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小學快樂英語第二冊Lesson 13說課稿

時間:2021-01-16 18:42:08 小學說課稿 我要投稿

小學快樂英語第二冊Lesson 13說課稿

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿,借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,說課稿應該怎么寫?下面是小編精心整理的小學快樂英語第二冊Lesson 13說課稿,希望能夠幫助到大家。

小學快樂英語第二冊Lesson 13說課稿

小學快樂英語第二冊Lesson 13說課稿1

  說教材

  我說課的內(nèi)容是小學快樂英語第二冊第三單元13課。本課是交際訓練課,我注重圍繞“訪客迎課”這一中心內(nèi)容,采用多樣化的教學手段將聽,說,玩,演,唱溶于一體,激發(fā)同學學習英語的興趣和愿望,使同學通過合作學習體驗榮譽感和成績感,樹立自信心,培養(yǎng)同學一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎,發(fā)展語言技能,從而初步形成用英語進行簡單日常交際的能力,為進一步學習打下基礎。

  教學目標

  1、正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語。

  2、能夠聽懂,會說并認讀 apple、 banana 、pear 三個單詞。

  3、學會有禮貌的訪客迎客,掌握基本的會客方法。

  教學重點

  正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語以和會用“Have a …”表達款待客人的心情。

  教學用具

  錄音機、水果、手偶、裝有梨的盒子。

  教法和學法

 。ㄒ唬┬〗M學習法

  針對本課內(nèi)容我把全班同學分成三個小組,課堂各項活動,均以小組活動為主線,結(jié)對或全班活動為輔,同學互相交流,切磋,一起完成任務。在合作中感受學英語的樂趣,也通過小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成一起學習的環(huán)境。

 。ǘ┣榫敖虒W法

  我將教學建立在滿足同學心理需要的基礎上 ,使教學活動帶有濃厚的情感色彩。在單詞和句型教學中,采用簡筆畫、手偶、實物等調(diào)動同學的多種感官,拓寬同學學習渠道,改進同學學習方式,提高教學效果。

  本課的說課稿我是這樣設計的:

  一、 熱身

  (1)師生問候,親切交流。(教師以朋友的語氣與同學交流,不但消除同學的緊張情緒,而且把同學帶進了輕松與悅的情緒中,同時鍛煉了同學英語口語交際能力)。

 。2)唱英語歌曲 (活潑歡快的歌曲,吸引了同學的注意力,穩(wěn)定了同學的情趣,活躍了課堂氣憤。同時有利于建立民主、和諧的'師生關(guān)系。)

  二、復習導入

  1、 教師模仿兔子,讓同學猜。然后讓同學Do it like this.達到復習動物類單詞的目的。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)復習盡量發(fā)揮同學的眼、口、手、腦、耳多種器官并用動身。)

  2 、板書課題

  三、講授新知

  學習Look Listen and Say

  1、教師簡筆畫出示蘋果,學習apple這一單詞。

 。ㄟ@局部內(nèi)容我主要采取簡筆畫教學手段,初步讓同學形象感知,既形象又直觀。)

  2、教師出示香蕉實物并說:“It’s a banana.” Who can draw it? Who can color it? 同學畫完后,并涂色。學習banana這一單詞。

  3、教師拿出裝有梨的盒子,讓同學猜。學習pear這一單詞。(我采用教師領讀、指生讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀的方式學習單詞。)

  4、謄寫單詞。(適量的書寫為同學正確、流利書寫單詞和句子打下扎實的基礎。)

  5、同學聽音跟讀。(鞏固所學的知識,提高同學聽說能力,使同學發(fā)音規(guī)范,語調(diào)自然。)

  6 、Dran and color.(通過這一環(huán)節(jié)提高同學的審美意識,同時又為Play a game.和 Let’s act.做好鋪墊。)

  7、 Let’s play a game.(將所學知識融入活動中,即使同學得到放松又活躍了課堂氣氛。)

  學習Learn to say

  這局部內(nèi)容分以下幾步:

  1、教師出示手偶,扮演對話,讓同學理解句子的含義。

  2、教師板書句子并學習。

  3、同學聽音跟讀。(Learn to say .)

 。ㄟ@局部的操練為下局部的提高練習打下基礎,讓口語暫落后的同學也有表示的機會,增強同學說英語的信心,激發(fā)他們學英語的興趣。)

  學習Let’s act.

  1、教師與一名同學扮演對話,引出Have a big banana.

  2、教師將香蕉扒好皮,示意讓同學品嘗。讓其他同學理解句子的含義。

  3、教師領讀句子。

  4、小組練習。(自主操練,發(fā)揮了同學的自主性,讓他們品嘗到創(chuàng)新的喜悅,從而增強了學習的自信心,提高了口頭表達的能力。 )

  5、 Let’s talk one by one.

  6、聽音跟讀。

  四 聽力練習。(我采用了聽力練習冊的題作為本課的鞏固練習。)

  五、總結(jié)評價

 。ㄍㄟ^同學自身總結(jié),自我評價更有益于同學自我認識,有利于同學反思和調(diào)控自身的學習過程。)

  六、課后作業(yè)

  1、與你的好朋友扮演會客內(nèi)容的對話。并在實際生活中加以運用。

  2、謄寫三個水果類單詞。

小學快樂英語第二冊Lesson 13說課稿2

  說教材

  我說課的內(nèi)容是小學快樂英語第二冊第三單元13課。本課是交際訓練課,我注重圍繞“訪客迎課”這一中心內(nèi)容,采用多樣化的教學手段將聽,說,玩,演,唱溶于一體,激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望,使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感,樹立自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎,發(fā)展語言技能,從而初步形成用英語進行簡單日常交際的能力,為進一步學習打下基礎。

  教學目標

  1、正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語。

  2、能夠聽懂,會說并認讀 apple、 banana 、pear 三個單詞。

  3、學會有禮貌的訪客迎客,掌握基本的會客方法。

  教學重點

  正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語以及會用“Have a …”表達款待客人的心情。

  教學用具

  錄音機、水果、手偶、裝有梨的盒子。

  教法和學法

 。ㄒ唬┬〗M學習法

  針對本課內(nèi)容我把全班學生分成三個小組,課堂各項活動,均以小組活動為主線,結(jié)對或全班活動為輔,學生互相交流,切磋,共同完成任務。在合作中感受學英語的樂趣,也通過小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成共同學習的環(huán)境。

 。ǘ┣榫敖虒W法

  我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎上 ,使教學活動帶有濃厚的情感色彩。在單詞和句型教學中,采用簡筆畫、手偶、實物等調(diào)動學生的多種感官,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  本課的教學設計我是這樣設計的:

  一、 熱身

 。1)師生問候,親切交流。(教師以朋友的語氣與學生交流,不但消除學生的緊張情緒,而且把學生帶進了輕松與悅的情緒中,同時鍛煉了學生英語口語交際能力)。

 。2)唱英語歌曲 (活潑歡快的歌曲,吸引了學生的注意力,穩(wěn)定了學生的情趣,活躍了課堂氣憤。同時有利于建立民主、和諧的師生關(guān)系。)

  二、復習導入

  1、 教師模仿兔子,讓學生猜。然后讓學生Do it like this.達到復習動物類單詞的目的。

  (這一環(huán)節(jié)復習盡量發(fā)揮學生的眼、口、手、腦、耳多種器官并用出發(fā)。)

  2 、板書課題

  三、講授新知

  學習Look Listen and Say

  1、教師簡筆畫出示蘋果,學習apple這一單詞。

 。ㄟ@部分內(nèi)容我主要采取簡筆畫教學手段,初步讓學生形象感知,既形象又直觀。)

  2、教師出示香蕉實物并說:“It’s a banana.” Who can draw it? Who can color it? 學生畫完后,并涂色。學習banana這一單詞。

  3、教師拿出裝有梨的盒子,讓學生猜。學習pear這一單詞。(我采用教師領讀、指生讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀的方式學習單詞。)

  4、抄寫單詞。(適量的書寫為學生正確、流利書寫單詞和句子打下扎實的基礎。)

  5、學生聽音跟讀。(鞏固所學的知識,提高學生聽說能力,使學生發(fā)音標準,語調(diào)自然。)

  6 、Dran and color.(通過這一環(huán)節(jié)提高學生的審美意識,同時又為Play a game.和 Let’s act.做好鋪墊。)

  7、 Let’s play a game.(將所學知識融入活動中,即使學生得到放松又活躍了課堂氣氛。)

  學習Learn to say

  這部分內(nèi)容分以下幾步:

  1、教師出示手偶,表演對話,讓學生理解句子的含義。

  2、教師板書句子并學習。

  3、學生聽音跟讀。(Learn to say .)

  (這部分的操練為下部分的提高練習打下基礎,讓口語暫落后的學生也有表現(xiàn)的機會,增強學生說英語的信心,激發(fā)他們學英語的興趣。)

  學習Let’s act.

  1、教師與一名學生表演對話,引出Have a big banana.

  2、教師將香蕉扒好皮,示意讓學生品嘗。讓其他學生理解句子的含義。

  3、教師領讀句子。

  4、小組練習。(自主操練,發(fā)揮了學生的自主性,讓他們品嘗到創(chuàng)新的喜悅,從而增強了學習的自信心,提高了口頭表達的能力。 )

  5、 Let’s talk one by one.

  6、聽音跟讀。

  四 聽力練習。(我采用了聽力練習冊的題作為本課的鞏固練習。)

  五、總結(jié)評價

  (通過學生自己總結(jié),自我評價更有益于學生自我認識,有利于學生反思和調(diào)控自己的學習過程。)

  六、課后作業(yè)

  1、與你的好朋友表演會客內(nèi)容的對話。并在實際生活中加以運用。

  2、抄寫三個水果類單詞。

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