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幼兒園大班清明節(jié)教案

時(shí)間:2022-07-27 03:58:38 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿
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幼兒園大班清明節(jié)教案

  幼兒園教師們要讓孩子們多了解清明節(jié),下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于幼兒園大班清明節(jié)教案,歡迎大家閱讀!

幼兒園大班清明節(jié)教案

  幼兒園大班清明節(jié)教案1

  我們的清明節(jié)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

  2.初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

  活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)感受清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。

  活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分

  古詩(shī)導(dǎo)入:《清明》

  師:這首古詩(shī)里藏著一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

  二、基本部分。

  1、幼兒通過(guò)視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,并能夠簡(jiǎn)單講述。

  師:為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢?清明節(jié)是怎么來(lái)的?

  清明節(jié)到了,都有哪些習(xí)俗呢?

  幼兒自由講述。

  教師播放清明節(jié)由來(lái)的視頻,幼兒觀看。

  2、交流:

  師:清明節(jié)是什么時(shí)候?為什么會(huì)有清明節(jié)呢?在清明節(jié)這天我們都要做些什么?

  (根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。)

  3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖,懷念革命烈士的情感。

  (1)出示掃墓圖片。

  師:瞧!他們?cè)诟墒裁?為什么要去掃墓呢?

  小結(jié):每年清明前后,為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的.懷念,我們都會(huì)去他的墓前祭拜,表達(dá)哀思。

  (2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。

  三、結(jié)束部分

  教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,請(qǐng)幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒了解"烈士":董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

  幼兒園大班清明節(jié)教案2

  幼兒園大班古詩(shī)欣賞:清明

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞古詩(shī)、觀察圖片,初步了解古詩(shī)大意。

  2.能正確熟讀古詩(shī)。

  3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。

  2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)入場(chǎng):聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),感受古曲的氣氛。

  教師:現(xiàn)在我們聽(tīng)著優(yōu)美的古曲,慢慢的進(jìn)場(chǎng),然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái)。

  (二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

  教師:之前清明節(jié),我們放了一個(gè)小長(zhǎng)假,那請(qǐng)你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

  播放"清明介紹PPT",教師做相應(yīng)的小結(jié)。

  教師:小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會(huì)做些什么呢?

  教師:清明節(jié)這天,路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過(guò)和悲傷。

  (三)學(xué)習(xí)古詩(shī),初步了解古詩(shī)大意。

  1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。

  教師:剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情,那古時(shí)候的詩(shī)人,在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢?

  欣賞古詩(shī)朗誦。(播放課件)教師:請(qǐng)小朋友看大屏幕,剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩(shī)誦讀了一遍,現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來(lái)讀一遍,老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩(shī)背景)幼兒跟著教師誦讀。

  2.看背景圖,初步了解古詩(shī)大意。

  幼兒看圖自由回答。

  3.句卡配對(duì),進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。

  (1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系(2)觀察圖片,幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

  教師:如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰(shuí)能為"清明時(shí)節(jié)雨紛紛"這句詩(shī)句,找圖片朋友。

  教師:誰(shuí)能為"路上行人欲斷魂"這句詩(shī)句,找圖片朋友? "路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  教師:第三句詩(shī)句"借問(wèn)酒家何處有"對(duì)應(yīng)哪一幅畫(huà)面?

  教師:那是誰(shuí)回答老爺爺?shù)?那個(gè)小孩。哦,最后一句"牧童遙指杏花村"對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了。

  教師:現(xiàn)在你們知道古詩(shī)和這些圖畫(huà)的關(guān)系了嗎?原來(lái)圖片上的內(nèi)容說(shuō)的就是古詩(shī)中的內(nèi)容。

  (四)朗誦古詩(shī)1.幼兒整體誦讀。

  教師:那這首古詩(shī)的.名字就叫《清明》(出示字卡),寫這首詩(shī)的詩(shī)人叫杜牧,他是唐代很有名的詩(shī)人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來(lái)讀一讀這首古詩(shī)。

  2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

  3.幼兒跟讀兩遍。

  4.表演讀。

  教師:你們讀得真好聽(tīng)。那現(xiàn)在我們邊讀古詩(shī)邊做動(dòng)作,我們來(lái)表演一下這首古詩(shī)吧!

  5.古詩(shī)接龍。

  (五)認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)"明"字。

  教師講述"明"的字源故事。

  教師:"明"在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

  教師:我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀?(明)(六)結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》。

  教師:今天我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《清明》,它還有一首好聽(tīng)的歌曲呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  活動(dòng)延伸:

  1.學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

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