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幼兒園說課稿

時(shí)間:2020-12-19 10:32:49 幼兒園說課稿 我要投稿

幼兒園說課稿模板

  “說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展,而說課稿則是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,它不同于教案,教案只說“怎樣教”,說課稿則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”。以下是關(guān)于幼兒園的說課稿模板,希望對大家有幫助!

幼兒園說課稿模板

  幼兒園說課稿模板

  說課稿尊敬的各位評委老師,上午好!

  我是*號面試者,今天我說課的題目是***,選擇的活動對象是*班幼兒,確立為****領(lǐng)域活動。本次說課主要包括五大部分:教材分析、教法、學(xué)法、活動過程以及活動反思。

  一、說教材(一)教材來源:書本、《綱要》精神、相關(guān)政策規(guī)定(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:教育活動內(nèi)容的選擇,既要滿足幼兒興趣與需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。)(二)活動對象分析(大、中、小班幼兒年齡特征分析)(三)活動目標(biāo)根據(jù)*班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以及《綱要》的要求,我確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的.目標(biāo),具體表述如下:

  1.認(rèn)知目標(biāo):

  2.技能目標(biāo):

  3.情感態(tài)度目標(biāo):

  (四)活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)針對以上分析,我將活動的重點(diǎn)確立為:******難點(diǎn)確立為******對于突破重難點(diǎn)所采用的方法主要有:豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),以游戲的形式貫穿始終,引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí);對于突破難點(diǎn)所采用的方法主要有:注重多觀察,多實(shí)踐,使幼兒在親身體驗(yàn)中感知事物的漸變過程。

  (五)活動的準(zhǔn)備為了更好的實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),我作了如下準(zhǔn)備:*****二、說教法(新《綱要》提出,創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與探究活動,進(jìn)行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,本活動教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者,根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)始終貫穿直觀性原則,結(jié)合多種教法進(jìn)行活動。)根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中所倡導(dǎo)的:遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)的保教方法,保障幼兒快樂健康成長。本次活動將采用(***情境教學(xué)法、游戲法、演示法、直觀法、談話法、操作法、視聽唱法、賞識激勵(lì)法、故事想象法、啟發(fā)聯(lián)想法、運(yùn)動覺參與法***)等教法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期活動目標(biāo)。

  三、說學(xué)法根據(jù)本活動對象的年齡特征,本次活動采用的學(xué)法主要有(***游戲法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗(yàn)法***)等,以培養(yǎng)幼兒******的能力。

  四、說活動流程(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié):(游戲?qū)、語言導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、視頻、音樂……)(二)(三)(四)(五)活動延伸五、活動反思本活動聚焦于***(生活中常見的…幼兒感興趣的…),從幼兒感興趣的***引入,引起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的共鳴,同時(shí)運(yùn)用多媒體調(diào)動幼兒的視覺、聽覺,輔之以趣味性的游戲教學(xué)法和情境教學(xué)法,為幼兒創(chuàng)設(shè)了觀察、想象的空間以及鍛煉語言的機(jī)會,既有師幼互動,又有幼幼互動,整個(gè)教學(xué)在輕松、愉快的氛圍中層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)緊扣,有效突破重難點(diǎn),完成活動目標(biāo)。

  (此次活動內(nèi)容體現(xiàn)了直接興趣性,根基性,活動性、整體性和發(fā)展性;顒咏M織遵循了相互作用的原理,既有幼幼互動,又有師幼互動,還有個(gè)體與集體互動、幼兒與環(huán)境互動,始終以動靜結(jié)合融入的形式展開,符合幼兒的身心發(fā)育特特點(diǎn),易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。)不足之處:幼兒可能在***存在困難,不能***,需要教師在觀察時(shí)進(jìn)行適當(dāng)幫助和支持,促使幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升。再者,***不是一蹴而就的,隨著幼兒的成長和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,需要不斷的拓展和深化。

  以上是我針對***活動的說課內(nèi)容,不足之處還請各位老師予以批評和指正,謝謝!

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