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小學(xué)說課稿

時間:2021-05-27 14:41:26 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)說課稿范文匯總3篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行說課稿編寫工作,說課稿是進行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。說課稿應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)說課稿6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)說課稿范文匯總3篇

小學(xué)說課稿 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生善于傳遞友好

  教學(xué)方式:專題教育

  教學(xué)重難點:讓學(xué)生善于傳遞友好。

  教學(xué)手段:圖片、課件

  教學(xué)過程:

  一、觀察島

  快樂的一天

  大清早,上學(xué)校,看見阿姨問聲好,遇見老師喊個早。一路上,微微笑,大家夸我真友好。下課時,做游戲,同學(xué)摔倒我扶起。拍掉灰,洗掉泥,開開心心回家去。

  二、活動營

  活動一:友好問候

  兩人組隊抽簽,用抽到的國家的問候禮節(jié),首先向自己的搭檔表示友好,然后向班級的其他同學(xué)表示友好。

  說說當(dāng)別人向你表示友好是你有什么感受

  (中國)握手禮:雙腿立正,上身前傾,伸出右手,四肢并攏,拇指張開與對方相握。

  (泰國)雙手合十于胸前,稍稍低頭,互致問候。

  (日本)深度鞠躬行禮,互遞名片。

  (美國)擁抱禮:雙方互以自己的雙手抱住對方的后肩。

  活動二:友好詞語串串燒

  全班同學(xué)分為四組討論表示友好的詞匯,并將它寫在紙上。各小組輪流說出一個表示友好的詞語,不能重復(fù)。若說不出來時,請他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?/p>

  三、分享屋

  在有仇恨的地方,真誠友好,心中的恨意會慢慢消逝。

  在有傷害的地方,真誠友好,心靈的傷口會慢慢康復(fù)。

  在有猜疑的地方,真誠友好,心里的疑惑會慢慢化解。

  在有絕望的地方,真誠友好,心底的恐懼會慢慢減退。

  在有悲傷的地方,真誠友好,新建的痛苦會慢慢淡去。

  讓我們落落大方、真誠自然的傳遞友好,將明媚的笑容送給他人。

  四、拓展園

  禮儀隊是校園中一道亮麗的風(fēng)景線,你是都想加入禮儀隊做一個親善大使吶現(xiàn)在的你是否已經(jīng)具有禮儀隊所需要的素質(zhì)哪些方面還需要改善

  我擁有整潔的外在形象。

  我擁有點頭微笑的習(xí)慣。

  我擁有_____________________________。

  我擁有_____________________________。

  我擁有_____________________________。

小學(xué)說課稿 篇2

  一、說教材

  跳繩是一項學(xué)生所喜愛的體育運動項目,對增強學(xué)生體質(zhì),發(fā)展下肢力量,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合,同時,對提高彈跳力,靈敏性、協(xié)調(diào)性和空間判斷等身體素質(zhì)有很好的作用。本課根據(jù)學(xué)生的生理、心理及不服輸?shù)奶煨詠碇贫ń虒W(xué)內(nèi)容,促進學(xué)生身體肌肉、關(guān)節(jié)和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,在教學(xué)中采用有趣的游戲、比賽等方法,使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性,從而提升學(xué)生興趣,促進學(xué)生健康快樂地成長。

  二、說學(xué)情

  四年級學(xué)生正處在青春發(fā)育的時期,想象力豐富、活潑好動,有很強的求知欲和表現(xiàn)欲,肌肉彈性較差,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點以及個體差異,靈活安排,多表揚,有效的激發(fā)學(xué)生團隊合作精神,樹立學(xué)生信心,正確引導(dǎo),弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向,他們對體育活動有著廣泛興趣,自信心強,但注意力容易轉(zhuǎn)移,缺乏合作精神等不良心理傾向,所以,以“快樂體育”為指導(dǎo)思想,突出學(xué)生的主體地位,促進合作探究創(chuàng)新學(xué)習(xí),因此,在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己的舞臺,讓學(xué)生充分挖掘自身的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動性,另外,通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生在自我運動參與和創(chuàng)新中,體驗運動和創(chuàng)造的樂趣。

  三、說目標(biāo):

  1、運動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

  2、運動技能:85%以上的使學(xué)生能掌握5種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

  3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

  4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。

  5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強集體凝聚力。

  四、教學(xué)重點:搖跳結(jié)合,選好跳的時機。

  教學(xué)難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

  五、說教法

  1、教法

  以學(xué)生自主探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)法為主,采用講解示范法、情緒激勵法和情境教學(xué)法進行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)探討。

  2、學(xué)法

  學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、觀察模仿法、小組合作學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,自主創(chuàng)新,勇于探索和解決問題的能力。

  六、說教學(xué)過程:

  1、教師宣布本課內(nèi)容(花式跳繩),首先進行輔助動作練習(xí)、活動各關(guān)節(jié),教師引導(dǎo)一分鐘跳繩技術(shù)的檢測,引出單雙跳教學(xué),教師再進行講解示范動作,學(xué)生觀察模仿親身體驗動作,教師巡回指導(dǎo)糾錯,幫助動作不協(xié)調(diào)的.學(xué)生掌握動作要領(lǐng),體驗成功樂趣。此環(huán)節(jié)中,教師還將做得好的學(xué)生晉級并展示,激勵其他學(xué)生(不太協(xié)調(diào))的求知欲,讓學(xué)生指出好在哪里;沒能晉級的學(xué)生也展示,好的學(xué)生幫助問題出在哪里,究其問題的原因。教師再加以表揚激勵,都有進步,只不過是進步的幅度不一樣。

  2、教師抓住契機提出高要求,雙人合作學(xué)習(xí)跳繩技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,引出雙人跳繩教學(xué),教師示范動作,講解動作要領(lǐng),搖繩節(jié)奏、上繩時機的把握等關(guān)鍵地方。學(xué)生練習(xí),教師深入學(xué)生中指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和觀察做得好的學(xué)生,展示和說出自己的體會和感受,來激勵其他學(xué)生的好勝心里,更好地完成教學(xué)任務(wù),教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的進步,及時的加以表揚和肯定。

  3、教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié),運用鼓勵的語言激勵,能否在原有跳繩技術(shù)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)編一些其它的跳繩動作,教師提示學(xué)生能否將輔助練習(xí)的動跟跳繩結(jié)合在一起,學(xué)生會豁然開朗,創(chuàng)編的熱情會高漲很多,教師觀察反饋,讓好的學(xué)生展示,對其他學(xué)生是個引導(dǎo),共同完成跳繩教學(xué)技術(shù)動作,教師還可趁熱打鐵,給學(xué)生留有課后或是家庭作業(yè),看還有其他的跳繩技術(shù)嗎?

  4、放松活動

  教師組織學(xué)生靜止的反方向轉(zhuǎn)體、閉目養(yǎng)神的高矮人變化。

小學(xué)說課稿 篇3

  一、說教材

  《富饒的西沙群島》內(nèi)容是小學(xué)語文三年級上冊第五單元第二篇課文。本單元安排了四篇介紹祖國大好河山的文章,分別向?qū)W生展示了遼闊祖國的迷人景色與地方特色!陡火埖奈魃橙簫u》本課是本單元的第二篇課文,文章按海面、海底、海灘、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和富饒的物產(chǎn),表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛,對大自然風(fēng)光的熱愛。選編這篇課文的意圖:一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒,感受西沙群島風(fēng)光的魅力。二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言,積累好詞佳句。這也是本課教學(xué)的重難點。

  (一)說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)大綱要求,結(jié)合本課特點,特制定本課教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識14個生字,會寫15個生字。能正確讀寫“富饒、五光十色、珊瑚、成群結(jié)隊、千奇百怪、祖祖輩輩等詞語。

  2、讀懂課文主要內(nèi)容,了解我國南海水域的廣闊與富饒,感受西南海島風(fēng)光的魅力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

  3、有感情地朗讀課文,積累好詞佳句。體會西沙群島的美麗和富饒,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

  (二)說教學(xué)重難點

  理解作者從哪幾個方面來表現(xiàn)西沙群島的美麗和富饒,讓學(xué)生了解文章采用總-分-總的寫作方式并學(xué)會運用。

  二、說教法學(xué)法

  本課我將采用以下教和學(xué)的方法:

  1、自主學(xué)習(xí)法。初讀課文自主識字,再讀課文,整體感知時,我都采用了自主學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生自主讀課文,把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,在自主讀的同時教給讀書的方法。

  2、合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生再讀課文,整體感知時,我采用了合作學(xué)習(xí)法,通過學(xué)生自主讀全文,交流、探究,產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流,說說讀懂了什么,哪些地方?jīng)]有讀懂。

  三、說教學(xué)過程

  第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

  教學(xué)開始,我先向?qū)W生播放西沙群島的風(fēng)光圖,通過欣賞圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,把學(xué)生自然地引到本課的主題——富饒的西沙群島。

  第二環(huán)節(jié):整體感知,掃清障礙。

  1、檢查生字詞的認(rèn)讀情況。

 。ㄕn標(biāo)指出,識字寫字是閱讀的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)課文前檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,既為學(xué)習(xí)課文作好準(zhǔn)備,也加強了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。)

  第三環(huán)節(jié):整體把握課文(采用自主學(xué)習(xí)與合作探究方法)

  1、學(xué)生通讀全文,了解每段的大意,用自己的話說一說。并簡要概括。

  2、學(xué)生默讀課文,邊讀邊做標(biāo)記,看看這篇文章講課意見什么事情?富饒的西沙群島給你留下了什么印象?并把自己從文中了解到的內(nèi)容作上記號并向全班匯報。通過匯報,學(xué)生對課文有了一個整體的感知,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  第四環(huán)節(jié):精讀感悟,從中感受細(xì)沙群島的廣闊和富饒

  我采用以下方法我采用以下幾個步驟:

  1、讓學(xué)生默讀第一自然段,通過看地圖了解西沙群島的地理位置,知道什么是群島,同時明白“風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富”是西沙群島總的特點。

  2、朗讀2~6自然段,整體感知

  課文主要是圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個方面向我們具體介紹西沙群島的,下面就請同學(xué)們自由朗讀2~6自然段,想想畫畫,看看哪個自然段寫的是西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美?哪幾個自然段寫的是西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢?

  3、同位交流,品位重點

 。1)學(xué)習(xí)第二段,找出風(fēng)景優(yōu)美的句子。說說“五光十色”的意思,并進行替換詞語進行比較,體會作者用詞的準(zhǔn)確性。

  (2)研讀第3~4自然段,潛水到神奇的海底,看看有哪些物產(chǎn)。(引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽,找出西沙群島的物產(chǎn),用筆畫下來。)

 。3)引導(dǎo)合作學(xué)習(xí):海底不僅有各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和全身披甲的大龍蝦,而且還有各種各樣的魚。同桌兩人合作學(xué)習(xí)第4自然段。思考“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”的意思。

  4、自主學(xué)習(xí),合作探究

  通過上面的學(xué)習(xí)和之前的閱讀積累,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀學(xué)習(xí)方法。因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,體會貝殼的美麗、海龜?shù)挠腥、海鳥的多,從而升華情感,體會西沙群島的美麗和富饒。

  5、鞏固全文(將本堂課的教學(xué)重點落實之后,我將引導(dǎo)學(xué)生將個人情感有一個升華)

  四、說板書

  好的板書通常能起到畫龍點睛的作用。我這一課的板書是這樣的:先板課題:富饒的西沙群島,然后在下邊板出它的兩個特點:風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。簡單明了,起到了有效輔助教學(xué)的作用。

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