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幼兒園《狗熊分餅》說課稿

時(shí)間:2020-10-22 18:42:19 幼兒園說課稿 我要投稿

幼兒園《狗熊分餅》說課稿

  一.說設(shè)計(jì)思路

幼兒園《狗熊分餅》說課稿

  對(duì)物體進(jìn)行二等分和等分好是大班幼兒應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)數(shù)的要求。由于我們是大班上學(xué)期,我把本活動(dòng)的目標(biāo)定位為二等分。本次活動(dòng)我把二等分的學(xué)習(xí)融入到一個(gè)有趣的故事當(dāng)中,讓幼兒在情景中通過自己的操作去發(fā)現(xiàn)、歸納等分的'方法。

  二.說活動(dòng)目標(biāo)

  活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起導(dǎo)向作用。對(duì)物體進(jìn)行二等分和等分好是大班幼兒應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)數(shù)的要求。由于我們是大班上學(xué)期,我把本活動(dòng)的目標(biāo)定位為二等分。

  1、嘗試把圓形、三角形、正方形二等分,感知整體大于部分,部分小于整體。

  2、在幫助狗熊分餅的過程中感受幫助他人的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:圓形、畫好中心點(diǎn)的長(zhǎng)方形、圓形若干。

  四、說活動(dòng)流程

  (一)、回憶故事、引發(fā)探索重點(diǎn)提問:

  1、“狗熊分餅”的故事里發(fā)生了什么事?

  2、應(yīng)該怎樣分小熊才會(huì)滿意?

  (二)、探索二等分的方法1、探索圓形的二等分的方法。

  (1)師:你們想到的方法可真多,小熊今天也把餅帶過來(lái)了,請(qǐng)你們來(lái)幫小熊分分看。

  (等到幼兒分得差不多了)提問:你們是怎么給小熊分餅的,怎樣分才能證明兩塊餅一樣大小呢?

  (2)個(gè)別幼兒介紹

  分別請(qǐng)兩位分不一樣的幼兒一個(gè)幼兒分得整齊,一位幼兒分得不整齊。

  分別提問:你是怎么分的?

  教師提問:你們覺得小熊會(huì)同意誰(shuí)的分法為什么?

  小結(jié):原來(lái)像這樣把一個(gè)東西分成相等的兩份叫二等分。

  (如果有整體部分的關(guān)系:你覺得分出來(lái)的一塊餅和原來(lái)的一塊比,有什么不一樣?

  幼:大小、形狀不同。

  小結(jié):原來(lái)分出來(lái)的一部分形狀、大小都不一樣,分出的一部分比原來(lái)的要小。

  2、探索正方形和長(zhǎng)方形的二等分方法。

  (1)師:剛才你們幫小熊分得真好,現(xiàn)在小熊又遇到問題了?

  他有了兩種餅(看看這兩種是什么形狀)他們也像把這兩種餅分成二等分,你們能幫助他嗎?

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