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幼兒園各種各樣的標(biāo)志說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-11-04 11:58:04 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園各種各樣的標(biāo)志說(shuō)課稿

  各位評(píng)委老師,大家好,我是來(lái)自X學(xué)校的李艷飛,我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《各種各樣的標(biāo)志》。

幼兒園各種各樣的標(biāo)志說(shuō)課稿

  生活中,許多地方都離不開(kāi)標(biāo)志,標(biāo)志隨處可見(jiàn),但是幼兒由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,不能準(zhǔn)確地理解標(biāo)志的含義。就可能出現(xiàn)危險(xiǎn),危害到幼兒的身心健康。而且新《綱要》中也提到“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛,并為幼兒理解接受,讓幼兒掌握生活中常見(jiàn)的標(biāo)志的內(nèi)容含義,有著極其重要的教育意義。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境;營(yíng)造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)活動(dòng)中,我們從眾多的標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào),通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí),增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

  根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的年齡特點(diǎn),我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏牧?xí)慣,探索周?chē)挛锏?興趣。

 。病⑼ㄟ^(guò)看看,說(shuō)說(shuō),做做,讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意,知道生活中許多地方都離不開(kāi)它,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí),發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

  新綱要中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。在《各種各樣的標(biāo)志》教學(xué)活動(dòng)中,我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能?chē)@教育總目標(biāo),又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,通過(guò)培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,按照標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為;能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

  為適應(yīng)教學(xué)目標(biāo),提高幼兒的活動(dòng)興趣,我制定了三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  總述: 整個(gè)教學(xué)流程:以課件導(dǎo)題→小組按要求重點(diǎn)討論標(biāo)志→標(biāo)志分類(lèi)思考→在師生互動(dòng)生生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱(chēng)、作用及與人們生活的關(guān)系

  教學(xué)方法有:小組討論、師生互動(dòng)、個(gè)體操作、分組游戲等 。

  教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解標(biāo)志的符號(hào)、名稱(chēng)和意義。初步感知三類(lèi)不同標(biāo)志的特征與含義。

  教學(xué)難點(diǎn):標(biāo)志的名稱(chēng)及其教育意義。

  上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過(guò)這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),并在此過(guò)程中致力于促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。教學(xué)中,我始終扣住“社會(huì)性教育”這個(gè)要素把握教學(xué)重點(diǎn)、解剖教學(xué)難點(diǎn),并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

  分述:在活動(dòng)的開(kāi)始我設(shè)計(jì)了:

  觀察標(biāo)志,說(shuō)標(biāo)志

  觀看多媒體課件,出示一些標(biāo)志,重點(diǎn)是醫(yī)院和麥當(dāng)勞的標(biāo)志。

  教師提問(wèn):這里有些什么?從哪里看出來(lái)的?

  在這里首先選取一些幼兒熟悉的標(biāo)志,因?yàn)槭怯變阂延械纳罱?jīng)驗(yàn),幼兒可以輕松作答,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

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