行縫制時可能還會遇到許多實際的困難。
三、目標確定
為讓學生獲得成功的體驗,享受到學習的樂趣。根據(jù)教學內(nèi)容及學生情況,我制定了以下教學目標:
1、知識目標:學習并初步掌握縫沙包的基本針法。
2、能力目標:培養(yǎng)興趣,讓學生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制不同的沙包。
3、情感目標:通過學習縫沙包,培養(yǎng)學生不怕困難,敢于創(chuàng)新的精神。
并確定以下教學重點及難點:
重點:沙包的縫制過程及讓學生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。
難點:設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的方法
四、教學準備
勞動與技術(shù)項目的有效實施需要做好大量的準備工作:
。1)、實物投影儀;
。2)、方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、米;
。4)、制作的多媒體課件(不同形狀的沙包);學生準備:方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、米。
五、教學環(huán)節(jié)設(shè)計
為了充分調(diào)動學生的積極性,我采用激趣導入,揭示課題——示范,了解縫制過程——突破難點,學生制作——總結(jié)評價——開展游戲,課后延伸的思路展開教學,充分利用多媒體課件的優(yōu)勢,使學生真正成為學習的主人。
。ㄒ唬、激趣導入,揭示課題
本節(jié)課通過沙包創(chuàng)設(shè)情境導入,激情提問同學們你們喜歡玩沙包嗎?我又提出你們平時玩的沙包是從哪得到的?從而引出我的沙包是我親手縫制的。在此基礎(chǔ)上揭示課題。這樣一下子激發(fā)了學生學習縫沙包的熱情,強化學生的學習欲望,有效地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。此環(huán)節(jié)安排時間大約為1分多鐘。
(二)、了解縫制過程
縫制沙包是一個比較復雜的過程,我先教學生三種縫法,讓學生基本掌握,在把縫沙包的過程需要注意的幾個事項一一講解,從穿針引線、將布塊正面朝里,把正面完全充分的翻過來,在把怎么裝沙包內(nèi)部材料,給學生一一講清楚,以免孩子在制作過程中,弄的地面桌面都是米粒,最后封口讓學生注意要把毛邊縫合,這樣會使沙包更加美觀。了解縫制過程后,要和學生說明,并不是所有的`沙包是方形的,播放一些課件,讓學生了解好多樣式的沙包。并且讓學生樹立自信,問學生你們有沒有信心比這些沙包做的更好,激發(fā)起同學們的想象力和創(chuàng)新意識,就讓同學們交流討論后,在強調(diào)縫前的安全注意事項,此環(huán)節(jié)安排時間大約為10分鐘。
。ㄈ┩黄齐y點,學生制作
由于學生初次縫制沙包,要在短時間內(nèi)掌握規(guī)范操作的全部技能,有效的途徑是教師進行指導操作。教師加強巡視,及時幫助學生發(fā)現(xiàn)和解決問題。此環(huán)節(jié)20分鐘。
。ㄋ模、展示作品、評價總結(jié)
學習評價是課程實施的重要環(huán)節(jié),能有效促進學生的發(fā)展。在學生制作告一段落后,請部分同學說說在制作沙包時的經(jīng)驗或想法,可以激發(fā)學生學習動機,引導學生動腦思考,體味學習的真諦、成功的喜悅。本節(jié)課中在內(nèi)容上既注重學生的操作結(jié)果的評價,更注重評價學生在學習過程中經(jīng)驗的獲得、良好態(tài)度和習慣的養(yǎng)成和創(chuàng)造性思維的顯現(xiàn)。有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的養(yǎng)成。此環(huán)節(jié)安排時間大約為8分鐘 。
。ㄎ澹、開展游戲,課后延伸
為了讓學生享受到自己勞動成果帶來的歡樂,我安排同組學生利用親手縫制的沙包在一起玩換沙包游戲。在完成以上任務后,要求學生用課余時間,能夠利用本節(jié)課所學方法,多加練習,回家后縫出漂亮的沙包,用自己縫的沙包去調(diào)查爺爺奶奶,爸爸媽媽是怎么樣玩沙包的。為下節(jié)課我們繼續(xù)上玩沙包有學問起到了鋪墊,此環(huán)節(jié)安排時間大約為1分鐘。
以上是我對本課的一些淺見,不足之處敬請各位專家批評指正。
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