小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)《大風(fēng)車》說(shuō)課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)《大風(fēng)車》說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一、說(shuō)教材
本次課的內(nèi)容,是九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)第五單元第二課。本課1課時(shí),本課的教學(xué)內(nèi)容是:歌曲《大風(fēng)車》。
《大風(fēng)車》是一節(jié)以唱歌為主的音樂(lè)綜合課,這首歌是一首電視少兒節(jié)目的主題歌,歌曲表現(xiàn)了小朋友看大風(fēng)車節(jié)目時(shí)的快樂(lè)情形,表現(xiàn)了大風(fēng)車節(jié)目伴隨著小朋友的身心成長(zhǎng)的愿望。
二、說(shuō)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):用歡快的情緒演唱歌曲《大風(fēng)車》。
2、技能目標(biāo):讓學(xué)生隨音樂(lè)旋轉(zhuǎn)大風(fēng)車,培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)和聽(tīng)辯能力。
3、情感目標(biāo):在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)歌曲、合作學(xué)習(xí)的愉快。豐富學(xué)生情感體驗(yàn),陶冶學(xué)生高尚的.情操。
三、說(shuō)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)是:用歡快的情緒演唱歌曲《大風(fēng)車》。
難點(diǎn)是:學(xué)生隨音樂(lè)旋轉(zhuǎn)大風(fēng)車。
四.說(shuō)教法
我在本課中的教學(xué)方法是結(jié)合新課標(biāo)的基本理念,遵循以審美教育為核心,以學(xué)生的發(fā)展為本。在教學(xué)中,主要運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽(tīng)唱法、討論法、學(xué)科綜合法、拓展延伸等教學(xué)方法。根據(jù)音樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)注重運(yùn)用多種手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情,積極主動(dòng)參與開(kāi)放、互動(dòng)而有活力的課堂教學(xué)。
創(chuàng)設(shè)情境為了使同學(xué)們很快進(jìn)入到歌曲內(nèi)容中去,我用聽(tīng)賞《大風(fēng)車》的音樂(lè)把學(xué)生帶入情境中,使學(xué)生感受到了音樂(lè)的快樂(lè)。
聽(tīng)是感知和理解音樂(lè)的前提條件,聽(tīng)是藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過(guò)程。如,我在導(dǎo)入新課時(shí)就是通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)《大風(fēng)車》讓學(xué)生感知的。音樂(lè)情感實(shí)踐教學(xué)法重在對(duì)音樂(lè)作品表現(xiàn)的情感體驗(yàn)和主動(dòng)參與之后的有理解的真情實(shí)感地表現(xiàn)。在學(xué)會(huì)唱歌曲后,我通過(guò)學(xué)生自編律動(dòng),讓學(xué)生充分參與到表演、創(chuàng)作等綜合音樂(lè)藝術(shù)中,使學(xué)生獲得感知與創(chuàng)造音樂(lè)美的能力,在音樂(lè)情感的體驗(yàn)與抒發(fā)過(guò)程中受到良好的情感教育--審美教育。
運(yùn)用討論法以引起學(xué)生的思維,提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析能力。
五.說(shuō)學(xué)法
教師在教學(xué)過(guò)程中,不僅要傳授知識(shí),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生如何學(xué)習(xí)的啟示。課堂教學(xué),要面向全體,體現(xiàn)以“學(xué)生為主體、教師為主線”的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)生整體感知、討論、小組合作、自主探究、創(chuàng)造、模仿等方式。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),讓學(xué)生以自己獨(dú)特的方式感知音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)編音樂(lè)、享受音樂(lè)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。
討論法、小組合作法:通過(guò)學(xué)生的小組合作,解決學(xué)生的個(gè)別差異性,要求全組學(xué)生共同討論。學(xué)生與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)時(shí),可相互激勵(lì)、互相啟發(fā),而取得較好的學(xué)習(xí)效果,在本課中這種方法我主要用學(xué)生律動(dòng)上。
六、說(shuō)過(guò)程
本課的教學(xué)過(guò)程我把它分為激趣導(dǎo)入、揭示課題、視聽(tīng)結(jié)合、整體感知、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新、拓展延伸、。
七、教學(xué)反思:
通過(guò)為歌曲做律動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)了他們積極探索,逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
【小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)《大風(fēng)車》說(shuō)課稿】相關(guān)文章:
小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)《大風(fēng)車》說(shuō)課稿10-19
小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)《大風(fēng)車》的說(shuō)課稿08-20
小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)《大風(fēng)車》主題說(shuō)課稿(參考)12-11
《大風(fēng)車》小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿11-19
小學(xué)音樂(lè)《大風(fēng)車》說(shuō)課稿07-12
小學(xué)音樂(lè)《大風(fēng)車》教學(xué)反思范文11-05