實用的小學(xué)體育說課稿范文集合6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)體育說課稿6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)體育說課稿 篇1
尊敬的各位評委老師: 大家好!
今天我說課的內(nèi)容是:人教版小學(xué)體育三年級的《跳躍》, 本節(jié)課我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序這五方面進行說課
一、教材分析
跳躍是整個學(xué)校體育教學(xué)的核心內(nèi)容之一,處于水平二階段的三年級是以能掌握跳躍基本動作為主要教學(xué)任務(wù)。教材內(nèi)容是一些比較簡單的動作,沒有過細的技術(shù)要求。但是教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點,內(nèi)容與生活相聯(lián)系,通過多種方式的沒有安全隱患的游戲,使學(xué)生在活動中掌握跳躍的基本的技術(shù)動作和基礎(chǔ)技能,發(fā)展學(xué)生的肢體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)跳躍的正確姿勢和能力。以身體練習(xí)為主,在教學(xué)中使學(xué)生身體、運動心理、活動適應(yīng)能力三者都得到進步。
二、學(xué)情分析
小學(xué)三年級的學(xué)生,處在長身體的時期,身體發(fā)育還不完善,心理發(fā)育也不成熟,但是對跳躍有一定的了解,有一定的跳躍能力。如果在教學(xué)中簡單地引用關(guān)于跳躍的游戲來教學(xué),有很多不可控因素,存在比較大的安全隱患,同時也很難實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但是可以采用分組、大間隔比賽的激勵方法,為學(xué)生提供展示自我的條件和機會,使學(xué)生在競技中掌握雙腳并攏跳躍的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的跳躍能力,增強學(xué)生的體能,形成良好的身體形態(tài),從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教法
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點,優(yōu)先考量“安全第一”,結(jié)合《體育與健康》的教學(xué)新理念,采用務(wù)實的適合教學(xué)資源的教學(xué)方法,仍然以先結(jié)合講解的動作示范后練習(xí)再校正再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以學(xué)生自主體驗學(xué)習(xí)為主線。采用情緒激勵法和表現(xiàn)評價教學(xué)法進行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用個體面對面示范,以積極熱情的教學(xué)感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感。保證讓學(xué)生能安全地、有興趣地、更快、更好地掌握雙腳并攏跳躍的基本動作要領(lǐng)。
四、學(xué)法
本課中學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、游戲激勵法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對比、交流、評價中悟出動作要領(lǐng)。通過教師及時的校正、分階段的教學(xué)效果總結(jié)促進學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),改正技術(shù)動作,提高學(xué)習(xí)的自主性。在教學(xué)過程中,通過教師動作演示、動作要領(lǐng)強調(diào),學(xué)生進行自主練習(xí),使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時,相互交流,討論探究,再結(jié)合師生之間,生生之間的評價,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增強學(xué)習(xí)能力。
五、教學(xué)程序
本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律,再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求,即要做到安全第一又要達到教學(xué)目標(biāo)。 我把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為:開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學(xué)。
。ㄒ唬╅_始準(zhǔn)備部分
一是在列隊的同時清查學(xué)生的服裝、鞋子、身體直觀狀況是否適合參加體育課并作相關(guān)處理。
二是宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和基本要求。
三是做好熱身運動后合理調(diào)整隊列隊形。
這個環(huán)節(jié)要在6分鐘內(nèi)完成。
。ǘ┗静糠
這一部分包括1、龜步行走,2、蛙跳,3、雙腳并攏直立跳,是課的主體部分,是解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵,是“教”與“學(xué)”的重點,在基本部分里技術(shù)動作采用了先易后難的教學(xué)順序,運動量變化采用的是符合人體運動機能的中--高--中。這個部分要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間與空間,讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué),從而達到鍛煉身體的目的。
本部分主要采用以下幾種方法進行教學(xué)。
1、教師演示和學(xué)生模仿;
2、激勵性語言提示與及時校正,包括面對面的動作示范。
3、要求學(xué)生大膽做動作同時示范自我保護的方法。
4、每一組練習(xí)結(jié)束時給學(xué)生提供了一個短暫的調(diào)整體能的時間和相互交流學(xué)習(xí)的機會。
5、把全班同學(xué)分成男生、女生兩橫排間隔1米,男女生分組進行、充分利用教學(xué)樓前的1米X1米的間隔點場地,要求學(xué)生依口令做動作,避免學(xué)生受傷。
6、時刻掌握學(xué)生的體能表現(xiàn),及時改變教學(xué)節(jié)奏,控制每一節(jié)運動量和教學(xué)時間,絕對保證教學(xué)安全的同時依據(jù)從弱到強的運動模式完成教學(xué)任務(wù)。
這一環(huán)節(jié)約為31分鐘,運動強度為“強”。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、 放松學(xué)生的心理和生理負(fù)荷,鼓勵性評價增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
2、 關(guān)于小結(jié)只是總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)點、缺點,以表揚學(xué)生為主,特別對于有進步的學(xué)生。
我的說課至此結(jié)束,謝謝各位評委老師!
小學(xué)體育說課稿 篇2
一、本課教材:
1、技巧:前滾翻;
2、游戲:輕物投準(zhǔn)
二、教學(xué)創(chuàng)意:
本課教學(xué)以"以人為本,健康第一"教育思想為指導(dǎo),以教材為依據(jù),以團結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題,以游戲練習(xí)為主線,結(jié)合"三要"、"四自"的教學(xué)風(fēng)格與特色,選用"一材多用"、"大容量、高密度、小強度"的教學(xué)模式,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,采用多種激勵的手段,調(diào)動學(xué)生主觀能動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實際,積極創(chuàng)造機會,自然滲透德育和運動保健教育。
三、教材分析:
本課教材選自省編小學(xué)《體育與保健》第六冊第六課。 主教材《前滾翻》是《大綱》要求學(xué)會的基本動作之一,它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ),也是生活中自我保護的一種基本方法。教學(xué)重難點是團身緊、方向正、滾動圓。本課另一教材是輕物投準(zhǔn)。這也是投擲教材的基本內(nèi)容。本課主要是學(xué)習(xí)正確揮臂姿勢,屈肘向前,發(fā)展投擲能力。對學(xué)生進行投擲安全教育,發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。兩個教材都為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此,在課的練習(xí)安排上,必須從易到難,循序漸進,既面向全體學(xué)生,又注重學(xué)生個性發(fā)展,注意運動保健,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。
四、學(xué)情分析:
三年級學(xué)生運動基礎(chǔ)較薄弱,側(cè)重于感性。學(xué)生對動作的模仿能力較強,且好奇、好學(xué)。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)運用直觀示范法,多用激勵手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。結(jié)合運動保健,注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng);保健與育人相結(jié)合。
五、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)——保護自己。
2、技能目標(biāo):模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的團身動作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法,提高投擲的準(zhǔn)確性,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo):通過本課的模仿和游戲練習(xí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學(xué)過程:
1、課的開始與準(zhǔn)備:本部分的主要教學(xué)目標(biāo),是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。設(shè)計如下:
教學(xué)過程模仿動物走入場--→常規(guī)---→模仿動物游戲運動負(fù)荷 中 小 中運動時間 2’ 1’30" 2’30"教學(xué)方法 情境教學(xué)法 、師生共習(xí)法教學(xué)原則 從實際出發(fā)原則、直觀性原則教學(xué)目標(biāo) 引發(fā)動機、進入狀態(tài)
2、基本部分:本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié),也是本課重點,要完成兩個教學(xué)任務(wù)。因此,要求學(xué)生情緒飽滿,認(rèn)真練習(xí),講求效益,并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體,發(fā)展個性,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。主教材"前滾翻"是基礎(chǔ)教學(xué),作為教材體系中"滾翻"類的重要內(nèi)容之一,其重點是"團身緊、滾動圓"動作連貫。通過講解、示范、模仿、多媒體教學(xué),鞏固方法,提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。"輕物投準(zhǔn)"在本課以游戲的形式出現(xiàn),通過游戲法、實踐法、比賽法,掌握投擲輕物的方法;静糠衷O(shè)計如下:
教學(xué)過程前滾翻小白船輕物投淮運動量
運動負(fù)荷前后滾動
5*3
中前滾翻
6*4
大(課中舞)
1
小連續(xù)投擲
3*2
中統(tǒng)一投擲
3*2
中升級投擲
3
中運動時間18’3’10’教法講解示范法、重復(fù)練習(xí)法、游戲比賽法、傳統(tǒng)與多媒體教學(xué)法學(xué)法模仿練習(xí)法、循序漸進、觀察法、實踐法教學(xué)原則直觀性原則、循序漸進原則、鞏固性原則教學(xué)目標(biāo)突出重點、突破難點,體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂體育觀念。
3、結(jié)束部分:主要是放松機體、調(diào)節(jié)身心,教師進行講解,
小結(jié):
教學(xué)過程放松舞蹈→小結(jié)講評→布置作業(yè)→收回器材運動量12—56—1運動負(fù)荷小中大—小運動時間1’30"1’30"教法學(xué)法情境教學(xué)法、師生共舞教學(xué)原則自然過渡教學(xué)目標(biāo)放松、調(diào)節(jié)
七、場地器材:
小墊子40塊;體操墊1塊;竹圈8個;跳高架8個;羽毛球100只;錄音機1臺。
八、負(fù)荷預(yù)計:
1、平均心率:110--120次/分;
2、最高心率:150次/分;
3、指數(shù):1.4--1.5
小學(xué)體育說課稿 篇3
一、指導(dǎo)思想:
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標(biāo),從身體—心理—社會適應(yīng)三維健康觀及體育的特點出發(fā),充分考慮體育課程發(fā)展的趨勢并吸取我國體育課程建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn),將體育與健康課程的內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,根據(jù)各個領(lǐng)域的特點并結(jié)合體育活動內(nèi)容構(gòu)建了相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容體系,是以體育的功能來確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓德育于體育之中、滲透美育,合理搭配教材,使學(xué)生得到全面發(fā)展、心情愉快,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及動手動腦能力,正確處理好教、學(xué)、練、導(dǎo)的關(guān)系,使學(xué)生學(xué)會鍛煉身體的方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生個性品質(zhì),充分體現(xiàn)現(xiàn)代素質(zhì)教育的特點,為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
二、教材選擇:
跳短繩是一項簡單易行的大眾化健身運動。跳短繩活動強調(diào)身體協(xié)調(diào)配合,重視學(xué)生之間的相互合作。對于促進心肺功能和肌肉
關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,增強腿部力量發(fā)展彈跳力,提高靈活性、協(xié)調(diào)性和耐力及節(jié)奏感有顯著效果,同時還可培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會幾種跳短繩的方法;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、空間判斷和彈跳能力;培養(yǎng)學(xué)生頑強、團結(jié)合作和克服困難的意志品質(zhì);養(yǎng)成經(jīng)常參加鍛煉的習(xí)慣,體驗運動的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。本課的重點是掌握并腳跳和單腳交換跳的方法,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)合作跳,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生個人表現(xiàn)力。
另外,搭配游戲小小搬運工,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)造力和身體素質(zhì)的全面發(fā)展以及小組的合作精神,使學(xué)生懂得集體的力量是取勝的關(guān)鍵,并將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中去。
三、課的結(jié)構(gòu):
1、開始部分:教師鳴哨學(xué)生自然走入場地,逐個與教師擊掌并走成圓形,給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍,通過擊掌增強學(xué)生的自信心和完成動作的決心。
2、準(zhǔn)備部分:安排的是學(xué)生模仿各種小動物,這是根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(好奇心、模仿能力強),培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物的意識,并利用多媒體和音樂效果,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,使學(xué)生在愉快、活潑的氣氛中得到充分活動,為基本部分做好準(zhǔn)備。
3、主體部分:采用先復(fù)習(xí)學(xué)過并腳跳和單腳交換跳、在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)各種合作跳的方法。組織以分散、集中相結(jié)合的形式,教學(xué)方法以講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結(jié)等方法貫穿整個主體部分,并配有音樂使學(xué)生在美的旋律中進行學(xué)習(xí),展示時學(xué)生充分挖掘自己的潛能,教師抓住時機對個別優(yōu)生進行獎勵(發(fā)給米老鼠);同時,要求其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),爭取也得到獎勵;這是學(xué)生的積極性達到高潮,顯示出各個不怕輸?shù)木瘢_到預(yù)期目標(biāo)。
游戲安排了傳球比快或叫小小搬運工,使學(xué)生各個扮演搬運工的角色,教師講解游戲的目的,游戲方法和規(guī)則師生共同商量確定,采用三局兩勝,配以音樂來提高學(xué)習(xí)效果。并將所學(xué)知識與實際生活結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。
4、結(jié)束部分:結(jié)合兒童特點和培養(yǎng)熱愛學(xué)校的意識,分組進行擺字放松練習(xí),在合作擺字的同時,調(diào)節(jié)身體、消除疲勞,使學(xué)生在美妙的樂曲聲中人人動手組成TEDA一小字樣,并提示說出熱愛學(xué)校的話語,以達到教育學(xué)生的目的。
小學(xué)體育說課稿 篇4
一、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容:原地投擲壘球 游戲:擊木柱
2、教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目,也現(xiàn)代小學(xué)運動會的比賽項目之一。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢,發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì);逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人,團結(jié)友愛等集體意識和良好作風(fēng);形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì);同時進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平;增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習(xí)慣。
3、教學(xué)目標(biāo):新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法,參加鍛煉,增強體質(zhì)。
(1)認(rèn)知目標(biāo):通過游戲,初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,并且在游戲的過程中學(xué)會與他人合作。
。2)技能目標(biāo):經(jīng)歷游戲活動的過程,掌握原地投擲壘球的基本動作,發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。
。3)情感目標(biāo):培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。
4、教學(xué)重點、難點:
根據(jù)新課標(biāo)的要求,教材內(nèi)容特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況。
本節(jié)課的教學(xué)重點是:體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作,掌握良好的用力順序和正確的用力方向。
教學(xué)難點是:用力均勻程度,動作協(xié)調(diào)連貫。
二、說學(xué)情
1、有利因素小學(xué)三年級學(xué)生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
2、不利因素由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ),但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向,對學(xué)習(xí)新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此,在教學(xué)時采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識,奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、說教法
為了營造一個良好的`、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個教學(xué)過程,以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛,同時結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學(xué)習(xí)精神,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性,重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識的主體、發(fā)展的主體,注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運行機制,從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。
四、說學(xué)法
在教學(xué)過程中,通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進行自主練習(xí),使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生自主學(xué)
習(xí)的同時,相互交流,討論探究,再結(jié)合師生之間,生生之間的評價,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識。
五、說教學(xué)程序
本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律,再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求,將本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中,使課堂的氣氛活躍起來,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達到良好的教學(xué)效果。
本節(jié)課我分為:開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學(xué)。
(一) 開始準(zhǔn)備部分
1、課堂準(zhǔn)備活動
2、準(zhǔn)備部分:擲紙飛機。學(xué)生動手制作紙飛機,在場地上放飛紙飛機,展示自己制作成果,同時為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”(為學(xué)生創(chuàng)造快樂愉悅的活動氛圍,提高學(xué)生對體育活動的興趣)
(二) 基本部分
這一部分是課的主體部分,是解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵,是“教”與“學(xué)”的重點,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間與空間,讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué),從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進行教學(xué):
1、通過語言提示與誘導(dǎo),讓學(xué)生將紙飛機想象成為壘球,相互間進行拋接性的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的視力,激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新,不斷進取的探索精神。
2、讓學(xué)生自主建立友伴,引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方法。為學(xué)生創(chuàng)造一個能夠展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,同時也給學(xué)生提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機會。
3、將全班同學(xué)分成四個小組進行“擊木柱”比賽,在一定時間,以擊中數(shù)量多的一組為勝,此游戲有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效果。
4、“采蘑菇”我們是建設(shè)者,為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色。現(xiàn)實生活中,由于人們不愛護自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾,把我們美好的家園環(huán)境破壞了,于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化,我們每個人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學(xué)們愛護環(huán)境、保護地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘,運動強度為“強”。
(三) 結(jié)束部分
1、為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷,通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。
2、小結(jié):總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點,以表揚為主。
3、收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運動強度為“弱”。
小學(xué)體育說課稿 篇5
一、 說教材
我說課的題目是《愛護牙齒》,這節(jié)課是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級第二學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。
1、 教材簡析:
人人都有一副牙齒,擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn),那怎么樣才能夠愛護好自己的牙齒呢?今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣。
2、 教學(xué)目標(biāo):
。1) 認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱,知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。
。2) 技能目標(biāo):掌握正確的刷牙方法。
。3) 情感目標(biāo):通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習(xí)慣的重要性,保護好牙齒。
3、 教學(xué)重點、難點
。1) 重點:懂得愛護牙齒的重要性。
(2) 難點:掌握正確的刷牙方法。
4、 課前準(zhǔn)備:
(1) 教師準(zhǔn)備:牙齒模型牙刷 刷牙方法的課件 每組一個盆(提供學(xué)生刷牙吐水時使用)。
(2) 學(xué)生準(zhǔn)備:每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼水,以備課上練習(xí)刷牙時使用)。
二、 本課使用教法、學(xué)法
教法:我針對一年級小朋友的身心特點,在教學(xué)中,采用"激趣導(dǎo)入"法,出示謎語,揭示課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游戲等方法,使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識,完成教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)法:在教學(xué)過程中,學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí),懂得正確的刷牙方法,明白愛護牙齒的重要性。
三、 教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題
一堂課巧妙的開頭設(shè)計,能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材是"愛護牙齒",為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。
2、讓學(xué)生觀察牙齒,了解牙齒的結(jié)構(gòu)
由教師出示牙齒模具,講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。
3、交流蛀牙的體驗
。1) 播放動畫《小紅臉和小藍臉》,學(xué)生思考回答:小明是怎么會牙痛的?教師總結(jié):早晚不刷牙,飯后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、餅干等),把食物殘渣藏留在了牙縫里。時間長了也就形成了蛀牙。
。2) 教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,讓學(xué)生加深印象。
(3) 學(xué)生分四組討論:如何預(yù)防蛀牙?再進行交流:為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記:睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。
。4) 師生共同小結(jié):要愛護好我們的牙齒,就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣。要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食,而且還要注意用牙衛(wèi)生,促進骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確:我們的目標(biāo)是沒有蛀牙!
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
這一階段分為三個步驟:
(1) 首先,教師出示牙齒模具,演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法,讓學(xué)生來分辨,從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。
學(xué)生討論:
1、 怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈?
2、 比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么?
。2) 其次,播放正確的刷牙方法課件,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鐘。
兒歌:小牙刷手中拿,我們大家來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下來回刷,小朋友們要記住,保護牙齒不能忘。
。3) 最后,播放課件"刷牙歌",教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱,讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。
四、小結(jié)
在這節(jié)課的最后我會送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡,鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。
小學(xué)體育說課稿 篇6
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),堅持"健康第一",關(guān)注每一位同學(xué)們發(fā)展,提升同學(xué)們運動興趣的基本理念。根據(jù)本教材和同學(xué)們實際身體情況發(fā)展的特點及對技巧教學(xué)內(nèi)容的深入分析,在這一課時學(xué)習(xí)和掌握跪跳起的動作方法,發(fā)展下肢及腰腹力量,提高身體的協(xié)調(diào),靈敏性,在課堂中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,提高參與意識,促進相互學(xué)習(xí)與幫助,讓同學(xué)們在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動作方法,體驗運動的樂趣,培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識。
二、說教材分析
跪跳起是水平二技巧教學(xué)內(nèi)容之一。技巧"跪跳起"動作新穎、別致,有一定趣味性,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性高。在練習(xí)過程中不僅能夠較好的增強同學(xué)們的腰腹力量,對同學(xué)們身體協(xié)調(diào)性也有一定的提高,還可以培養(yǎng)同學(xué)們的堅強意志和克服困難的精神。通過對以往教學(xué)的觀察,在動作技術(shù)上突出了:"擺,壓,提"三個基本動作要點。同時在共同學(xué)習(xí)中,同學(xué)之間的互幫互學(xué)和互相促進,增強了同學(xué)們體驗展示自我和合作學(xué)習(xí)的樂趣。針對教材的重難點,在教學(xué)中采用知識點逐個解決的體驗練習(xí),讓同學(xué)們在樂學(xué)中掌握教材的內(nèi)容。
三、說學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對象是水平二的同學(xué)們,同學(xué)們年齡偏小,具有活潑好動、好玩、好思考,學(xué)習(xí)新知識速度快,模仿能力強,有較強的表現(xiàn)欲望和一定的自主學(xué)習(xí)能力等特點,在教學(xué)中采用形式多樣、簡單易行的方式進行教學(xué)。同學(xué)們積極參與,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供展示自我的舞臺,對于發(fā)展身心,培養(yǎng)頑強、果斷的良好品質(zhì),發(fā)揮同學(xué)們的主動性及團隊合作的集體主義精神具有積極的意義。
四、說教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跪跳起的動作,激發(fā)運動興趣;
2、掌握正確的跪跳起動作方法,提高同學(xué)們靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),發(fā)展腰腹力量;
3、培養(yǎng)同學(xué)們頑強、果斷、團結(jié)協(xié)作和克服困難的良好品質(zhì)。
五、說教學(xué)重、難點
教學(xué)重點:動作協(xié)調(diào)連貫,收腿迅速
教學(xué)難點:腳面壓墊
六、教法與學(xué)法:
1、教法:教師主要采用直觀教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、評價法等教學(xué)方法,運用講解示范、預(yù)防和糾正錯誤、積極性評價等方法讓同學(xué)們在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能。在基本部分中,為了突出教學(xué)重點和解決教學(xué)難點,針對"擺、壓、提"三個基本動作要點分別設(shè)置了幾個有層次的練習(xí):一是解決"擺"的練習(xí),即跪立墊上,做擺臂彈性起落;二是解決"壓"的練習(xí),即跪立跳高;三是解決"提"的練習(xí),即兩人一組,一人保護一人做跪跳起練習(xí);四是將擺臂制動與腳面、小腿壓墊、提膝收腿起立結(jié)合在一起練習(xí),即在體操墊搭建的小跳臺上做跪跳下,并逐步增加難度,過度到平墊上練習(xí);最后自主練習(xí)跪跳起動作;通過以上教法既突出了本課的重點,也解決了本課的難點。
2、學(xué)法:同學(xué)們主要采用觀察法、嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作法、練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)習(xí)過程中首先通過游戲活動,快速集中同學(xué)們注意力,激發(fā)同學(xué)們主動參與學(xué)習(xí)的積極性,采用幾個有層次的小練習(xí),分別體驗和參與到活動中來,在練習(xí)的過程中逐步掌握正確的動作方法,體會成功的樂趣。
七、教學(xué)過程
根據(jù)教材和同學(xué)們實際,深入分析本課內(nèi)容。在組織教學(xué)上將場地設(shè)置的簡單高效,體操隊型開課,教師站于隊伍中部,可以充分照顧排頭與排尾的同學(xué)們,同學(xué)們將體操墊折疊后放置予自己面前。在準(zhǔn)備部分游戲結(jié)束后,直接將體操墊縱向打開。進入基本部分,小組活動時,前后四人一組,以第一排為基準(zhǔn)進行練習(xí),結(jié)束部分依然為體操隊形,體操墊橫向打開,場地設(shè)置簡單,即便于教師指導(dǎo)教學(xué),又便于同學(xué)們觀摩同學(xué)們展示與教師的示范動作。
在準(zhǔn)備部分中利用體操墊開展游戲活動"找寶",對傳統(tǒng)教學(xué)中的熱身跑進行改進,游戲熱身,在練習(xí)過程中增強學(xué)習(xí)興趣,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,通過徒手操擺臂運動、踝關(guān)節(jié)運動和跳躍運動對同學(xué)們擺臂幅度、踝關(guān)節(jié)柔韌性和提膝收腿進行練習(xí),為順利完成基本部分教學(xué)任務(wù)做好準(zhǔn)備。當(dāng)準(zhǔn)備部分順利將學(xué)習(xí)情緒調(diào)動起來之后,在基本部分就自然過度到主教材,首先將跪跳起這一技術(shù)動作進行分解,降低難度,設(shè)置了幾個有層次的練習(xí):
一是解決"擺"的練習(xí),即跪立墊上,做擺臂彈性起落,重點體會上體前傾,兩臂由后迅速向前上方擺至斜上舉部位制動這一動作;這里進行教學(xué)組織是全班統(tǒng)一練習(xí);
二是解決"壓"的練習(xí),即跪立跳高,重點體會臀后坐、腳面和小腿壓墊這一動作;教師設(shè)置疑問,如何能跪著跳的高,讓同學(xué)們進行體會,同學(xué)們體會后教師選擇動作正確,跳的高的同學(xué)們進行展示,分析總結(jié)評價動作方法,重點講解臀后坐,腳面壓墊,講解后組織同學(xué)們統(tǒng)一練習(xí)兩組。
三是解決"提"的練習(xí),即兩人一組,一人保護一人做跪跳起練習(xí),重點體會屈膝上提、收腿動作連貫、協(xié)調(diào),這個部分應(yīng)采取同學(xué)們就近原則,臨近的同學(xué)們兩人為一組,教師應(yīng)著重指導(dǎo)練習(xí)的同學(xué)在幫助下體會屈膝上提、收腿這個動作,提示保護與幫助的同學(xué)們,注意方法和用力。教師指導(dǎo)個別同學(xué)們體會動作。這個內(nèi)容進行兩組之后,交換保護與幫助,繼續(xù)練習(xí)兩組。
四是體驗完整動作的小組合作"跪跳下"練習(xí),
方法如下:
、俜纸M練習(xí),四人一組。
、趯⑺膲K體操墊擺成小跳臺。
、墼谔_后側(cè)站隊依次進行練習(xí)。這個部分逐步提高難度,降低錯層高度。提高同學(xué)們練習(xí)興趣,體驗挑戰(zhàn)自我,體會成功后的感受。教師分別指導(dǎo)小組進行練習(xí),注重指導(dǎo)小組內(nèi)同學(xué)們的分析與評價,每組同學(xué)們進行兩次練習(xí)后,選擇動作規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)的小組進行展示,給予評價。對沒能完成動作的同學(xué)們進行激勵與指導(dǎo)。對錯誤動作予以糾正。
五是跪跳起練習(xí),重點體會動作協(xié)調(diào)連貫,收腿迅速這里全體同學(xué)們集合到體操隊形站好,體操墊橫向擺放,教師首先應(yīng)語言講解并進行一次完整動作示范,示范后組織統(tǒng)一練習(xí)。組次不宜過多,練習(xí)后對同學(xué)們的進步予以肯定。
最后,在原有隊形基礎(chǔ)上組織同學(xué)們進行游戲活動,"群龍奪寶".利用體操墊組織游戲活動,體現(xiàn)了一物多用的教學(xué)特點,提高了同學(xué)們的興奮點。
結(jié)束部分中,首先有針對性的進行大腿、小腿、踝關(guān)節(jié)的放松,組織同學(xué)們進行兩人一組的腰腹和背部放松活動,放松活動簡單、實效。放松活動后對本課的教學(xué)進行總結(jié)與評價,對今后學(xué)習(xí)提出希望。宣布下課,指導(dǎo)同學(xué)們收送器材。
八、場地器材
體操墊
九、運動負(fù)荷預(yù)計
平均心率:120次分
練習(xí)密度:40%-45%
我今天的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師的傾聽。
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