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小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案

時(shí)間:2020-12-09 15:48:21 幼兒園說課稿 我要投稿

小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案

  小熊學(xué)本領(lǐng)是大班的數(shù)學(xué)課程,那么小熊學(xué)本領(lǐng)的教案你準(zhǔn)備好了嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案,歡迎大家閱讀!

小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案

  小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案【1】

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、比較和區(qū)別熊和小兔的不同特征,獨(dú)立進(jìn)行造型。

  2、激發(fā)想象,培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。

  2、記號(hào)筆、作畫紙、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入課題。

  你們看過雜技表演嗎?今天有一個(gè)朋友也來參加雜技表演了,你們看他是誰?(出示小熊)

  二、討論、比較小熊和小兔的異同。

  小熊和小兔有什么不一樣?(誰的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,誰的耳朵是圓圓的;誰的鼻子是突出來的,誰的嘴巴上長(zhǎng)胡須?)他們嘴上都有一條縫。

  三、討論節(jié)目表演。

  今天,小熊來表演雜技,但是他不想表演舊節(jié)目,想表演新節(jié)目。

  1、你們看,第一次訓(xùn)練員給他拿來了什么?(四個(gè)碗)你們想想,這些碗可以怎么表演?(頂在頭上、手上等)

  2、第二次拿來了什么?(瓶)這可以怎么表演?(一個(gè)手指頂住;一只手扔過去,另一只手接住;一只腳翹起來)

  3、小熊才兩個(gè)節(jié)目精彩嗎?如果觀眾讓小熊再來一個(gè)他怎么辦?你們幫他想想好嗎?

  (變魔術(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千)

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  給小熊畫妝畫的好看點(diǎn),要上舞臺(tái)的;小熊表演時(shí)要專心,否則要從鋼絲上掉下來的……

  五、評(píng)價(jià)。

  這么多小熊今天表演時(shí)有沒有講話,都沒講話,怪不得有這么多節(jié)目。(請(qǐng)幼兒介紹自己的.作品)這只小熊他表演的是什么節(jié)目?(拋球、蕩秋千、滑滑板……)

  小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案【2】

  小熊學(xué)本領(lǐng)

  活動(dòng)名稱:小熊學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì):

  活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)形式:分組

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)初步理解加法的含義,學(xué)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。

  2、掌握“+”、“=”符號(hào)的名稱和用法。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、理解、分析、判斷能力。

  教育資源:

  畫有5以內(nèi)數(shù)量的小鳥、蘋果;數(shù)卡、加號(hào)、等號(hào)若干(幼兒手上各一份)、與瓶子顏色相同的兩塊底板,分合號(hào)、大數(shù)卡教師手上一份預(yù)定程序:游戲化教學(xué)過程

  1、小熊插花,復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的分解組成:“我們先來學(xué)插花,我們要把手上的紅色的花分別插在兩個(gè)瓶子里(一綠、一黃),請(qǐng)一名幼兒操作,教師同時(shí)擺出數(shù)字:如;請(qǐng)另一名幼兒操作:插出不一樣的,并請(qǐng)幼兒擺出數(shù)字。最后讓幼兒找出規(guī)律。

  2、把數(shù)字變成算式:1+4=5,和幼兒一起認(rèn)識(shí)符號(hào)+、=,并理解算式的意思;幼兒用手中的材料(數(shù)字卡與符號(hào)卡)逐題照擺。

  3、出示圖片,幼兒看圖片擺算式。

  a:樹和鳥:樹上一只紅鳥,四只綠鳥。(1+4=5的式題)教師提問:為什么1+4=5?幼兒講述。育 & 嬰 …… 會(huì)

  :三個(gè)大蘋果,兩個(gè)小蘋果。(3+2=5的式題) 等等5以內(nèi)算式。

  4、看教師手上的數(shù)學(xué)題片,找出得數(shù)。

  如:題卡2+2,幼兒找出數(shù)字4,并口述2+2=4;題卡4+1,幼兒找出數(shù)字5,并口述4+1=5

  活動(dòng)反思:

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