小學(xué)音樂(lè)《賣報(bào)歌》優(yōu)秀說(shuō)課稿模板
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懻f(shuō)課稿呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè)《賣報(bào)歌》優(yōu)秀說(shuō)課稿模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)音樂(lè)《賣報(bào)歌》優(yōu)秀說(shuō)課稿1
各位評(píng)委老師:
大家好!
今天我說(shuō)課的題目是《賣報(bào)歌》。
一、說(shuō)教材
1、教材分析
實(shí)驗(yàn)教科《音樂(lè)》二年級(jí)下冊(cè),第五單元《爺爺奶奶唱過(guò)的歌》—賣報(bào)歌。這是一首明快,節(jié)奏鮮明,講述一個(gè)賣報(bào)小孩兒的歌?
2、教學(xué)目標(biāo):
我根據(jù)義務(wù)教程以及教學(xué)的要求,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的感受能力和學(xué)習(xí)興趣等方面確立了一下目標(biāo):
。1)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)對(duì)《賣報(bào)歌》的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們對(duì)過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的了解。
。2)情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)《賣報(bào)歌》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)入到賣報(bào)場(chǎng)景中去體驗(yàn)賣報(bào)小孩兒的賣報(bào)感受。
(3)能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)《賣報(bào)歌》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠大膽的去嘗試當(dāng)個(gè)小報(bào)童。
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
根據(jù)以上三個(gè)目標(biāo)的確立,我認(rèn)為本次課的重點(diǎn)是:準(zhǔn)確的掌握四二拍的節(jié)奏。難點(diǎn)是:在創(chuàng)編過(guò)程中,能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出報(bào)童的心情。
二、說(shuō)教法
1、音樂(lè)是伴隨著我們?nèi)顺砷L(zhǎng)的,所以我運(yùn)用“講授法”對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。2、為了使學(xué)生能更好的掌握歌曲,我將運(yùn)用“直接教唱法”以及“身臨其境法”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要人物,本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生多唱,并參與創(chuàng)新編程中去感受音樂(lè)與我們?nèi)耸窍⑾⑾嚓P(guān)的。
四、說(shuō)學(xué)情
結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),我采用教、唱、練的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入:采用提問(wèn)的方式導(dǎo)入,引起學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極興趣和主動(dòng)興趣。
2、新課教學(xué):首先,我會(huì)對(duì)《賣報(bào)歌》這故事進(jìn)行講解,讓學(xué)生對(duì)這賣報(bào)童產(chǎn)生興趣;其次,我開(kāi)始分句教唱,注意四二拍的節(jié)奏是強(qiáng)弱關(guān)系的。再次,我將調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行模擬場(chǎng)景訓(xùn)練,讓學(xué)生身臨其境感受賣報(bào)童的心情。最后,我將抽查學(xué)生對(duì)歌曲的掌握情況來(lái)檢驗(yàn)本節(jié)課。
3、深入:通過(guò)對(duì)《賣報(bào)歌》的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)聶耳進(jìn)一步了解。
4、拓展:回顧以前唱過(guò)的歌曲。增加學(xué)生的記憶力。
5、創(chuàng)編:叫兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表演賣報(bào)童,讓學(xué)生感受賣報(bào)童的心情。
6、總結(jié):復(fù)習(xí)學(xué)生唱歌情況,結(jié)束半節(jié)課。
小學(xué)音樂(lè)《賣報(bào)歌》優(yōu)秀說(shuō)課稿2
各位老師:
大家好!今天我說(shuō)課的題目是《賣報(bào)歌》。本課選自湘教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)第五冊(cè)。首先說(shuō)一下本節(jié)課我的設(shè)計(jì)理念:本課主要是以音樂(lè)審美為核心,重視音樂(lè)情感體驗(yàn),鼓勵(lì)音樂(lè)表現(xiàn)為基本理念,培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱歌曲,通過(guò)聆聽(tīng)錄音,講述小毛頭的故事,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境,讓學(xué)生深刻感受到解放前舊社會(huì)這一特定的而又遙遠(yuǎn)的時(shí)期貧苦孩子的悲慘生活及他們對(duì)待這種生活的.態(tài)度,學(xué)習(xí)他們?cè)谀婢持袠?lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神,并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該珍惜今天的幸福生活,用樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活。
一、說(shuō)教材
1、教材分析:《賣報(bào)歌》是我國(guó)著名音樂(lè)家聶耳根據(jù)舊上海一個(gè)小報(bào)童的真實(shí)生活經(jīng)歷創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲為F大調(diào),四二拍,基調(diào)樂(lè)觀活潑,形象單純,結(jié)構(gòu)短小,是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。這三段歌詞的分節(jié)歌在演唱時(shí)要進(jìn)行不同的情感處理。
2、教學(xué)內(nèi)容:本課內(nèi)容主要是通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》,讓學(xué)生了解舊社會(huì)同齡孩子的悲慘生活,學(xué)習(xí)他們對(duì)待生活的`那種樂(lè)觀、向上、自信的生活態(tài)度。
3、教學(xué)目標(biāo):
。1)知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《賣報(bào)歌》,在生動(dòng)的歌聲中表達(dá)出對(duì)小報(bào)童生活經(jīng)歷的感受。
。2)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生能用心感受歌曲情感,學(xué)習(xí)小報(bào)童在艱苦的生活環(huán)境中所保持的樂(lè)觀、自信、積極向上的生活態(tài)度。
(3)技能目標(biāo):通過(guò)歌曲情感的表現(xiàn),提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作和正確的評(píng)價(jià)能力。
4、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲,逐步學(xué)會(huì)用節(jié)奏讀歌詞。
二、說(shuō)教法學(xué)法:
本課我使用創(chuàng)設(shè)情景法、歌曲接龍游戲法等教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行溝通的過(guò)程。我設(shè)計(jì)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法有體驗(yàn)感知法:通過(guò)體驗(yàn)舊社會(huì)貧苦的孩子小報(bào)童的悲慘生活經(jīng)歷及他對(duì)待這種生活那種樂(lè)觀向上的態(tài)度,從而感受到要珍惜今天的幸福生活,并且要學(xué)習(xí)小報(bào)童樂(lè)觀自信的對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)與生活。自主探究法:通過(guò)自己對(duì)歌曲的理解,比較選擇最適合體現(xiàn)歌曲內(nèi)容的演唱方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力與表現(xiàn)力。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
1、課前播放歌曲創(chuàng)設(shè)情境組織教學(xué),師生問(wèn)好。
2、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,上課前我們聽(tīng)到的歌曲的名字是什么?有沒(méi)有同學(xué)知道?學(xué)生回答。然后教師以講故事的形式來(lái)介紹本課歌曲的創(chuàng)作背景及作者,把學(xué)生帶入解放前舊社會(huì)這個(gè)特定的環(huán)境當(dāng)中,從而自然的引出歌曲《賣報(bào)歌》,使學(xué)生初步感受歌曲的內(nèi)容及情感。[設(shè)計(jì)思路]通過(guò)學(xué)生生活中對(duì)賣報(bào)生活的感受,再用故事形式對(duì)比講述舊社會(huì)賣報(bào)童的生活,使學(xué)生能真實(shí)的感受《賣報(bào)歌》表現(xiàn)的的特定時(shí)期的真實(shí)生活——悲慘艱辛生活環(huán)境下保持的樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,為有感情的演唱歌曲作了鋪墊。
3、新授環(huán)節(jié):
(1)完整聆聽(tīng)歌曲感受拍子,2拍子,強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱
。2)學(xué)說(shuō)歌詞。
請(qǐng)學(xué)生用歌曲中的歌詞按節(jié)奏讀出來(lái)。教師讀學(xué)生句句模仿。
接下來(lái)教師與學(xué)生互動(dòng),師讀上一句,生用相同的聲音,節(jié)奏讀下一句,(教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,正確糾正,象天明去是難點(diǎn),可以讓節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生準(zhǔn)確示范,(你把分
開(kāi)的兩個(gè)好朋友(明和去又送回到原來(lái)的位置,他非常感謝你,并豎起大拇指作稱贊狀)給以肯定并激發(fā)學(xué)生興趣及認(rèn)真度,很快在快樂(lè)的氣氛中解決難點(diǎn)問(wèn)題,為演唱歌曲做準(zhǔn)備。)
(3)跟唱接龍唱、表演唱環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的主要部分,目標(biāo)也是在這一環(huán)節(jié)中完成,使學(xué)生在愉快的歌聲中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,注意對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其自信心。這一環(huán)節(jié)還包括對(duì)歌曲的處理,第一段用均勻的速度明亮活潑的聲音演唱。第二三段歌詞帶有傷心和向往的情緒,第二段最后一句要放慢速度,第三段的最后一句要肯定的且要加快速度。整個(gè)歌曲學(xué)唱一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程的特點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受與理解,注重學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中音樂(lè)技能的培養(yǎng),注重學(xué)生音樂(lè)的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
(4)總結(jié):
這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,在幸福的生活環(huán)境中應(yīng)該懂得珍惜,并要學(xué)習(xí)小報(bào)童永樂(lè)觀、自信、向上的態(tài)度對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)與生活。
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