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《數(shù)海魚(yú)》幼兒園中班說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-10-06 16:04:15 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

《數(shù)海魚(yú)》幼兒園中班說(shuō)課稿范文

  一、說(shuō)教材

《數(shù)海魚(yú)》幼兒園中班說(shuō)課稿范文

  教材比較貼近幼兒生活,幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的排序,可以為幼兒建立粗淺的數(shù)學(xué)概念做好準(zhǔn)備。

  活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確立了以下目標(biāo):

  (一)、使幼兒會(huì)按10以內(nèi)物品的數(shù)量進(jìn)行排序。

  (二)、能比較兩個(gè)數(shù)的多與少,進(jìn)一步體驗(yàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

  活動(dòng)的重點(diǎn)是使幼兒會(huì)按10以內(nèi)物品的數(shù)量進(jìn)行排序。這個(gè)重點(diǎn)貫穿于整個(gè)教育活動(dòng),是本次活動(dòng)的主線。首先,通過(guò)比較兩數(shù)的多少,發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)自然數(shù)列排序的規(guī)律。然后通過(guò)游戲開(kāi)火車,動(dòng)手操作活動(dòng)撲克牌接龍,以及數(shù)海魚(yú)進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)排序。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是使幼兒按從10-1的順序進(jìn)行排序。為了突破這個(gè)難點(diǎn),在游戲活動(dòng)開(kāi)火車,動(dòng)手操作活動(dòng)撲克牌接龍中,多安排一些時(shí)間按10-1的順序排序,并引導(dǎo)幼兒排序。

  二、說(shuō)教法

  在第一環(huán)節(jié)比較兩數(shù)的多少中,我運(yùn)用直觀教學(xué)法,讓幼兒觀察事物圖片比較兩數(shù)的多少。再運(yùn)用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,使幼兒發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

  在第二環(huán)節(jié)游戲開(kāi)火車中,我運(yùn)用了游戲法,使幼兒在玩中學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的排序,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用示范講解法講解怎樣玩游戲。

  在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中,運(yùn)用動(dòng)手操作法,為每個(gè)幼兒創(chuàng)造了動(dòng)手參與嘗試的機(jī)會(huì),使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題,并運(yùn)用個(gè)別指導(dǎo)法,指導(dǎo)個(gè)別幼兒解決問(wèn)題。運(yùn)用示范講解法講解如何玩撲克牌接龍。

  在第四環(huán)節(jié)數(shù)海魚(yú)中,運(yùn)用直觀教學(xué)法讓幼兒觀察掛圖數(shù)海魚(yú)。

  三、說(shuō)學(xué)法

  在第一環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法和比較法,觀察實(shí)物圖片比較兩數(shù)的多少。

  在第二環(huán)節(jié)游戲開(kāi)火車中,通過(guò)玩開(kāi)火車的游戲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)排序的興趣,培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的'快樂(lè)。

  在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中,幼兒運(yùn)用操作法和小組合作法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  在第四環(huán)節(jié)中,幼兒運(yùn)用觀察比較法,對(duì)海魚(yú)進(jìn)行排序。

  四、說(shuō)過(guò)程

  第一環(huán)節(jié):比較兩數(shù)的多少。我運(yùn)用直觀教學(xué)法,讓幼兒觀察實(shí)物圖片,比較兩個(gè)相鄰圖片數(shù)量的多少,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

  第二環(huán)節(jié):游戲開(kāi)火車。通過(guò)玩開(kāi)火車的游戲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)排序的興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序。

  第三環(huán)節(jié):撲克牌接龍。通過(guò)全體幼兒參與嘗試,分組動(dòng)手操作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的幼兒,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序。

  第四環(huán)節(jié):觀察教學(xué)掛圖,數(shù)海魚(yú)。并按順序給海魚(yú)排序,進(jìn)一步感知10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

  活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)從引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的規(guī)律,到游戲開(kāi)火車,動(dòng)手操作撲克牌接龍,最后數(shù)海魚(yú),各個(gè)環(huán)節(jié),由淺入深,層層遞進(jìn),緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)展教育活動(dòng)。

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