小學(xué)思想品德《交通安全伴我行》說(shuō)課稿
所謂說(shuō)課，就是教師備課之后講課之前(或者在講課之后)把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、|板書(shū)設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對(duì)面地對(duì)同行(同學(xué)科教師)或其他聽(tīng)眾作全面講述的一項(xiàng)教研活動(dòng)或交流活動(dòng)。下面是一篇關(guān)于小學(xué)思想品德《交通安全伴我行》說(shuō)課稿的范文，供大家參考。
尊敬的各位評(píng)委、各位老師，上午好!
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種交通工具越來(lái)越先進(jìn)，給人們的生活帶來(lái)了方便，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也存在著交通隱患。因此，要預(yù)防交通事故，確保交通安全，我們必須加強(qiáng)交通法規(guī)和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。今天，我就說(shuō)一說(shuō)《交通事故的預(yù)防與處理》這一內(nèi)容。
下面，我從教材、課標(biāo)、教具、教法、學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程等六個(gè)方面，談?wù)剬?duì)本節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)。
一、教材
1、本課的地位和作用
《交通事故的預(yù)防與處理》是中小學(xué)安全工作指南讀本專(zhuān)題
三，本節(jié)內(nèi)容
主要幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)自己和他人生命的觀念，形成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)與能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的教育意義。
二、本課目的
根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我制定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通圖標(biāo)，掌握一些簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，知道一些交通事故的處理方法。
(2)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性和重要性，珍愛(ài)生命。 2、重點(diǎn)難點(diǎn)
為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(1)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性;了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并會(huì)采取措施處理交通事故。
依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況，接下來(lái)談一下我“怎樣教”，學(xué)生應(yīng)“怎樣學(xué)”。
四、說(shuō)教法
捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”. 通過(guò)“激趣導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)—合作探討—學(xué)以致用—總結(jié)升華”達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生完成“激發(fā)興趣—學(xué)習(xí)—辨別—歸納—升華”的五步操作程序。本節(jié)主要采用直觀演示法、活動(dòng)探究法、歸納總結(jié)法。
五、說(shuō)學(xué)法
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖標(biāo)和交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我主要采取以下方法“案例分析法”、“假象驗(yàn)證法”、“理論聯(lián)系實(shí)際法”“自主探究法”。
下面我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。
六、說(shuō)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是：“同學(xué)們，你們看到或聽(tīng)到過(guò)有關(guān)交通事故嗎?這些交通事故發(fā)生后，造成了什么后果”，此導(dǎo)語(yǔ)以師生對(duì)話的方式展開(kāi)，消除了學(xué)生上課的`緊張感，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、圖片切入，進(jìn)入新課
(1)切入。讓學(xué)生帶著“造成這么嚴(yán)重交通事故的原因是什么”這個(gè)問(wèn)題思考。通過(guò)展示圖片的方法得出“中國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)超10萬(wàn)人 居世界第一”。讓學(xué)生意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，了解小學(xué)生必須遵守交通法規(guī)。
(2)識(shí)圖。遵守交通法規(guī)，首先學(xué)會(huì)看圖標(biāo)，課件一邊出示圖標(biāo)，一邊讓學(xué)生說(shuō)圖標(biāo)內(nèi)容。再提問(wèn)：“如果不認(rèn)識(shí)這些會(huì)出現(xiàn)什么后果?”驗(yàn)證不遵守交通法規(guī)就是拿自己的生命開(kāi)玩笑，從而了解國(guó)家制定交通法規(guī)的必要性，從而教育學(xué)生要珍惜自己和他人的生命，突出了本課的知識(shí)點(diǎn)。
(3)內(nèi)化。通過(guò)搶答題和必答題，讓學(xué)生掌握一些基本的交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。從而形成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的習(xí)慣。在學(xué)生內(nèi)心形成一種潛意識(shí)和內(nèi)驅(qū)力。這是本節(jié)課的重點(diǎn)。
(4)導(dǎo)行。學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就是要達(dá)到學(xué)以致用，多媒體展示生活中圖片通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)、議一議這些活動(dòng)環(huán)節(jié)。弄清楚圖中的錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立探索性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、和辨別能力。把學(xué)到法規(guī)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的認(rèn)識(shí)能力。
(5)拓展。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)遵守交通規(guī)則還應(yīng)做些什么?如果發(fā)生了交通事故，我們應(yīng)該怎么做，讓學(xué)生討論一下，然后匯報(bào)總結(jié)——圖片展示應(yīng)急處理方法。 3、歸納總結(jié)，結(jié)束新課。
把課堂中獲取的知識(shí)系統(tǒng)化，讀、寫(xiě)安全宣傳標(biāo)語(yǔ)和建議措施。把課堂向課外延伸，增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí)和良好的社會(huì)公德意識(shí)。邀請(qǐng)老師、朋友、家人加入到遵守宣傳交通法規(guī)的隊(duì)伍，擴(kuò)大教育的影響范圍。談自己的收獲、困惑對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，有利于形成正確評(píng)價(jià)自己和他人的良好習(xí)慣。
4、作業(yè)布置，
讓學(xué)生課外收集一些有關(guān)交通安全，制作一期交通安全手抄報(bào)
七、說(shuō)綜述
各位老師，本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的實(shí)際，采用了以上的教學(xué)手段、方法，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性。使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握知識(shí)。我的說(shuō)課完畢。謝謝。
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