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小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開(通用8篇)
作為一名教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開,希望能夠幫助到大家!
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇1
【活動目標】
1、學習用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。
【活動準備】
1、創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。
2、梅花的圖片若干。
3、調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。
【活動過程】
1、展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的`介紹。
2、告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。
3、教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。
4、作品展覽,互相欣賞講評。
【活動延伸】
1、學習兒歌《花兒好看我不摘》
公園里,花兒開,
紅的紅,白的白。
小朋友們都來看,
花兒好看我不摘!
2、可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇2
設計背景
通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力。
活動目標
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2、能模仿教師的動作學習點畫。
3、愿意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣
重點難點
讓幼兒讓認識到顏色,分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。
活動準備
顏色顏料,紅色、綠色、黃色、顏料等,每組都2到3塊抹布,在每人一張八開的大白紙。
活動過程
教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。
師:
1、看!你們知道這是什么嗎?(顏料)
2、這是什么顏色?
3、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解,示范手指點畫。
師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?
師:邊做示范邊講解,點畫出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫好的'畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?
師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點了一朵小花,
師:提心幼兒點畫完后將手擦干凈。
師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。
4、幼兒做畫。
師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達。
師:你點了什么呀?
5、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。
延伸活動:
1、可將用完的顏料放在活動區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫,讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。
2、在家的時候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒能大膽進行美術(shù)創(chuàng)作。
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇3
【活動目標】
1、學習用壓、點、撒的技能表現(xiàn)梅花,并進行畫面裝飾。
2、感受冬日梅花的美麗,體驗作畫樂趣。
【活動準備】
雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。
【活動過程】
1、故事展開。
出示綠點,知道這是誰嗎?
這是一棵梅花樹,寒冷的冬天到了,它越來越冷,越縮越小,最后變成了一個小綠點,怎么辦呢?
讓我們給樹蓋上被子吧,這樣它就不會冷了。
2、變出小樹。
。▽⒖垖φ蹓浩剑┹p輕的、慢慢的'壓:“小樹小樹暖和嗎?請你快快醒來吧!”
我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇,小樹醒來了,變大了。
3、梅花綻放。
。1)小樹還是覺得自己很冷,它身上的梅花呢?
。ㄒ魳讽懫穑瑘D片放映)
哇,原來梅花在這呢,小朋友快來看。梅花漂亮嗎?什么顏色的呀?
粉紅梅花,真漂亮;食指點點,掛樹上。(教師邊念邊示范點畫梅花)
小樹身上穿上了梅花衣服,還冷嗎?
。2)你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢?
(食指寶寶喝顏料,輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了,小樹小樹不冷了。)
。3)幼兒點畫梅花,教師巡回指導。
4、雪中梅花。
(背景音樂)(播放下雪圖片)
十指舔舔白顏料,五指握攏用力彈,白色雪花出現(xiàn)了,撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛(哇,下雪嘍。
5、作品展示
師:“小樹小樹高興嗎?給你取個名字叫《雪中梅花》!”
。ń處熍南掠變鹤髌,進行播放)我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!哇,你們畫的梅花出現(xiàn)在屏幕里了呢!
。ㄓ捎谧髌窙]有干,以這個方法展示作品,能讓幼兒看得更清楚,并有一種自豪感。)
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇4
設計意圖
藝術(shù)來源于生活,隨著冬季的到來,梅花傲立的開放。設計本節(jié)活動為了讓幼兒感受梅花的美麗,和自己創(chuàng)作的樂趣。并且嘗試用手指作為繪畫工具,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
活動目標
1.感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。
2.掌握用手指點畫梅花的方法,養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。
3、感受梅花堅毅傲骨的品質(zhì),體驗點畫活動的快樂及成功感。
活動重點
掌握用手指點畫梅花五個花瓣的畫法。
活動難點
保持畫面的整潔干凈。
活動準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒生活中見過寒冬里的梅花。
2、教具準備:繪畫范例大圖、梅花的圖片若干、輕音樂。
3、學具準備:調(diào)好的顏料每組幼兒一份,抹布若干。
活動過程:
一、開始部分
1、圖片導入。
師:小二班的小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?有一種在冬天開放的花叫梅花!你們知道他長什么樣子嗎?那我們一起來看一看!
出示第一幅圖師:觀察一下梅花長在哪里(樹枝和枝干)?這幅圖片上除了梅花還有什么?在大雪紛飛的嚴冬梅花開放的這么漂亮,一點兒也不害怕寒冷,特別堅強,那我希望小二班的小朋友們也能學習梅花的.這種精神,不怕寒冷,每天堅持來幼兒園可以嗎?
出示第二幅圖師:看一看這種梅花的花瓣是什么顏色的?中間黃色的部分叫做花蕊。小小的沒有開放的叫做花苞。
出示第三幅圖:師:請小朋友們數(shù)一數(shù)梅花的花瓣是由幾瓣組成的?那它的這5瓣花瓣是怎么長的?(圍繞花蕊,一瓣挨著一瓣)。
二、基礎部分
1、欣賞范畫
師:我今天給小朋友們就帶來了一副梅花盛開的畫,這幅畫的梅花不是用畫筆畫的,而是用我們身體的一個部位點畫出來的,猜猜是哪里?(手指)
2、示范手指點梅花,講解如何點畫開放的梅花和花苞以及注意事項。
師:請你們現(xiàn)在先觀察我是怎樣用手指點梅花的,我是用哪根手指的那個部位?(食指指腹)指腹就是摸起來軟軟的這個地方,沾少許的顏料輕輕地點上去,如果用手指尖蘸顏料點出來就太小了!一朵梅花我要點了幾下?看,輕輕地旋轉(zhuǎn)紙張,就可以讓花瓣圍繞著花蕊,一瓣挨著一瓣,這是盛開的梅花,那還有一些花苞怎么辦?(輕輕點一下)。
師:我點在梅花樹的什么地方呢?樹枝上和樹干上都有盛開的梅花。
注意:不要到處點,保持畫面干凈;先從上端樹梢點,再點下邊的。從上往下這樣顏料就不會弄到衣袖上了;手指上的顏料不要往身上抹哦!
3、幼兒分組操作,教師巡回指導(播放音樂)
師:那你們想不想用自己的小手來完成這樣一副梅花盛開的畫?那顏料和紙老師已經(jīng)準備好了,小朋友們開始吧!
。ㄈ┙Y(jié)束部分
小組作品展示,請幼兒選出最喜歡的一幅作品并說出原因。
師:小朋友你們誰愿意來說一說你最喜歡哪一幅作品?為什么呢?
活動延伸
將幼兒作品裝訂在美術(shù)作品欄中。
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇5
一、活動目標:
1、學習用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征;
2、體驗吹畫的樂趣。
二、活動準備:
調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
三、活動過程:
1、引出課題。
出示教師范畫——梅花。
老師:小朋友們,你們看一下老師手里的這幅畫漂不漂亮?你們猜一猜這畫的是什么花呢?
小朋友們自由回答
老師:是的,老師手里的這幅畫畫的是梅花,梅花只有在冬天才會開花的哦,而且天氣越冷,花開的越漂亮,越香,下面老師帶著小朋友們一起畫梅花好不好?
介紹作畫工具。(先讓幼兒猜猜作畫工具,教師再出示特別的`作畫工具"吸管"。)
2、教師講解示范。
老師:首先小朋友們用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。然后再用吸管對著水滴向紙的上方吹,改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料,點出若干朵梅花。
3、幼兒作畫。(要求:幼兒可站著、蹲著吹畫畫;注意畫面干凈;畫好后等顏料干了以后再拿起來)
4、教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫,獨立完成。
5、作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里,讓全體幼兒欣賞。
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇6
活動目標:
1.教幼兒學習用手指作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進一步了解梅花的特征。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1.梅花一束,范畫一張。
2.幼兒作畫用紙,教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料若干。
活動過程:
1.引出課題。
告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學習用手指作畫,也就是蘸上顏料作畫。
教師即興畫寫動物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學習愿望。
教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的'枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個花瓣或四個花瓣,有的書花苞;花枝有長有短,越往上升越細,個枝朝不同的方向伸展。
2.講解示范:
。1)布局畫枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長短.粗細及轉(zhuǎn)折。
。2)點花:仍然用右手食指蘸上紅色的顏料,用指尖點出五個花瓣及三個.四個花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點花苞。提醒幼兒花要點在花枝上,要有疏密.有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。
3.幼兒作畫。
交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。
師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫,獨立完成。
4.作業(yè)評價。
把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。
活動反思:
整個活動取得了非常好的效果,我從中發(fā)現(xiàn),新穎的活動形式,使孩子從新的視覺認識到自己,幼兒沉浸于手指點畫的愉悅中。
活動有了“質(zhì)”的飛躍,而教師的靈活掌握,給幼兒創(chuàng)設了一個寬松自由的活動環(huán)境和心理氛圍,使幼兒個性化的藝術(shù)表現(xiàn)天賦和表現(xiàn)形式得以充分展現(xiàn),也給我們教師在活動創(chuàng)設中帶來了新的啟示。
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇7
教學目標:
1、學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
教學準備:
梅花,范畫,顏料,白紙。
教學過程:
1、小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)
2、老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!
3、看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!
4、幼兒動手制作,教師巡回指導。
5、成果展示。
教學反思:
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫;他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的.喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。
小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開 篇8
活動目標:
1、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。
2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
活動準備:
棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。
活動過程:
1、出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?
2、教師講解示范吹點臘梅花的方法:
1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。
先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。
2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。
3)用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2)能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的'方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。
4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。
"活動目標
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學習吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。
活動準備白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實物或圖片)學習兒歌《臘梅花》
活動過程
1、導入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。
引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。
提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?
一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。
2、幼兒操作,教師指導。
教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。
吹樹干時要向上方吹,用力要適度;點梅花時要用指尖輕輕點,成花瓣形狀。
能力強的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。
適當添加背景,并注意及時擦手。
4、作品欣賞。
將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。
將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。
活動結(jié)束:
兒歌:《臘梅花》
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
活動反思:
從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。
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