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鄂教版小學語文第三冊《失物招領》說課稿

時間:2021-01-15 12:21:26 小學說課稿 我要投稿

鄂教版小學語文第三冊《失物招領》說課稿范文

  一、說教材

鄂教版小學語文第三冊《失物招領》說課稿范文

  《失物招領》是鄂教版小學語文第三冊第七單位的一篇講讀課文。本單位圍繞“敬服情況”為主題,教育學生從小樹立環(huán)保意識,明確藍天白云、碧水清風、紅花綠蔭等這統(tǒng)統(tǒng)都不是一定的;都必要各人去敬服……

  二、說目的

  1、知識與技能:準確、流暢、有情感地朗讀課文。

  2、歷程與方法:結(jié)合生存現(xiàn)實接納演演---讀讀---議議的方法舉行讀中感悟的學習。

  3、情緒態(tài)度代價觀:通過學習使學生養(yǎng)成敬服情況衛(wèi)生的好風俗。

  三、說重點、難點

  教學重點:(學習第4至8自然段)

  1、理解失物的兩種不同含義(失物和“失物”)。

  2、通過重點詞句使學生理解文章的內(nèi)容所蘊含的道理,使學生養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。

  教學難點:體會唐老師和張爺爺露出會心微笑的原因。

  四、說教法、學法

  1、教法:我預設用讀讀---演演---議議的方法進行教學。

  2、學法:預設用合作探究的學法進行學習。

  五、說教學過程

  一、復習導入

  1、齊讀課題

  2、復習回顧

  通過昨天的學習我們知道二(1)班的同學去植物園秋游。植物園很大很大,植物很多,那里的環(huán)境很美!。中午,同學們?nèi)齻一群、五個一伙開始吃午餐,他們快樂極了!

  那么,午餐后發(fā)生了什么事呢?

  二、講讀課文

  自由讀文,邊讀邊想發(fā)生了什么事?你是從哪里知道的?

  1、學習第四段

  (1)、指名答

  (2)、出示第四段內(nèi)容:指名讀“嚴肅”一詞------齊讀。

  (3)、思考:你認為“嚴肅”是什么樣的表情?指名答,師概括。

  (4)、指2名讀本段:體會讀出唐老師“嚴肅”的話語。

  (5)、齊讀本段。

  聽了唐老師嚴肅的話語同學們有什么反應呢?請在文中找出表現(xiàn)同學們反應的句子作上記號。

  2、學習第五段

  a扣詞學文:

  出示句子

  (1)、指名讀詞語“睜得大大的、摸索、一齊喊”。

  (2)、師生配合演讀。

  (3)、生自由演讀體會同學們此時的`心情。(聽到唐老師嚴肅的話語后同學們?yōu)槭裁囱劬?ldquo;睜得大大的”、他們在口袋里摸索什么?聯(lián)系實際談談口袋里裝的都是些什么?)

  (4)、指名答,師歸納:原來此時同學們很緊張、好奇、疑惑,所以才會(眼睛睜得大大的、摸索、一齊喊)。

  (5)、齊讀本段。

  唐老師所指的同學們丟的“失物”到底是什么呢?

  b理解“失物”一詞和學習省略號的用法:

  出示句子

  (1)、指名答:唐老師所指同學們丟的“失物”到底是什么?

  (2)、師歸納后板書:失物------垃圾

  (3)、問:塑料袋里裝的僅僅只有這些垃圾嗎?指名答

  (4)、可以將你們剛才列舉的被同學們遺棄的垃圾都寫下來嗎?為什么?

  (4)、指名答,師小結(jié):(很麻煩、啰嗦)所以作者在此處用了一個省略號。

  看到塑料袋里被遺棄的垃圾,同學們有什么反應?請將文中描寫同學們反應的地方作上記號。

  3、合作學習第六、七段

  (1)、合作探究:那幾個同學為什么臉紅?此時,他們心里在想什么?

  (2)、指名答,師歸納:原來臉紅的原因是同學們知道自己錯了、感到羞愧,所以勇敢地認錯并改錯。

  板書:知錯能改

  看到同學們知錯能改,你猜測張爺爺和唐老師會對同學們說些什么呢?

  4、合作學習第八段

  出示句子

  (1)、合作探究

  (2)、指名答,師歸納:看到孩子們知錯能改,轉(zhuǎn)變成愛護環(huán)境的好學生張爺爺和唐老師的臉上露出了會心的微笑。

  板書:愛護環(huán)境

  三、回顧全文

  (1)、有情感的朗讀課文,思索:學文后里們明確了什么?

  (2)、師總結(jié):掩護情況大家有責,從如今起、從小事做起,大家爭當環(huán)保小衛(wèi)士!

  過渡:

  四、講堂作業(yè)

  1、齊讀標題

  2、老師引導學生答題

  3、學生完成作業(yè)(師巡視,提示學生連結(jié)三姿)

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