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小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿

時(shí)間:2021-07-01 09:23:33 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿范文

  作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿范文

  小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!接下來我就從以下幾個(gè)方面,將《包餃子》這堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行說明:

  一、設(shè)計(jì)理念

  由于“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”是新一輪課程改革誕生的全新的課程形態(tài),所以我在設(shè)計(jì)本課時(shí),本著綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)的三條線索,把握著綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域。設(shè)計(jì)了這堂充分體現(xiàn)勞動(dòng)技能的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,將綜合實(shí)踐課的真實(shí)性、實(shí)踐性、開放性、自主性融入整堂課的設(shè)計(jì)中,抓住機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)方案

  本節(jié)課我分為兩課時(shí)完成,第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段,第二課時(shí)是動(dòng)手包餃子、品嘗餃子,主要活動(dòng)是通過小組合作搟皮、包餃子,創(chuàng)作餃子作品,分享勞動(dòng)成果并談感受。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過包餃子,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握包餃子的基本方法和技巧。

  2、利用餃子的不同形狀進(jìn)行綜合構(gòu)思、合理拼配、組成創(chuàng)意餃子作品。

  3、通過活動(dòng)加深與別人合作的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力。

  4、通過對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用和想象力的發(fā)揮完成餃子作品,體會(huì)學(xué)會(huì)包餃子的樂趣。

  5、通過小組分享勞動(dòng)成果、暢談感受體會(huì)勞動(dòng)的不易和喜悅。

  6、增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  四、教學(xué)重點(diǎn):掌握包餃子的方法與技能

  教學(xué)難點(diǎn):掌握搟餃子皮和包餃子的技巧。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將全班同學(xué)分為6組,每組選出組長,由組長合理分配任務(wù),準(zhǔn)備好包餃子的工具和材料:如,每組一塊桌布、兩塊案板、2個(gè)搟面杖、一把菜刀、三個(gè)盤子、六個(gè)小碟、6雙筷子、電磁爐及鍋各一個(gè)

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生去菜市場買菜和肉,并指導(dǎo)學(xué)生揀菜、洗菜、切菜。

  3、教師輔導(dǎo)學(xué)生和面、拌餡。

  4、學(xué)生向父母學(xué)習(xí)包餃子。

  六、教法 、學(xué)法

  我通過啟發(fā)引導(dǎo)、操作演示、分解難點(diǎn)的方法引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作、自主探究、交流總結(jié)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間和時(shí)間,大膽放手,使自己真正成為學(xué)生幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

  七、教學(xué)過程

  根據(jù)以上的教法和學(xué)法,我將教學(xué)過程分為以下六步

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入

  我利用多媒體播放《喜洋洋》樂曲,并出示一幅餃子圖,借機(jī)道出:除夕之夜,爆竹聲聲,一家人圍坐在桌前,吃著象征團(tuán)員的餃子,真是溫馨、幸福。今天,大家想不想學(xué)學(xué)包餃子?接著,我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劙溩拥墓ば,隨即板書四大步驟:和面、拌餡、搟皮、包餃子。

  (設(shè)計(jì)意圖:伴隨著快樂的音樂、聲情并茂的話語,一下字就把學(xué)生的思維帶入一個(gè)包餃子的工作室,使每一位同學(xué)都成了小小餃子師,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。暢談的方法不但使學(xué)生明白了包餃子的工序,更為包餃子打好了基礎(chǔ)。)

  (二)掌握方法 提升創(chuàng)新

  由于課前和面、拌餡的工作已經(jīng)就緒,所以我將搟皮、包餃子的方法作為重點(diǎn)講授:

  1、學(xué)會(huì)搟皮 掌握包法

  首先,我利用多媒體分別出示了搟皮和包餃子的步驟圖片,讓學(xué)生看圖并聯(lián)系生活分別說說搟皮和包餃子的步驟,即把和好的面揉成一個(gè)個(gè)小面團(tuán),再用力搓成直徑約3—4厘米的長條,再切成一個(gè)個(gè)小圓柱體,撒上面粉、壓平,用搟面杖搟成圓而薄的餅。這樣,一個(gè)餃皮就搟成了。包時(shí),將餃皮放在手心,在餃皮中間放上餃餡,用另一只手的食指和拇指將餃皮對(duì)折后捏合。

  (設(shè)計(jì)理念:實(shí)踐是理論的指導(dǎo),為了更好的掌握包餃子的方法,我用比較直觀、形象的圖片,代替了枯燥、生硬的說教。)

  2、總結(jié)注意事項(xiàng)

  根據(jù)以往包餃子的經(jīng)驗(yàn),我先讓學(xué)生談?wù)創(chuàng){皮和包餃子時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),并在大屏幕上總結(jié)出注意事項(xiàng)讓學(xué)生齊讀領(lǐng)悟。

 。ㄔO(shè)計(jì)理念:作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者,我充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,集中學(xué)生集體的智慧,幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握包餃子方法。)

  3、激活靈感 引發(fā)創(chuàng)新

  為了能拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維、增強(qiáng)創(chuàng)作餃子的欲望,我又在大屏幕上出示了形狀獨(dú)特、樣子逼真的餃子圖,有三菱餃子、魚餃、葵花餃、蛤蜊餃,學(xué)生欣賞著一幅幅餃子作品圖,口中連連稱贊,不停的發(fā)出驚訝感嘆之聲,臉上表現(xiàn)出躍躍欲試的神情。我趁熱打鐵,展開包餃子比賽。學(xué)生在包的同時(shí),我巡視、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生完成。

 。ㄔO(shè)計(jì)理念:興趣是最好的老師,有興趣就會(huì)有好的作品。多種多樣的餃子圖為激發(fā)學(xué)生靈感起到了拋磚引玉的作用。學(xué)生在借鑒的基礎(chǔ)上經(jīng)過我的提示,再通過進(jìn)一步加工、改進(jìn)、推陳出新,包出了有自己創(chuàng)意的餃子。)

 。ㄈ┳髌氛故 體驗(yàn)成功

  利用投影將各小組的餃子作品向全班展示,并由小組長向大家介紹餃子的形狀,拼出的圖案、作品的名稱。有的組拼出一盤開口笑餃子,有的組為作品起名葵花朵朵開,還有的餃子作品被命名為五谷豐登。餃子作品既有創(chuàng)意又有深刻含義。我對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果我分別給予充分肯定。如對(duì)第一組的餃子作品我是這樣評(píng)價(jià)的:“瞧,你們的作品既有借鑒,又有創(chuàng)新,形態(tài)各異、栩栩如生,你們真是活學(xué)活用啊!

  學(xué)生看著一盤盤來親手做的餃子作品,更是興高采烈。最后大家一致推舉出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的獲得者。此時(shí),同學(xué)臉上洋溢著幸福與激動(dòng)。

 。ㄔO(shè)計(jì)理念:本環(huán)節(jié)中,學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中做,采用合作的方式共同參與、集思廣益,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的喜悅。)

 。ㄋ模┢穱L成果 暢談感受

  學(xué)生看著這一盤盤自己包的餃子垂涎三尺,當(dāng)我宣布把餃子下鍋時(shí),學(xué)生早已迫不及待,。品嘗著香味四溢的餃子,心中更有一番感慨。借此,我抓住機(jī)會(huì),讓學(xué)生暢談感受。有的說:“原來包餃子也不是件容易的.事情,我以后可要在勞動(dòng)技能方面多鍛煉!庇械恼f:“吃著自己包的餃子就是比平時(shí)香,我心里真是太高興了!边有的說:“通過活動(dòng),我明白了收獲是要付出代價(jià)的,勞動(dòng)最光榮!边有的說:“包餃子是一件高興的事,盡管辛苦,但苦中更多的是甜!闭n堂中滿是學(xué)生飽含深情的話語。

 。ㄎ澹┨岢鱿M 延伸活動(dòng)

  在學(xué)生說出活動(dòng)感受的基礎(chǔ)上,我又營造了一個(gè)師生溝通的機(jī)會(huì)!巴瑢W(xué)們,通過本次活動(dòng),我們掌握了一種勞動(dòng)技能,在今后的生活中,大家要多動(dòng)手、勤動(dòng)腦、爭取掌握更多的勞動(dòng)技能來豐富我們的生活!

  小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿2

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

  很高興今天能和大家在一起交流綜合實(shí)踐這門課。今天我說課的題目是《我的活動(dòng)我做主》

  主題背景:

  我校共有學(xué)生836名,每周5天都在進(jìn)行著各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)。除了課堂教學(xué)以外,課間活動(dòng)就是學(xué)生在校期間最重要的生活內(nèi)容。

  學(xué)生們課間有的穩(wěn)坐教室看書;有的在教室里瘋跑,有的在狹窄的樓道內(nèi)打乒乓球,一度造成擁堵事件,有的在院子里追逐打鬧渾身灰塵滿頭大汗,……由于學(xué)生年齡小、安全防范意識(shí)弱、是非判斷能力差,這些活動(dòng)往往讓人十分擔(dān)憂。為了讓學(xué)生充分了解全校學(xué)生課間生活狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排課間活動(dòng),有選擇的向大家推薦幾種既有趣、有意義,又健康安全的課間活動(dòng),因此我組織學(xué)生進(jìn)行這次以“我的活動(dòng)我做主”為主題的綜合實(shí)踐研究活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)生經(jīng)歷觀察、調(diào)查、采訪等活動(dòng),了解同學(xué)們課間活動(dòng)的現(xiàn)狀。

  2、通過深入討論分析知道各種課間活動(dòng)的利弊,樹立正確的課間活動(dòng)認(rèn)識(shí)。

  3、不斷增強(qiáng)合作交流的意識(shí)和愿望,提升學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的能力。

  學(xué)情分析

  小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)具有較高的組織協(xié)調(diào)能力,掌握了一定的探究方法和研究策略。

  活動(dòng)總體安排:

  根據(jù)本次活動(dòng)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“主題提出、制定方案——信息收集——實(shí)踐探究——成果展示”等四環(huán)節(jié)。并采取“學(xué)生觀察,自主探究”為主,教師引導(dǎo)、參與為輔,以活動(dòng)為載體,問題為主線的組織活動(dòng)方法。

  第一階段:確定主題、制定方案

  課時(shí)安排:

  1、確定主題

 。1)談話導(dǎo)入。

  A、除了學(xué)習(xí)以外,你最喜歡哪些運(yùn)動(dòng)或游戲?

  B、這些運(yùn)動(dòng)或游戲主要在什么時(shí)候進(jìn)行?

  C、校園最近比較流行什么游戲?

  D、你對(duì)大家開展這些活動(dòng)有什么看法?

  設(shè)計(jì)意圖:通過談話,假發(fā)學(xué)生興趣?

  (2)提煉主題。

  根據(jù)談話進(jìn)程提出若干個(gè)主題,經(jīng)過全班討論確定本次活動(dòng)的主題。

  2、按照現(xiàn)有學(xué)習(xí)小組適當(dāng)合并組成較大的小組,全班分成三組。小組名稱根據(jù)小組成員的意愿自由命名。

  3、指導(dǎo)編寫活動(dòng)方案。

  在這一環(huán)節(jié)教師對(duì)活動(dòng)時(shí)間安排、地點(diǎn)選擇、活動(dòng)準(zhǔn)備、研究方法等方面加以一定的指導(dǎo)。執(zhí)筆人員要在小組充分討論的基礎(chǔ)上著手編擬方案。(課件出示)

  第二階段:課間觀察、信息收集

  課時(shí)安排:

  第一部分 課間活動(dòng)觀察研究

  1、課前活動(dòng):

  發(fā)放課間活動(dòng)觀察記錄表。(見課件)

  教師提出要求:每人連續(xù)觀察記錄3天的不同地點(diǎn)的課間活動(dòng)情況。學(xué)生可以獨(dú)立或結(jié)伴進(jìn)行。

  2、小組匯總梳理。

 。1)每個(gè)人把自己三天來觀察記錄表提交小組,進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

  (2)寫出初步的觀察記錄報(bào)告。 (見課件)

  教師提出問題

  1、 這些活動(dòng)安全嗎?

  2、在什么時(shí)間開展什么活動(dòng)合適?

  3、這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處和壞處?

  4、是不是所有的活動(dòng)都適合不同年級(jí)的學(xué)生?

  學(xué)生根據(jù)最近的觀察作答。

  第二部分 問卷和采訪

  (1)學(xué)校的同學(xué)們對(duì)課間活動(dòng)有什么看法?

 。2)可以通過什么方法了解呢?

  設(shè)計(jì)意圖: 教師組織學(xué)生進(jìn)行全班討論,集思廣益。探尋下一步研究的方向和方法。

  A 問卷調(diào)查活動(dòng)

 。1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)低、中、高年級(jí)設(shè)計(jì)不同的題目。

 。2)編制題目。

 。3)按照分工到各班進(jìn)行問卷調(diào)查,并收回所有問卷調(diào)查表。

  (4)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總,撰寫報(bào)告。

  教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯總報(bào)告的文本格式:(見課件)

  B采訪活動(dòng)

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,寫出采訪計(jì)劃。

  2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)低、中、高年級(jí)設(shè)計(jì)不同的采訪題目。

  3、編制采訪話題。

  4、按照分工到各班進(jìn)行采訪活動(dòng),并把采訪結(jié)果記錄下來。

  5、對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行匯總,撰寫報(bào)告。

  教師指導(dǎo)寫出采訪報(bào)告文本格式(見課件)

  第三階段:實(shí)踐探究、信息處理

  課時(shí)安排:

  教師組織學(xué)生對(duì)學(xué)生的觀察、調(diào)查、采訪等活動(dòng)獲取的信息進(jìn)行分析處理。

  1、各組匯報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)的情況。

  2、小組之間進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)等。

  3、師生互動(dòng)交流。

  預(yù)設(shè)話題:

  A、你認(rèn)為課間活動(dòng)對(duì)我們有什么好處?

  B、課間活動(dòng)的地點(diǎn)有講究嗎?

  C、大家在課間都在進(jìn)行什么活動(dòng)?這些活動(dòng)對(duì)我們都適合嗎?

  D、推薦幾種有趣的、安全的、健康的活動(dòng)給大家。

  E、你能夠給學(xué)校提出哪些合理化的建議?

  F、你能給其他小組提出在研究課間活動(dòng)中哪些需要注意的地方?

  4、小組討論,圍繞剛才的話題進(jìn)行充分探究,為最終成果的形成做準(zhǔn)備。

  成果提示:

  圍繞課題每人制作一份手抄報(bào);

  每個(gè)小組根據(jù)小組研究的實(shí)際情況寫出一份詳細(xì)的研究報(bào)告;

  向?qū)W校分年級(jí)推薦幾種大家喜歡的課間活動(dòng)項(xiàng)目。

  第四階段:總結(jié)評(píng)價(jià)、成果展示

  課時(shí)安排:

  1、成果展示

  (1)學(xué)生利用課外時(shí)間形成成果。

  (2)各組展示小組中較好的成果,并進(jìn)行匯報(bào)陳述。

 。3)小組之間進(jìn)行互評(píng),或?qū)Ρ憩F(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

 。4)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

  2、過程評(píng)價(jià)。

 。1)學(xué)生自由發(fā)言介紹自己在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),包括知識(shí)、能力、情感等方面的情況。

  (2)也可以對(duì)小組中其他學(xué)生的表現(xiàn)做出客觀的評(píng)價(jià)。

  (3)填寫活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表格。

  3、教師總結(jié)本次研究活動(dòng)。

  小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿3

尊敬的各位評(píng)委,各位老師:

  大家好!今天我說課的內(nèi)容是綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課《讓我們學(xué)會(huì)觀察》。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于觀察,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察方法指導(dǎo)是幫助學(xué)生充分感知事物、認(rèn)識(shí)事物的有效途徑。尤其是對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,他們的觀察能力處于逐步形成和發(fā)展的時(shí)期,教師應(yīng)及時(shí)抓住這一時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)觀察的重要性,掌握基本的觀察方法,培養(yǎng)一定的觀察能力,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。因此我設(shè)計(jì)了以《讓我們學(xué)會(huì)觀察》為主題的方法指導(dǎo)課。下面我從以下幾個(gè)方面就本課教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行匯報(bào):

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解觀察的重要性,掌握特征觀察法。

  2、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道觀察記錄的基本要素,并學(xué)會(huì)填寫觀察記錄表。

  3、引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  掌握特征觀察法,知道觀察記錄的基本要素,并學(xué)會(huì)填寫觀察記錄表。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備關(guān)于春天美景的視頻及月季花實(shí)物;學(xué)生準(zhǔn)備各種水果。

  四、活動(dòng)方法

  為了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,在活動(dòng)過程中,教師只是有針對(duì)性地加以引導(dǎo),讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、交流和總結(jié)歸納。

  五、活動(dòng)過程

  為了達(dá)成以上活動(dòng)目標(biāo),我將整個(gè)教學(xué)活動(dòng)分為“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”、“實(shí)物觀察探究新知”、“加深體驗(yàn)強(qiáng)化訓(xùn)練”、“深化認(rèn)識(shí) 總結(jié)延伸”四個(gè)環(huán)節(jié)。接下來我向大家匯報(bào)每一環(huán)節(jié)的具體操作情況:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  創(chuàng)設(shè)情境能更好地激發(fā)學(xué)生探究的興趣,激活探究的動(dòng)機(jī)。導(dǎo)入環(huán)節(jié),我播放了一段艷陽高照、柳綠花紅、鶯歌燕舞、溪水潺潺的富有色彩和動(dòng)感的畫面。讓學(xué)生仔細(xì)觀看視頻后匯報(bào)觀看情況,要求學(xué)生說出從視頻中都看到了什么?聽到了什么?從而引導(dǎo)學(xué)生了解什么是觀察,怎樣觀察,總結(jié)出觀察需要多種感官并用,可以用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴嘗、用手觸摸,在此基礎(chǔ)上引出本節(jié)課的題目《讓我們學(xué)會(huì)觀察》。

  2、通過實(shí)物,探究新知

  激活興趣和動(dòng)機(jī)后,我圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了實(shí)物觀察活動(dòng)——觀察月季花。觀察之前我給學(xué)生做了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo):首先要同學(xué)們自己想一想,觀察月季花需要調(diào)動(dòng)那些感官、抓住哪些特征進(jìn)行觀察,然后小組交流討論,再實(shí)施觀察活動(dòng)。在各小組進(jìn)行匯報(bào)的時(shí)候順勢歸納出特征觀察法。

  3、加深體驗(yàn),強(qiáng)化訓(xùn)練

  在觀察月季花的基礎(chǔ)上,同學(xué)們基本掌握了特征觀察法,那么怎樣才能更好地掌握特征觀察法并運(yùn)用于實(shí)踐之中?接下來,我又引導(dǎo)同學(xué)們利用這種觀察法觀察了他們自己帶的各種水果,指導(dǎo)他們填寫好觀察記錄表。學(xué)生知道了觀察記錄的基本要素,學(xué)會(huì)了填寫觀察記錄表。

  4、深化認(rèn)識(shí),總結(jié)延伸

  我以“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?”這個(gè)問題再次鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn),同時(shí)也使學(xué)生了解特征觀察法只是諸多觀察方法中的一種。在以后的學(xué)習(xí)中,我們還會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)更多的觀察方法,如順序觀察法、對(duì)比觀察法等。希望同學(xué)們養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,做個(gè)樂于觀察、善于觀察的有心人。

  六、教師反思

  本節(jié)課教學(xué),在情境創(chuàng)設(shè)中,學(xué)生了解了什么是觀察;通過觀察實(shí)物,學(xué)生掌握了特征觀察的基本方法;利用強(qiáng)化訓(xùn)練,提升了特征觀察法的運(yùn)用能力;通過活動(dòng)體驗(yàn),學(xué)生知道了觀察記錄的基本要素,能正確、完整地填寫觀察記錄表。完成了教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)定目標(biāo),達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)期效果。這些都得益于學(xué)生主體地位的發(fā)揮,得益于對(duì)教師角色的準(zhǔn)確定位,得益于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。但“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,缺點(diǎn)和不足在所難免,懇請(qǐng)各位專家不吝賜教,我愿傾聽大家的金玉良言。謝謝!

  小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀說課稿4

  在教學(xué)小學(xué)四年級(jí)《水污染》這一課后,有位同學(xué)跑到我跟前悄悄說:“老師,你說光能不能污染我們?”我詫異了:光污染,這可是個(gè)新名詞。于是追問:“你是怎么發(fā)現(xiàn)光污染的?”這位學(xué)生有點(diǎn)得意地說:“星期天我去徐州,發(fā)現(xiàn)許多高樓大廈上的玻璃經(jīng)太陽一照,刺得人眼睛睜不開!倍嗪玫陌l(fā)現(xiàn),看來,小孩子也能發(fā)現(xiàn)大問題。于是我決定采用“調(diào)查光污染”作為本次綜合實(shí)踐課的活動(dòng)主題。并且圍繞課題精心設(shè)計(jì)了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解光污染的原因、危害及一些防治措施,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情;

  2、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí);

  3、培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣,并向?qū)W生滲透不利的自然條件是可以被改造和利用的科學(xué)自然觀教育。

  針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)我制定了如下活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料,設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生了解“光污染”的問題。

  2、教師預(yù)計(jì)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。

  3、組建考察小組一般4—— 6人,明確分工,還要指導(dǎo)他們考察活動(dòng)的具體方法,周密選定考察地點(diǎn)、路線,進(jìn)行必要的安全教育。

  做好充分的準(zhǔn)備后,開始進(jìn)入教學(xué)實(shí)施階段

  教學(xué)流程設(shè)想:

  這節(jié)課分三個(gè)階段:一為啟動(dòng)階段。在學(xué)生聽了一個(gè)真實(shí)的報(bào)道之后暢談感受,這樣靠事實(shí)說話,激發(fā)學(xué)生探究興趣進(jìn)入光污染的話題然后指導(dǎo)學(xué)生回憶生活中哪些地方存在光污染,最后選擇有代表性的問題進(jìn)行小結(jié)。二是調(diào)查體驗(yàn)階段,指導(dǎo)學(xué)生考察光污染情況,在考察前讓學(xué)生交流自己打算怎樣去考察,預(yù)測一下將會(huì)遇到什么困難?然后幫助學(xué)生設(shè)計(jì)考察報(bào)告表。講清注意事項(xiàng),最后讓學(xué)生利用活動(dòng)課及周日進(jìn)行實(shí)地考察;第三階段是匯報(bào)階段。這一階段也是這節(jié)課的重點(diǎn)部分,學(xué)生是課堂的主人,是智慧的主人,他們展示匯報(bào)成果,匯報(bào)考察情況,一定會(huì)興致盎然。在本課結(jié)束時(shí)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng),(通過本次光污染活動(dòng)的調(diào)查,你們懂得了什么?你們還想為環(huán)保做些什么?)把活動(dòng)開展下去

  本次活動(dòng)雖是平時(shí)我們很少關(guān)注的話題,但對(duì)學(xué)生,對(duì)生活卻具有指導(dǎo)和警戒意義,相信學(xué)生通過本次活動(dòng)定會(huì)受益無窮!

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