小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿-《丑小鴨》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫說(shuō)課稿是必不可少的,借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎?以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿-《丑小鴨》,歡迎閱讀與收藏。
今天我要說(shuō)課的題目是《丑小鴨》。我將從“教材”“教法與學(xué)法”“教學(xué)流程”等三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
1、教材簡(jiǎn)析:
這是根據(jù)丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個(gè)豐滿的童話形象:面對(duì)艱難曲折的生活環(huán)境和前程,他仍然一心一意地追求美好的理想。出世之后,他就被人看不起,哥哥、姐姐咬,公雞啄,養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他,除了鴨媽媽,誰(shuí)都欺負(fù)他?蓱z的丑小鴨,只能離家出走,但仍然擺脫不了小雞譏笑、獵狗追趕的厄運(yùn)。盡管遭遇如此凄涼,但他仍然沒有忘記美麗的深情向往。誰(shuí)能想到,原來(lái)他不是丑小鴨,竟是一只美麗的`白天鵝呢?
因此本課教學(xué)的整體思路是“引導(dǎo)學(xué)生用不同的識(shí)字方法來(lái)學(xué)習(xí)生字,又要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)本組課文的朗讀感悟。對(duì)純真的心靈與“丑小鴨”地美好心靈產(chǎn)生共鳴的時(shí)候,自然會(huì)感悟到文章的真諦,感悟到人生的真諦!
2、教學(xué)目標(biāo):
為了達(dá)到教學(xué)目的,一句漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),我從三個(gè)方面設(shè)計(jì)了三維目標(biāo),分別是:
知識(shí)與技能:①認(rèn)識(shí)本課生字。②正確、流利地朗讀課文。
過(guò)程與方法:用朗讀的方法來(lái)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)朗讀使學(xué)生懂得從小要善待人、互相尊重,對(duì)丑小鴨的命運(yùn)遭遇產(chǎn)生同情心。
3、教學(xué)重、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字,正確地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):流利地朗讀課文。
4、課時(shí)安排:
這篇課文是童話故事,我把識(shí)字教學(xué)和朗讀教學(xué)分兩大塊,教學(xué)上安排兩課時(shí)。
二、說(shuō)教材、教法。
語(yǔ)文教學(xué)是在師生平等的對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。因此,教學(xué)中不僅應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容和價(jià)值取向,更要注重學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的確立和重難點(diǎn)的提示,結(jié)合“新課程”標(biāo)準(zhǔn)的理念,我采用了以下方法。
1.激發(fā)興趣:用不同的識(shí)字方法來(lái)掌握。
2、興趣朗讀:用不同形式正確流利地朗讀課文。
本文的學(xué)法指導(dǎo):
對(duì)于學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是走向主體性學(xué)習(xí)的最根本的途徑,本文的教學(xué)我從以下兩點(diǎn)教給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法:
首先,培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)生字詞”的良好習(xí)慣及識(shí)字方法上下了功夫。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)識(shí)字方法的同時(shí)理解詞語(yǔ)。
其次,朗讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)課文故事內(nèi)容。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,進(jìn)行多種朗讀方法來(lái)了解課文內(nèi)容。
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們看過(guò)哪些童話故事。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)丹童話作家麥安徒生故事改寫的《丑小鴨》。板書:
1、從課題你知道了什么?
2、學(xué)課文你想知道什么?
示范讀
認(rèn)字(出示本課生字詞)
暖烘烘臥在剩下裂開欺負(fù)討厭孤單籬笆譏笑蘆葦天鵝結(jié)冰凍僵幸虧蛋殼翅膀灰色啄人
1、借助拼音讀。
這些生字去掉拼音看看誰(shuí)能讀準(zhǔn)。
2、去掉拼音同桌之間互相檢查。
讀不好可以求助于同桌。
3、指名讀。(檢查生字)
4、把生字帶到文中正確讀課文。
5、剛出生的丑小鴨是怎樣的?
過(guò)了好幾天,這個(gè)蛋才慢慢裂開,鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨!
6、最后丑小鴨變成天鵝之后是怎樣的?
他撲撲翅膀,向湖邊飛去,忽然看見鏡子似的湖面上,映出一個(gè)漂亮的影子,雪白的羽毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,美麗極了。
7、丑小鴨為什么離開了家?
請(qǐng)看屏幕
丑小鴨來(lái)到世界上,除了鴨媽媽,誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開了家。
8、看看誰(shuí)能把下面句子讀好。
天越來(lái)越冷,湖面結(jié)了厚厚的冰。
9、變成天鵝之前遇到了哪些困難?(邊讀課文、邊找出來(lái)。)
10、選擇自己喜歡的句子讀。
學(xué)到這里相信同學(xué)們有不少的收獲。這次呢,請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的句子給大家讀讀好嗎?
11、我們一起讀最后一個(gè)自然段。體驗(yàn)丑小鴨變成天鵝之后的喜悅來(lái)結(jié)束本節(jié)課。
【小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿-《丑小鴨》】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文《丑小鴨》說(shuō)課稿01-02
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿《丑小鴨》11-07
小學(xué)語(yǔ)文丑小鴨說(shuō)課稿11-30
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿:《丑小鴨》11-16