小學(xué)信息技術(shù)美化我的統(tǒng)計表的說課稿
一、教學(xué)構(gòu)思
課改以來如何將學(xué)生所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合已成為研究的一個重要課題。我作為一名信息技術(shù)老師,一直在為學(xué)生能將自己課堂上所學(xué)的知識靈活運(yùn)用到日常生活中去,并能解決一些實際問題而努力。本課是以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)課本知識,更主要的是要將課本知識與生活知識聯(lián)系起來,開拓知識學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生拓展性思維習(xí)慣,讓學(xué)生在開放的知識學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,體驗自主、成功的愉悅。
本節(jié)課是將小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第五單元“小管家”的內(nèi)容和信息技術(shù)第四冊第七課《美化我的統(tǒng)計表》進(jìn)行整合,并以綜合實踐活動的形式進(jìn)行呈現(xiàn),主要學(xué)習(xí)如何美化統(tǒng)計表。
二、教材分析
教學(xué)目標(biāo):
知識技能:1能在自己的電子統(tǒng)計表中插入行和列。
2知道利用表格自動套用格式的方法使自己的統(tǒng)計表更漂亮。
3能對表格進(jìn)行底紋設(shè)置。
能力培養(yǎng):1、讓生知道自己家里一個星期要花多少錢,把錢花在哪兒,使數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的理財實踐能力,同時能夠幫助家長干好家務(wù)。
2、通過親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生生活實踐能力和動手能力。
情感態(tài)度:1、利用所學(xué)的數(shù)學(xué)、信息技術(shù)及生活知識去解決家庭一周開支中遇到的實際問題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲X。
2、教育學(xué)生要合理用錢,改掉浪費(fèi)的壞毛病,并通過這次的實踐活動體會父、母的開支意圖以及對自己的關(guān)愛,激發(fā)學(xué)生對父母、對家庭的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生會根據(jù)自己的興趣、喜好來美化統(tǒng)計表。
教學(xué)難點(diǎn):通過親身體驗,提高學(xué)生生活實踐能力和動手能力。
三、教法學(xué)法分析
中年級的學(xué)生思維已經(jīng)比較活躍了,對計算機(jī)的操作也都有了一定的了解,對于這節(jié)課他們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力、分析能力。因此在本堂課中學(xué)生是活動的主體,學(xué)生為了對“家庭的開支記錄”統(tǒng)計出數(shù)據(jù),將采用自主探究、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等方式獲取知識來完善和美化自己的統(tǒng)計表。
四、教學(xué)過程分析
1、 導(dǎo)入
因為第一課時學(xué)生已經(jīng)對課題根據(jù)喜好分了組,并制作填寫了家庭一周開支記錄表,所以上課一開始就讓學(xué)生將課前準(zhǔn)備進(jìn)行展示,然后出示增加了總計的新統(tǒng)計表讓學(xué)生進(jìn)行比較,看有什么不同,哪個更好。在這里學(xué)生通過比較找出了不同,知道了統(tǒng)計表應(yīng)該還有總計和小計,很自然引入了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識——插入列和行。
2、 自主協(xié)作探究
。1)動手實踐,在表格中插入列和行
老師在這里指導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)“小博士”提示,試試自己能不能在表格右邊加入“總計”一列,在下面插入“小計”一行。這樣學(xué)生就通過自主探究的方式來學(xué)習(xí)。在探究過程中老師還將學(xué)生在操作過程中所碰到的問題提出來,比如插入的行或者列位置不對怎么辦等,讓學(xué)生幫助解答,體現(xiàn)了一種協(xié)作學(xué)習(xí)的方式。
。2)美化表格
首先展示幾個美化好的統(tǒng)計表,讓學(xué)生明白普通的統(tǒng)計表也可以制作得這么豐富多彩,以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。接著學(xué)生就通過老師給的提示,自主實踐,掌握美化表格的方法。
3、交流展示,共同評價
學(xué)生先在小組中相互交流自己的思想和方法,并選出一張統(tǒng)計表向全班進(jìn)行展示。這樣即有小組的評價,又有學(xué)生相互的評價。然后將好的作品打后張貼在微機(jī)室里進(jìn)行展示,這樣能學(xué)生是一種莫大的鼓勵。
4、拓展延伸
最后老師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù),顯示出每周要花這么多的錢,有怎樣的想法。在這里教育了學(xué)生要合理用錢,改掉浪費(fèi)的壞習(xí)慣,并引出了下節(jié)課的內(nèi)容。
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