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小學音樂《數(shù)鴨子》優(yōu)秀說課稿

時間:2023-03-01 15:34:51 小學說課稿 我要投稿
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小學音樂《數(shù)鴨子》優(yōu)秀說課稿

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫說課稿,借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?以下是小編為大家整理的小學音樂《數(shù)鴨子》優(yōu)秀說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學音樂《數(shù)鴨子》優(yōu)秀說課稿

  小學音樂《數(shù)鴨子》優(yōu)秀說課稿1

  一、說教材

  《數(shù)鴨子》是一首說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。

  歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲說唱結(jié)合,表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性,童趣盎然培養(yǎng)學生自信、有感情地演唱,并能通過小組合作,以即興創(chuàng)作方式表達自己的情感。通過聆聽音樂、模仿動物的叫聲,演唱歌曲,感受音樂中的小動物,知道動物是人類的朋友。歌詞簡單易懂,適合5—6歲的兒童學習。

  二、說活動目標

  1、認知目標:熟記歌詞,能夠掌握歌曲旋律。

  2、技能目標:能夠會唱歌曲,能夠模仿鴨子叫聲并且模仿小鴨子。

  3、情感目標:培養(yǎng)學生熱愛生活的樂觀情緒,體驗歌曲帶來的快樂。

  三、說活動準備

  ppt課件、幼兒故事、有關鴨子的音頻,歌曲。

  四、說教法、學法

 。ㄒ唬┱f教法:《綱要》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”,在活動中力求“合作式的探究學習方式”。為了體現(xiàn)教師與孩子的交互主體性,本次活動采取相互尊重、協(xié)商、交流、共同構建的

  方式,教師與幼兒并共同學習與成長,主要采用以下教法:游戲法:幼兒園活動要“寓教育于游戲之中”,游戲是幼兒喜愛的活動,也是幼兒數(shù)學教育的有效手段。把抽象的數(shù)學知識與生動活潑的游戲緊密結(jié)合,能夠使幼兒獲得有益的經(jīng)驗,并讓幼兒結(jié)合數(shù)學在生活中的作用,從而激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

  因此,采用游戲法對幼兒進行數(shù)學教育是一個有效的途徑及手段。提問法:活動中的提問法是通過教師提問讓幼兒去回答,使幼兒對歌曲有更加深刻了了解,能夠理解的去學習歌曲,從而加深對歌曲的熟悉度,同時也激發(fā)幼兒的想象力及興趣。角色扮演法:教師通過扮演鴨子媽媽,讓幼兒扮演小鴨子,能夠從歌曲中鍛煉自己的手腳協(xié)調(diào)能力,并且充分吸引幼兒的好奇心和學習模仿能力,達到活動的最終目的。

 。ǘ┱f學法:《綱要》中提出“幼兒是學習的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造性條件讓幼兒參與探究活動,不僅提高了幼兒探究能力,更讓幼兒獲得學習的技能和激發(fā)幼兒的學習興趣”。引導幼兒自主探究學習,培養(yǎng)幼兒良好的學習方法與學習習慣,以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知識。因此主要采取以下學法:體驗法:讓幼兒通過學習小鴨子的叫聲以及扮演小鴨子,來初步了解鴨子,能夠使幼兒身體動起來,不是機械性的來背歌詞,使幼兒通過感官的方式來學習。觀察法:幼兒通過教師提供的資料,來學習《數(shù)鴨子》的歌曲,并且知道鴨子的走路方式,能夠來主動模仿,加深對歌曲的認知度。嘗試法:當幼兒在活動中有學習小鴨子的不同叫聲時要給予鼓勵,用不同的方式去激發(fā)幼兒的不同想象,使幼兒的動作可以多樣化,不要拘泥于標準動作,扼殺幼兒的想象。

  五、說活動過程

  活動以歌曲貫穿始終,難度逐層遞增,以聽鴨子聲音并模仿——講有關鴨子的故事——觀看《數(shù)鴨子》視頻——角色扮演鴨子律動為主線,進行《數(shù)鴨子》的音樂教學活動內(nèi)容。

  一、開始部分

  設置情景:教室告訴幼兒今天班級來了一位新朋友,激發(fā)幼兒興趣。

  設計意圖:通過情境的設定,可以激發(fā)起幼兒對本次活動的參與興趣,使活動更富有情趣,不枯燥。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┞犅犓钦l通過聽鴨子叫的音頻讓幼兒對鴨子有個初步的認識,從而能夠模仿鴨子叫的不同聲音,加深對鴨子的`認知。

  1、播放鴨子叫的音頻,讓幼兒猜猜它是誰

  2、請一名幼兒來模仿鴨子的叫聲

  3、提問幼兒鴨子的叫聲是不是相同的

  4、讓幼兒模仿各種鴨子的不同叫聲。設計意圖:此環(huán)節(jié)為的是培養(yǎng)幼兒的模仿能力和想象力,使幼兒能夠通過自己的想象對小鴨子有所了解。

 。ǘ┞斆鞯男▲喿油ㄟ^講故事的方式能夠吸引幼兒的興趣,讓幼兒能夠加深對鴨子的喜愛。

  1、教師講《聰明鴨子的故事》

  2、故事結(jié)束后進行提問

  3、說說為什么喜歡鴨子設計意圖:此環(huán)節(jié)為的是培養(yǎng)幼兒愛心,讓幼兒建立對小動物的喜愛,通過提問的方式,讓幼兒對小鴨子印象深刻。

 。ㄈ┏ㄟ^視頻的播放吸引幼兒的眼球,幼兒能夠?qū)σ曨l播放的歌曲進行簡單的模仿。

  1、教師播放《數(shù)鴨子》視頻

  2、教師進行歌曲的指導

  3、教師跟幼兒一起歌唱《數(shù)鴨子》設計意圖:此環(huán)節(jié)的設計,能夠使幼兒直觀的對歌詞有所了解,視頻的童趣性能夠吸引幼兒,并能使幼兒加以模仿。

  (四)快樂的小鴨子教師對鴨子的動作進行講解,通過學習鍛煉幼兒的手腳,激發(fā)幼兒的學習興趣,啟發(fā)幼兒的想象力。

  1、教師在播放的歌曲中交小鴨子走路的動作

  2、教師啟發(fā)幼兒鴨子的不同走路方式

  3、教師扮演鴨媽媽帶領幼兒扮演的小鴨子在教師里玩耍設計意圖:此環(huán)節(jié)的設計,為的是鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力,也能夠加深對歌曲的熟悉度。

  三、結(jié)束在歡快的音樂聲中,小鴨子要和媽媽回家了,活動結(jié)束。

  六、說活動延伸

  1、在活動區(qū)域中擺放鴨子的玩具,和圖片。

  2、讓幼兒回家把學習的歌曲唱給家長聽。設計意圖:能夠加深對學習知識的鞏固以及加深對所學知識的印象,促進家長和孩子的交流,增進家長和孩子的感情。

  七、說活動特色

  1、整個教學活動以《數(shù)鴨子》歌曲的學習為主線,把各個環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起,各環(huán)節(jié)層層遞進,體現(xiàn)了音樂教學的完整性和主題性,便于幼兒學習掌握本次活動的主要內(nèi)容。

  2、根據(jù)《綱要》的精神和藝術領域的目標,本活動的設計圍繞著幼兒的好奇心里、極大的模仿性以及富有想象的創(chuàng)造性進行開展,充分的使幼兒的心里得到了滿足,也使活動能夠順利進行,達到了教育的目的。

  小學音樂《數(shù)鴨子》優(yōu)秀說課稿2

  一、說教學內(nèi)容

  歌曲《數(shù)鴨子》是小學音樂一年級下冊的歌曲。

  二、說教材分析

  《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情景。歌曲前后皆有說唱結(jié)合,表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景,第二段以老爺爺風趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學習習慣,別貪玩忘了上學,還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”,充滿了濃郁的生活氣息。

  三、教學目標、重點、難點

  教學目標

  1.完整而有表情地演唱《數(shù)鴨子》,數(shù)板與歌聲能很好地銜接,把握節(jié)奏能跟著伴奏音樂背唱《數(shù)鴨子》。

  2.用打擊樂器為歌曲伴奏,進一步感受四四拍歌曲的特點。教學重點完整而有表情地演唱《數(shù)鴨子》并能跟著伴奏音樂背唱歌曲。教學難點用不同的節(jié)奏型、打擊樂器為歌曲伴奏,感受音樂的美堅持以“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,創(chuàng)造為目的”的原則,發(fā)展學生的能力,這也是本課的難點。

  四、說教學程序

  第一步:創(chuàng)設情景、激趣導入音樂欣賞運用故事導入法,同時出示多媒體課件,引出歌曲:《數(shù)鴨子》。歌曲教學之前,設置二個聲部的節(jié)奏練習,可以讓學生在合作中得到鍛煉,培養(yǎng)節(jié)奏感和合作能力。將全班學生分成兩組,一組念數(shù)板內(nèi)容,一組模仿鴨子的叫聲。

  甲:門 前 大橋 下│游過 一群 鴨 0│快來 快來數(shù)一數(shù)│二四 六七 八 0‖

  乙:嘎嘎

  第二步:學習歌曲《數(shù)鴨子》

 。1)播放《數(shù)鴨子》,學生整體感知歌曲的旋律。

  (2)誰聽過這首歌?你能為大家唱一唱嗎?(一部分同學肯定比較熟悉)

 。3)讓學生找找歌譜有沒有相似的地方。

 。4)請會唱的學生跟琴小聲演唱歌曲。

 。5)教師給予點評,并指導學生演唱歌曲中的難點。如休止符、一字多音的地方等等。

 。6)通過各種形式演唱歌曲:接龍唱,男生、女生唱等等。只是會唱還不行,二年級的學生年齡小,演唱過程中,極容易拖拍子,教師要指導學生用清晰的咬字、吐字和正確的演唱速度來表現(xiàn)歌曲的`生動活潑和趣味性。

 。7)小組表演唱:

 、僖龑W生用不同的節(jié)奏同時為歌曲伴奏。

 、诜中〗M練習后表演。(唱、跳、打擊樂伴奏)教學過程中,教師應以平等、尊重、理解、關心、賞識的態(tài)度去對待每一位學生。在這一環(huán)節(jié)中我把學習的主動權還給學生,給學生留下了自主活動的時間和空間,師生互動,共同學習。讓孩子們在輕松愉快的學習環(huán)境中學會歌曲,突破重難點。

  最后,教師總結(jié)本節(jié)課,學生在《數(shù)鴨子》的音樂聲中有序走出教室。五、說教學預想這節(jié)課的設計,我本著推行教學民主的理念,從主宰變?yōu)橹鲗Вl(fā)揮學生主體作用,形成良好的合作關系。整個教學始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。從全面提高學生素質(zhì)出發(fā),為學生創(chuàng)造良好的教學氛圍,從對立變?yōu)楹椭C。在教學方法上變繁為簡,變被動為主動,做到既能促進學生智能最大限度地發(fā)展,又不加重學生負擔,特別是在情感上使學生的學習積極性得到激發(fā),讓每個學生享受到成功的歡樂。

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