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幼兒園《節(jié)約用水》說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-10-31 09:45:24 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園《節(jié)約用水》說(shuō)課稿

  一、說(shuō)主題生成:

幼兒園《節(jié)約用水》說(shuō)課稿

  1、活動(dòng)生成的原因:地球這一人類共同的家園正面臨著污染蔓延和生態(tài)平衡的變化的嚴(yán)峻形勢(shì)。這一現(xiàn)象越來(lái)越受到人們的重視。但是正如一句公益廣告詞所說(shuō):“您已意識(shí)到環(huán)保的重要性,只是需要做得更徹底!币虼宋以O(shè)計(jì)了這一親子活動(dòng),讓“節(jié)約用水”這一行動(dòng)進(jìn)入家庭,充分利用家庭資源讓環(huán)境教育從幼兒園走向社會(huì)。

  二、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

  我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水,他們一邊說(shuō)節(jié)約用水,一邊在洗手、喝水、上廁所等過(guò)程中浪費(fèi)水,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,目的是:讓幼兒通過(guò)感知、討論、動(dòng)手合作設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖等一系列活動(dòng),意識(shí)到節(jié)水要從身邊小事做起,從我做起從現(xiàn)在做起,能承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。

  三、說(shuō)教材

  教材簡(jiǎn)析:《節(jié)約用水》是一節(jié)大班社會(huì)親子活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子一起看錄相、設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖、送標(biāo)志等活動(dòng),增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系,幼兒總結(jié)出節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)并自愿去宣傳他人。

  四、說(shuō)目標(biāo)

  目標(biāo)的依據(jù)是什么呢?《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)確定!鞍@锟松J(rèn)為:“如果父母能積極支持兒童從事的游戲和智力活動(dòng),兒童就會(huì)發(fā)展更多的自主性!逼喗艿赖抡J(rèn)知發(fā)理論認(rèn)為:“要使兒童從自我中心實(shí)在論中解放出,最重要的途徑是與同伴發(fā)生相互作用。”

  根據(jù)我班幼兒實(shí)際情況①幼兒雖然知道節(jié)約用,但是在生活中確實(shí)存在浪費(fèi)水的現(xiàn)象②已具有繪畫環(huán)保標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn),但部分幼兒動(dòng)手能力較差。③家長(zhǎng)非常支持本班的保教工作。④幼兒特別喜歡看電視,發(fā)現(xiàn)電視中有自己會(huì)更加興奮。

  因此我制定了三條目標(biāo):

  1、從身邊小事做起,通過(guò)討論積累節(jié)約用水經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  2、喜歡參與創(chuàng)造性的制作活動(dòng),培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

  3、感受與同伴、家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。

  五、說(shuō)準(zhǔn)備

  材料是為目標(biāo)服務(wù)的,為了達(dá)到目標(biāo)我做了充分的準(zhǔn)備,它包括:

  1、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:

 、儆跋褓Y料:電視、錄音機(jī)、攝像機(jī)、鋼琴曲磁帶。

 、诿佬g(shù)制作材料:水彩筆、蠟棒、剪刀、膠水、8k白紙、透明膠布若干。

 、郗h(huán)境材料:環(huán)保圖片若干,節(jié)水標(biāo)語(yǔ),節(jié)水標(biāo)志若干,家庭節(jié)水流程圖一幅,節(jié)水衛(wèi)士標(biāo)志若干,小星星標(biāo)志若干。

  2、教師素質(zhì)的準(zhǔn)備:

  ①心理準(zhǔn)備:頭腦要清晰,心中做到有條理,充分考慮到在活動(dòng)中可能要出現(xiàn)的情況,若出現(xiàn)該怎么辦,該說(shuō)些什么。

 、诩寄軠(zhǔn)備:由于這個(gè)活動(dòng)要用攝像資料、節(jié)水流程圖,所以我必須做到:

  a、錄像的錄制與播放。

  b、簡(jiǎn)筆畫的.基本技能。如:花盆、衣服等的畫法和流程圖的制作。

  3、幼兒的準(zhǔn)備:

 、僦R(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:水有哪些作用?沒(méi)有水會(huì)發(fā)生什么情況?這些經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)前要掌握。

 、诩寄芙(jīng)驗(yàn)的積累:會(huì)畫實(shí)物的簡(jiǎn)筆畫,會(huì)制作環(huán)保標(biāo)志。

  4、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:

  通知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間,向家長(zhǎng)交待一些活動(dòng)中必要的常規(guī)。

  以上這些準(zhǔn)備活動(dòng)要充分,力求達(dá)到每個(gè)材料都必須能為《節(jié)約用水》的目標(biāo)服務(wù)。

  六、說(shuō)重難點(diǎn)

  根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和說(shuō)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn):讓水勤勞起來(lái),多做幾份家務(wù),盡量減少凈水的使用。

  而這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是什么呢?就是怎樣才能做出最節(jié)約用水的流程圖來(lái)。

  如何去突破重難點(diǎn)呢?幼兒做游戲→討論→總結(jié)節(jié)水經(jīng)驗(yàn)→在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出流程圖。

  七、說(shuō)教法

  我的這個(gè)活動(dòng)采用了①討論法:幼兒通過(guò)討論,自己積累節(jié)水經(jīng)驗(yàn)②情景教學(xué)法:運(yùn)用圖片、音樂(lè)、錄像等手段讓幼兒理解節(jié)約用水的重要性。③圖表法:理清思路,一目了然④表?yè)P(yáng)法:鼓勵(lì)幼兒⑤對(duì)比法:將浪費(fèi)水的現(xiàn)象與水的重要作用進(jìn)行對(duì)比,使幼兒明白節(jié)約用水的重要性。

  八、說(shuō)學(xué)法

  采用①自主的學(xué)習(xí)方法,自己去分析、討論怎么樣去節(jié)約用水;②合作式的學(xué)習(xí)方法,幼兒與家長(zhǎng)合作制作節(jié)水流程圖,節(jié)水標(biāo)志;③創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)方法,設(shè)計(jì)出具有自己家庭特色的流程圖來(lái)。

  九、說(shuō)活動(dòng)程序

 、鍎(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,引出“水”的主題:

  首先播放一段流水的聲音,請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪里有水,引出家中的自來(lái)水。

  其次通過(guò)討論水有什么作用,從身邊的小環(huán)境中和周圍的大環(huán)境中去了解水的重要性。

  ㈡播放錄像引起興趣,總結(jié)出如果浪費(fèi)水,地球就會(huì)遭殃。由水的作用引出問(wèn)題:他們做得對(duì)嗎?幼兒帶著問(wèn)題觀看錄像。然后進(jìn)行第二次討論:如果沒(méi)有水天池就會(huì)干的,花也會(huì)死的,地球就有會(huì)有人存在。

 、绲谝淮螀^(qū)域活動(dòng):

  家長(zhǎng)和幼兒共同制定節(jié)水流程圖,并展示最節(jié)約用水的流程圖,鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞有新意的流程圖。

  ㈣第二次區(qū)域活動(dòng):

  提出問(wèn)題:怎樣讓更多的人知道節(jié)約用水呢?引出由家長(zhǎng)與孩子共同制作環(huán)保標(biāo)志和節(jié)水標(biāo)志去宣傳他人。

  十、說(shuō)延伸

  這些標(biāo)志做出來(lái),怎么樣讓更多的人知道呢?就由小朋友來(lái)當(dāng)義務(wù)節(jié)水宣傳員,拿著節(jié)水標(biāo)志去到中班、小班張貼在水龍頭上方,并向小朋友們宣傳。

  十一、說(shuō)反思

  通過(guò)這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題:

 、偶议L(zhǎng)工作和幼兒前期工作沒(méi)有做好,在活動(dòng)中幼兒和家長(zhǎng)的嘈雜聲較大,以致于聽(tīng)不清教師的指令,無(wú)法了解幼兒介紹流程圖的情況。

 、圃谥谱髁鞒虉D中家長(zhǎng)有包辦現(xiàn)象。

 、窃谟懻撝校變旱闹R(shí)面較狹窄,只發(fā)現(xiàn)生活中的小問(wèn)題,而沒(méi)有考慮到生產(chǎn)建設(shè)等方面的大問(wèn)題。

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