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幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《牽;ā泛此

時(shí)間:2022-04-07 08:12:27 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《牽;ā泛此

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈懻f(shuō)課稿呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《牽;ā泛此,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《牽;ā泛此

  [活動(dòng)目標(biāo)]

 。1)借助誦讀、看圖相結(jié)合的方法,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,認(rèn)識(shí)牽;ǖ纳L(zhǎng)特點(diǎn)。

 。2)利用掛圖,學(xué)習(xí)理解新詞:籬笆。

 。3)通過(guò)理解誦讀兒歌,使幼兒獲得快樂(lè)。促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成。

  [活動(dòng)重點(diǎn)]

  引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,并能從中得到快樂(lè)。達(dá)到正確的背誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牽牛花爬上高樓,樹(shù)梢,東墻的掛圖一幅,活動(dòng)牽;ㄒ欢洌痪G細(xì)繩,筷子。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣,觀察掛圖,初步感知畫面內(nèi)容

  談話:今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅好看的'畫,想看嗎?

  那好,先答應(yīng)老師兩個(gè)條件:1、要安靜的看,不要出聲音;2、要認(rèn)真地看,把話的內(nèi)容都記到腦子里去,老師要問(wèn)的。能做到嗎?

  (幼兒觀察掛圖)

  提問(wèn):你從畫上看到了什么?

  根據(jù)幼兒答案,介紹高樓高,樹(shù)梢長(zhǎng),東墻滑,籬笆細(xì)的特點(diǎn)。

  二、牽;ǖ纳L(zhǎng)特性

  提問(wèn):牽;槭裁匆赖絼e的東西上面呢?

 。ㄓ镁G細(xì)繩和筷子演示,使幼兒明確牽;ǖ穆(xì)長(zhǎng),軟,不能自己站起來(lái),所以必須纏繞著別的物體往上爬。)

  三、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,體會(huì)兒歌中的快樂(lè)氣氛。

 。1)激發(fā)興趣。牽;ㄓ械呐郎狭烁邩牵械呐郎狭藰(shù)梢,有的爬上了東墻,有的爬上了籬笆?墒怯幸欢錉颗;,卻哪也沒(méi)有去,她在那呢?小朋友看(出示活動(dòng)牽;,貼于掛圖中的地上),她為什么躺在這呢?聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一首兒歌。

 。2)示范朗誦,理解兒歌內(nèi)容。

  提問(wèn):牽;槭裁刺稍诘厣?

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒總結(jié)原因,結(jié)合開(kāi)始部分中高樓高等的特點(diǎn)。

  (3)學(xué)習(xí)兒歌。

  跟老師看著掛圖一起說(shuō)。

  老師小聲說(shuō),小朋友大聲說(shuō)。

  請(qǐng)一個(gè)小朋友看著掛圖領(lǐng)大家說(shuō)。

 。4)聯(lián)系鞏固

  老師一句,小朋友一句連接說(shuō)。

 。5)活動(dòng)延伸連鎖調(diào)

  提問(wèn):老師說(shuō)的一句的前面和小朋友說(shuō)的一句的后面是怎樣的?

  這種兒歌叫什么名字?(連鎖調(diào))

  我們以前也學(xué)過(guò)一首,叫……?(小苗圃)一起說(shuō)一下。再說(shuō)一遍牽;,比較其異同。

  小結(jié):明確類似特點(diǎn)的兒歌叫連鎖調(diào),請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌,然后教給老師說(shuō)。

  附兒歌:牽牛花,爬高樓;高樓高,爬樹(shù)梢;樹(shù)梢長(zhǎng),爬東墻;東墻滑,爬籬笆;籬笆細(xì),不敢爬;躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒,嘀嘀嗒。

  教學(xué)反思:

  首先,我以猜謎引出牽;ǎ⒆觽兒苁煜颗;ㄒ徊戮蛯(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽;ǖ奶卣,這樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽;ā=o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

  接著,幼兒制作牽;。在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時(shí),開(kāi)始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔Γ?jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細(xì)。

  最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。

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