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小學(xué)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-03-17 20:48:22 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿

精選小學(xué)說(shuō)課稿匯總?cè)?/p>

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)說(shuō)課稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)說(shuō)課稿匯總?cè)?/></p><h2>小學(xué)說(shuō)課稿 篇1</h2>
<p><strong>  一、說(shuō)新課程標(biāo)準(zhǔn)。</strong></p><p>  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。</p><p>  2、朗讀課文,了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性,初步了解列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說(shuō)明方法。</p><p>  4、 培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。我從目標(biāo)入手設(shè)計(jì)教學(xué)思路。</p><p><strong>  二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)。</strong></p><p>  我把教學(xué)重點(diǎn)放在了教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生在共同的研究中領(lǐng)悟一些基本的說(shuō)明方法。</p><p><strong>  三、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)。</strong></p><p>  我把教學(xué)的難點(diǎn)與精彩的故事緊密結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)之中突破了難點(diǎn),滲透難點(diǎn)的技巧貫穿了整個(gè)教學(xué)過(guò)程,最后學(xué)生明白了鯨魚為何沒(méi)參加那次魚類運(yùn)動(dòng)會(huì),是因?yàn)轹L不是魚而是哺乳動(dòng)物。</p><p><strong>  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。</strong></p><p>  1、 通過(guò)講故事導(dǎo)入新課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望加強(qiáng)了。</p><p>  2、 交流有關(guān)于鯨的資料,為學(xué)習(xí)課文奠定了基礎(chǔ)。課前讓學(xué)生收集資料,既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,又幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。</p><p>  3、 初讀課文,整體感知的這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了讀書小建議,旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,是對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),也是在充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上提出的建議性意見,有助于學(xué)生對(duì)內(nèi)容的整體感悟。</p><p>  4、 合作研讀課文,匯報(bào)交流這個(gè)環(huán)節(jié),旨在鼓勵(lì)小組合作的意識(shí),我以尊重的態(tài)度、飽滿的熱情,鼓勵(lì)學(xué)生談出合作收獲。對(duì)于提出的問(wèn)題,不論是淺顯的還是深刻的,只要是讀書所得都要加以肯定。我鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào),可以寫,可以畫,可以繪制表格等等,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。</p><p>  5、 回歸整體突破難點(diǎn)這一步我與開課前精彩的故事結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在探求答案過(guò)程之中,自然而然的理解了課文的難點(diǎn),使得難點(diǎn)不攻自破,達(dá)到了意想不到的效果。</p><p>  6、 創(chuàng)設(shè)情景滲透教育者是學(xué)習(xí)文章的最終目的即利用文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。這一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也非常好通過(guò)觀看鯨“自殺之謎”“人為的殺害”的圖片資料,激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的欲望,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟惲x不容辭的責(zé)任,否則就是自取毀滅。</p><p><strong>  五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。</strong></p><p>  我設(shè)計(jì)的板書既簡(jiǎn)潔明了,又一目了然,還把握住了文章的重點(diǎn)與難點(diǎn),讓學(xué)生一看就知道這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,更可貴的是讓學(xué)生參與了板書,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。</p><p>  六、說(shuō)教具<strong>的</strong>使用。</p><p>  為了順利地完成教學(xué)任務(wù),更為了適合學(xué)生的需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)直觀效果,我使用了多媒體課件。</p><h2>小學(xué)說(shuō)課稿 篇2</h2>
<p>  <strong>一、說(shuō)教材:</strong></p><p> 。ㄒ唬⒔滩姆治觯</p><p>  《小鳥小鳥你真好》是省編教材大班上學(xué)期中的一首歌曲,是一首優(yōu)美、抒情、動(dòng)聽,充滿愛的歌曲,它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子,現(xiàn)在老了,行動(dòng)方面已經(jīng)不方便,再去捉蟲真的很困難,造成了生活上的問(wèn)題。小鳥長(zhǎng)大了,懂得了老鳥的困境,不怕辛苦,總是照顧著老鳥,每次捉蟲的時(shí)候,總是讓老鳥先吃飽。體現(xiàn)了小鳥尊敬長(zhǎng)輩,照顧長(zhǎng)輩的美德。歌曲是2/4拍節(jié)奏。我們知道,節(jié)奏是音樂(lè)要素之一。因此,知識(shí)點(diǎn)是2/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。歌曲還運(yùn)用了領(lǐng)唱、齊唱的方法,表現(xiàn)了老鳥和小鳥的情感;還運(yùn)用了兩個(gè)間奏以及多處付點(diǎn)音符,掌握好這些知識(shí)點(diǎn),為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。</p><p> 。ǘ、幼兒情況分析:</p><p>  本班幼兒對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)有一定的興趣,理解能力較強(qiáng),對(duì)領(lǐng)唱、齊唱的歌曲特別感興趣,但對(duì)唱法還有一定的難度,必須進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。因此,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),通過(guò)這首歌曲的教學(xué),可以提高幼兒的音樂(lè)水平,而且還可以對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育。</p><p> 。ㄈ、教學(xué)目標(biāo):</p><p>  根據(jù)材料特點(diǎn)以及我班幼兒的實(shí)際情況,我確定了本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo):</p><p>  1、初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱和間奏的歌曲,唱時(shí)有表情。</p><p>  2、能大膽地表現(xiàn)自己。</p><p>  3、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長(zhǎng)輩。</p><p> 。ㄋ模、教學(xué)準(zhǔn)備:</p><p>  1、課前組織幼兒討論:我是怎樣尊敬、照顧長(zhǎng)輩?</p><p>  2、顏色鮮艷的插入大掛圖一幅,老鳥小鳥的胸飾若干,錄音機(jī)、磁帶等。</p><p>  <strong>二、說(shuō)教法:</strong></p><p>  在傳統(tǒng)的教學(xué)中,歌曲教學(xué)一直是被人認(rèn)為最容易進(jìn)行的,只要教師自己會(huì)唱,幼兒自然會(huì)跟著模仿。但在新《綱要》中,明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力,是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。因此根據(jù)教材內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了視聽唱、整首教唱法、游戲法三種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。</p><p>  第一種是視聽唱:</p><p>  主要是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。視就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察,在自由、寬松且安靜的環(huán)境中為幼兒提供形象鮮明的大掛圖。充分的刺激幼兒的視覺感官,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。聽就是教師的語(yǔ)言啟發(fā),引導(dǎo)和示范在教學(xué)中主要運(yùn)用了究因性和啟發(fā)性的提問(wèn)。如:老鳥怎么啦?小鳥是怎么照顧老鳥的呢?如果你是小鳥,你會(huì)怎么做?唱就是指幼兒的歌唱,幼兒通過(guò)欣賞老師范唱,然后把最好聽的一句唱給其他幼兒聽。在反復(fù)的歌唱中理解歌詞內(nèi)容。從而能有感情的進(jìn)行演唱。而且這樣能滿足每個(gè)幼兒的愿望,充分注重了個(gè)別差異,讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。</p><p>  第二種是整體教唱法:</p><p>  整體教唱是指讓幼兒在多次聽唱的基礎(chǔ)上跟著教師完整地唱一首歌,整體教唱能以連貫的歌詞、完整的曲調(diào),很好地激發(fā)幼兒的音樂(lè)感受,使整首歌曲要義、情緒都能保全完整,不割裂,在學(xué)唱過(guò)程中能引起幼兒一定的情感體驗(yàn),從而提高幼兒的音樂(lè)水平。</p><p>  第三種游戲法:</p><p>  《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此,通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí)。</p><p>  <strong>三、說(shuō)學(xué)法:</strong></p><p>  在教學(xué)中我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽,大膽表現(xiàn)。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)歌曲,主要是通過(guò)傾聽這一途徑,教幼兒注意傾聽,才能正確感知音樂(lè)的旋律,理解歌詞內(nèi)容。另一方面就是指導(dǎo)幼兒通過(guò)自由表達(dá)的機(jī)會(huì),將自己喜歡的“哪一句”歌曲展示給大家,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂(lè)情感的理解和表現(xiàn)能力。</p><p>  <strong>四、說(shuō)教學(xué)程序:</strong></p><p>  教學(xué)流程:激發(fā)興趣——欣賞歌曲——整體教唱——幼兒游戲</p><p>  (一)引入活動(dòng),激發(fā)興趣</p><p>  1、聽音樂(lè):“可愛的小鳥”導(dǎo)入課題。隨著清脆、悅耳、優(yōu)美的音樂(lè),師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)了”?安定了幼兒的情緒及集中了幼兒的注意力。</p><p>  2、觀察圖片,聽故事:</p><p>  3、出示圖片,引導(dǎo)幼兒討論:大樹上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗?/p><p>  4、師以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言講述故事后問(wèn):“你們喜歡小鳥嗎?為什么?” 語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。通過(guò)提問(wèn),來(lái)發(fā)展幼兒的思能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p> 。ǘ、欣賞歌曲</p><p>  1、欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容:</p><p>  2、欣賞錄音機(jī)播放的歌曲,要求幼兒專心傾聽。師問(wèn):“歌曲中有誰(shuí)?告訴我們一件什么事?”</p><p>  3、師有表情地范唱歌曲,讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律,重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己</p><p>  師問(wèn):“你喜歡歌曲中的哪一句?”</p><p>  根據(jù)《綱要》精神,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此活動(dòng)環(huán)節(jié)特別注意面向全體,尤其是能力較差的、膽子較小的幼兒,通過(guò)問(wèn)唱,幼兒不僅注意力能集中,還能得到較好的練唱機(jī)會(huì)。</p><p> 。ㄈ⒄w教唱</p><p>  1、幼兒學(xué)唱歌曲:</p><p>  2、整體教唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。</p><p>  3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí),要求幼兒有表情地演唱。</p><p>  4、在上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,幼兒對(duì)整體歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),在此運(yùn)用了整體教學(xué)法,以連貫的歌詞、完整的曲調(diào),很好地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒領(lǐng)唱、齊唱的方法及間奏的停頓。</p><p> 。ㄋ模、幼兒游戲</p><p>  1、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長(zhǎng)輩:組織幼兒討論:平時(shí)你是怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的?</p><p>  長(zhǎng)輩盲目的疼愛,造成了幼兒總是以“我”為中心,不懂得怎樣關(guān)心別人,幫助別人,因此,對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育是非常重要的。</p><p>  2、音樂(lè)游戲——《小鳥小鳥你真好》:幼兒自由結(jié)伴,在歡樂(lè)的音樂(lè)游戲中,充分表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求以及愛長(zhǎng)輩的情感。</p><p>  游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法,以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都離不開游戲,讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),把活動(dòng)推向高潮。</p><h2>小學(xué)說(shuō)課稿 篇3</h2>
<p>  尊敬的各位評(píng)委老師:</p><p>  大家好。</p><p>  我是…號(hào)選手,今天我說(shuō)課的課題是《……》,下面我將從教材、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。</p><p>  一、說(shuō)教材</p><p>  《……》是未來(lái)出版社品德與生活四年級(jí)下冊(cè)第…單元第…課。這一課由…和…等幾個(gè)板塊組成,涉及知識(shí)點(diǎn)有…和…等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)查研究方法,并學(xué)會(huì)與他人合作。</p><p>  根據(jù)以上對(duì)教材地位及作用的分析,在新課程改革理念的指導(dǎo)下,特制定如下三維目標(biāo):</p><p>  1.知識(shí)與技能:</p><p>  2.過(guò)程與方法:</p><p>  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:</p><p>  為有效實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的有的放矢,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平,設(shè)置如下教學(xué)重難點(diǎn)。</p><p>  教學(xué)重點(diǎn):</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):</p><p>  二、說(shuō)學(xué)情</p><p>  四年級(jí)很多學(xué)生思想上對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的重視還不夠,很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)這給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)的'“副課”,但也不難看出他們的求知</p><p>  欲與好奇心很強(qiáng),自我意識(shí)及自主性也日趨強(qiáng)烈,因此教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求吸引學(xué)生,在課堂上應(yīng)該給學(xué)生更多自我展示的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并充分予以肯定,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。</p><p>  三、說(shuō)教法和學(xué)法</p><p>  《品德與社會(huì)》課程強(qiáng)調(diào)以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,新課程倡導(dǎo)孩子的主動(dòng)參與,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中;谝陨险J(rèn)識(shí),本節(jié)課我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),力求尋找教材與生活的連接點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),指導(dǎo)他們沿著熟悉課本、交流討論、實(shí)踐調(diào)查、感知升華的思路,在開放式活動(dòng)中認(rèn)知家鄉(xiāng)、感悟家鄉(xiāng),增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。</p><p>  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程</p><p>  在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我注重突出重點(diǎn),思路清晰,緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。具體有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):</p><p> 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入</p><p>  為有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚醒學(xué)生的認(rèn)知注意,激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的探索求知欲,我注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,采用談話法進(jìn)行新課的有效導(dǎo)入,導(dǎo)出課題,進(jìn)行板書。</p><p> 。ǘ┦煜ふn本,了解各地情況</p><p>  為突破學(xué)生的認(rèn)知瓶頸,我采用多種教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)師生有效互動(dòng),在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的各個(gè)擊破:首先讓學(xué)生自己熟悉課本內(nèi)容,掌握課本中所提到的相關(guān)知識(shí),并通過(guò)小組交流討論會(huì)展示出來(lái)。</p><p> 。ㄈ┞(lián)系生活實(shí)際,交流家鄉(xiāng)情況</p><p>  學(xué)生掌握了課本中的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,想一想自己家鄉(xiāng)的情況又是怎么樣的,進(jìn)而進(jìn)行小組交流、討論,并由小組代表展示交流成果。</p><p> 。ㄋ模┱n堂拓展</p><p>  為使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),我設(shè)置了拓展環(huán)節(jié),主要是…</p><p> 。ㄎ澹┱n堂小結(jié)</p><p>  課本主要內(nèi)容講完后,我對(duì)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng),在對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感,態(tài)度、思想等方面的升華中,完成對(duì)全課的解讀。</p><p>  五、教學(xué)反思(上課沒(méi)有學(xué)生的話,本環(huán)節(jié)不用)</p><p>  以上教學(xué)設(shè)計(jì)基本都是我個(gè)人的教學(xué)預(yù)設(shè),在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還不到位,比如課前的調(diào)查研究、收集資料,學(xué)生并沒(méi)有完成預(yù)期任務(wù),我沒(méi)有能根據(jù)學(xué)生的具體反饋及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),我意識(shí)到以后的教學(xué)中應(yīng)該做到因材施教,真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué),為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé),使政治教學(xué)更好的為生活生產(chǎn)服務(wù)。</p><p>  我的說(shuō)課完畢,謝謝大家!</p><script>s(

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