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小學(xué)語文《自選商場(chǎng)》說課稿

時(shí)間:2020-11-27 19:27:23 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)語文《自選商場(chǎng)》說課稿范文

  各位評(píng)委老師:

小學(xué)語文《自選商場(chǎng)》說課稿范文

  你們好,今天我說課的題目是 我說課的內(nèi)容是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第一冊(cè)識(shí)字二的第二課《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)。

  一、說教材。

  我說課的內(nèi)容是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第一冊(cè)識(shí)字二的第二課《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)。一幅自選商場(chǎng)的插圖,羅列一些商品的名稱,一篇關(guān)于自選商場(chǎng)的短文,組成本課識(shí)字的文本環(huán)境,簡(jiǎn)潔明了。

  下面我結(jié)合我的課題說說《自選商場(chǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  1、對(duì)教材的理解。

  自選商場(chǎng)是城市學(xué)生十分熟悉的地方,學(xué)生在逛超市的時(shí)候通過認(rèn)標(biāo)志、讀標(biāo)簽、看實(shí)物可以認(rèn)識(shí)很多字,教材就是希望學(xué)生通過看圖認(rèn)識(shí)事物,把認(rèn)字(詞)和認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來。可分兩課時(shí)教學(xué)。

  2、教學(xué)目的以及重難點(diǎn)的建立。

  依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的年事特點(diǎn),我是如許建立本節(jié)課的教學(xué)目的和重難點(diǎn)。

  教學(xué)目的:1、了解14個(gè)生字和“女字旁”,會(huì)寫4個(gè)字;2、視察自選阛阓,了解自選阛阓的售貨方法,開端領(lǐng)會(huì)它給購(gòu)物的人帶來的方便;3、通過游戲進(jìn)步識(shí)字興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  A、了解14個(gè)字和“女字旁”,會(huì)寫“巾、毛”2個(gè)字。這是憑據(jù)本節(jié)課識(shí)字量大的特點(diǎn)而建立的。

  B、引發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,造就學(xué)生自主識(shí)字的本領(lǐng)。這是憑據(jù)教學(xué)大綱第一學(xué)段識(shí)字目的中的“喜勤學(xué)習(xí)漢字,有自動(dòng)識(shí)字的愿望”;教學(xué)發(fā)起中的“識(shí)字教學(xué)中要將兒童熟識(shí)的語言因素作為重要質(zhì)料,同時(shí)充實(shí)使用兒童的生存履歷,注意教給識(shí)字方法,力圖識(shí)用聯(lián)合。使用多種形象直觀的教學(xué)本領(lǐng),建立富厚多彩的教學(xué)情境”;而建立的。

  C、知道在自選阛阓購(gòu)物很方便.這是憑據(jù)學(xué)生的年事特點(diǎn)而建立的。

  教學(xué)難點(diǎn):了解14個(gè)字。能把“巾、毛”謄寫工致、美麗。

  二、說教法。

  注意老師的“教”,同時(shí)要存眷學(xué)生的“學(xué)”,固然孩子們年齡小,但講堂上注意造就他們自主、互助的學(xué)習(xí)方法,讓他們接納“小組”互助學(xué)習(xí)的情勢(shì)識(shí)字并陳訴請(qǐng)示學(xué)習(xí)結(jié)果。

  三、說教學(xué)歷程。

  1、課前準(zhǔn)備:課前布置孩子們跟家長(zhǎng)到自選商場(chǎng)購(gòu)物,觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式,還讓他們收集一些商品的包裝,認(rèn)讀商品名稱。

  2、課堂教學(xué)程序:

  A、情景導(dǎo)入、揭示課題

  B、演示課文、了解內(nèi)容

  C、巧設(shè)問題、學(xué)習(xí)詞語

  D、開展游戲、鞏固識(shí)字

  E、小組合作、自主識(shí)字

  F、提示規(guī)則、練習(xí)寫字

  引進(jìn)了一個(gè)孩子們十分喜愛的動(dòng)畫人物喜羊羊,由他代替我給孩子們提出學(xué)習(xí)要求、夸獎(jiǎng)他們、提醒他們注意書寫規(guī)則、鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)更多的字。我之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)橄惭蜓蚴且粋(gè)和學(xué)生平等的形象,是孩子們的朋友,以他的口吻跟孩子們說話,孩子們更容易接受,學(xué)習(xí)積極性也更高。

  接著,我借圖中的男孩明明之口揭示了課題:自選商場(chǎng),并重點(diǎn)拼讀“商場(chǎng)”二字的.音節(jié),提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音,看清字形。這兩個(gè)字是本課最難記住的生字,因此,我在上課伊始、學(xué)生注意力集中的時(shí)候出示,給他們強(qiáng)烈的印象

  請(qǐng)學(xué)生說說你在自選商場(chǎng)都見到哪些商品?請(qǐng)同學(xué)們猜謎語。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后出示本課的主題圖——男孩明明和媽媽在自選商場(chǎng)買東西的情景。請(qǐng)學(xué)生自由讀課文之后,喜羊羊給孩子們提出了問題:1、明明和媽媽挑選了哪些商品?2、你能讀出這些商品的名稱嗎?答案就是本課要學(xué)的詞語。孩子們答對(duì)了會(huì)得到喜羊羊的夸獎(jiǎng)。這些詞語都帶拼音,孩子們看文字、拼音節(jié)、認(rèn)事物,可以比較準(zhǔn)確地掌握詞語。在學(xué)到“牛奶”這個(gè)詞語時(shí),“女字旁”畫上了紅圈,我告訴孩子們它叫“女字旁”,并提示學(xué)生:我們還認(rèn)識(shí)哪些帶“女字旁”的字?

  詞語共有9個(gè),分為食品、日用品和文具三類。

  從教學(xué)的操作層面來看,情趣來自靈活多樣、獨(dú)具匠心的教學(xué)形式。這樣,不僅在語言環(huán)境中及時(shí)鞏固認(rèn)字,而且也是學(xué)生觸摸漢字、感受語文的絕好機(jī)會(huì),通過這樣的方式所認(rèn)識(shí)的漢字,給孩子的感覺是不一樣的,應(yīng)該是更親切,更有生命力!

  在鞏固生字詞這一部分通過游戲進(jìn)行識(shí)字鞏固練習(xí):

  “生字果樹”游戲:好大一棵蘋果樹呀!每一個(gè)蘋果里都藏著一個(gè)字,你能讀出來嗎?這個(gè)游戲用來鞏固14個(gè)生字并練習(xí)組詞。

  自選商場(chǎng)里的東西還有很多,孩子們以四人學(xué)習(xí)小組為單位,每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝,帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀商品名稱,并用一、兩句話介紹這種商品,還可以交換商品包裝袋,嘗試認(rèn)讀生字,看誰認(rèn)得快,學(xué)得多。小組活動(dòng)之后,向全班匯報(bào),匯報(bào)采取自愿的形式。

  有句話說得好:語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。課內(nèi)的知識(shí)是有限的,生活的課堂卻寬廣無垠。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n外隨時(shí)隨地主動(dòng)識(shí)字,現(xiàn)在,我讓他們把課外認(rèn)識(shí)的字在課堂里進(jìn)行交流就是對(duì)這種做法的肯定,必將引導(dǎo)他們?cè)谡n外認(rèn)識(shí)更多的字。實(shí)驗(yàn)教材的識(shí)字量比較大,識(shí)字速度比較快,給識(shí)字教學(xué)帶來了困難,堅(jiān)持課堂向生活開放,將孩子的生活經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂是走出困境的好辦法。

  讓講堂滿盈情趣,不但是低年級(jí)孩子的生理需求,也是語文教學(xué)、識(shí)字教學(xué)自己內(nèi)涵的要求。孩子們的頭腦在跳躍、信心在增長(zhǎng),識(shí)字的興趣便是如許造就起來的。

  在寫字這個(gè)部門,我先出示帶田字格的生字,引導(dǎo)學(xué)生視察字的布局及謄寫的位置,接著我在黑板上樹模謄寫,末了學(xué)生在書上訓(xùn)練寫。

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