有節(jié)奏的聲音幼兒園說課稿

時間：2020-09-23 18:50:26 幼兒園說課稿我要投稿

有節(jié)奏的聲音幼兒園說課稿

　　導(dǎo)讀：節(jié)奏是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏是音樂的骨骼，一切音樂活動離不開節(jié)奏，節(jié)奏感是音樂能力的重要組成部分，對兒童進行節(jié)奏感的培養(yǎng)是十分重要的。

有節(jié)奏的聲音幼兒園說課稿

　　我今天說課的活動是中班音樂活動：《有節(jié)奏的聲音》

　　一、教材

　　節(jié)奏是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏是音樂的骨骼，一切音樂活動離不開節(jié)奏，節(jié)奏感是音樂能力的重要組成部分，對兒童進行節(jié)奏感的培養(yǎng)是十分重要的。讓兒童感受到不同節(jié)奏型表現(xiàn)的不同聲效，培養(yǎng)兒童的傾聽能力，節(jié)奏感和感受力。感受音樂的強弱快慢變化，為激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，增強兒童的對節(jié)奏樂的興趣。因此我將本此活動的目標(biāo)定為：1、分辨聲音的長短，用線條畫出來。2、分辨聲音的高低，用圖畫出來。3、培養(yǎng)兒童對音樂的感受力。

　　二、重點，難點：

　　重點：分辨三種不同的音型。

　�。ㄒ唬┭娱L音：彈延長音時，要稍微放慢，延長音的音是很長，兒童很容易分辨出來的。

　　（二）高低不同的音：音的高低對來說是個非常抽象的概念，有些兒童可能就是不能理解，但是高人、矮人的視覺形象就很容易理解，當(dāng)視覺形象和聽覺形象相聯(lián)系時，抽象的東西也變的形象了，兒童很容易就能運用動作把自己感受到的音高表現(xiàn)出來。

　�。ㄈ┌胄葜狗盒葜狗恼莆帐腔顒拥碾y點，利用情境啟發(fā)的教學(xué)方法由休止符聯(lián)想到陷阱或障礙，需要停一拍，從而幫助兒童更好地理解記憶節(jié)奏型。

　　難點：對音樂的感受能力。

　�。ㄒ唬﹥A聽是感知音樂的前提自然地、有意識地引導(dǎo)兒童傾聽處于他身邊的聲音，比如兒童所熟悉的動物，交通工具發(fā)出的聲音和人們活動多發(fā)出的聲音等，如果能從小培養(yǎng)兒童對周圍生活中各種聲音的傾聽興趣和傾聽能力，將會為他們欣賞音樂作品打下良好的基礎(chǔ)以及豐富他們對聲音的各種感性經(jīng)驗。

　�。ǘ┱J(rèn)識音樂作品中的表情作用音樂作品獲得情緒體驗和內(nèi)心感受的基礎(chǔ)上，教育者應(yīng)有意識地進一步深入引導(dǎo)他們認(rèn)識節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音色等音樂表現(xiàn)手段在藝術(shù)表現(xiàn)上的表情作用結(jié)合切身的音樂感受和體驗，學(xué)習(xí)必要的音樂知識，從而鞏固、發(fā)展和深化兒童的音樂感受能力。

　�。ㄈ┠軈^(qū)分人聲和樂器的音色各種不同的樂器因其構(gòu)造不同而讓其有不同的音色特點，三歲之前的兒童對樂器和人聲的理解能力是十分有限的，而四至六歲的兒童不但能區(qū)分人聲和樂器還能學(xué)會用各種不同的音色來表現(xiàn)音樂。

　�。ㄋ模┩ㄟ^視覺促進兒童對音樂的感受音樂是流動的'，音樂的表現(xiàn)的內(nèi)容是豐富多彩、生動形象的。我們可以借助于一些圖畫、動畫、教具、情景布置等來簡單地演示音樂的意境，從而觸發(fā)兒童的創(chuàng)造性想象來了解明白樂曲的性質(zhì)、情節(jié)、情緒，所以適當(dāng)?shù)卣{(diào)動視覺對幫助兒童欣賞音樂是大有裨益的。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　每位兒童一支筆、一張紙、鋼琴。

　　四、教學(xué)過程：

　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)，幼師通過觀察法、操作法、游戲法，讓兒童在學(xué)習(xí)中能愉快輕松，從中學(xué)到知識。

　　第一個環(huán)節(jié)是通過觀察讓兒童很容易分辨長與短的關(guān)系,引起兒童更好的思考與理解.

　　第二個環(huán)節(jié)是可以加深兒童對三種音型的理解.

　　第三個環(huán)節(jié)是讓兒童在活動中以游戲為主,深入活動幫助了解.

　　五、活動過程：

　　1、讓兒童分辨三種不用的節(jié)奏型。

　�。�1）延長音。如：5---。

　�。�2）高低不同的幾個音反復(fù)出現(xiàn)。如：1234543212345432。

　�。�3）半拍音符半拍休止符的音型。如：50505050。