幼兒園小班《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》說課稿
作為一名人民教師,就不得不需要編寫說課稿,編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、說教材
小班幼兒正處于具體形象思維階段,通過日常觀察,時(shí)?匆姾⒆釉邳c(diǎn)數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段,沒有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)!毒V要》指出,"教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)。"因此,5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是符合小班下期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中呢?我選擇孩子們喜歡的動物形象"小雞",創(chuàng)設(shè)"小雞找媽媽"這一情境來完成本次的教活動《感知5以內(nèi)的數(shù)量》。
二、說目標(biāo)
1.通過游戲感知5以內(nèi)的`數(shù)量,并進(jìn)行按量匹配。
2.能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。
3.體驗(yàn)參與數(shù)活動的樂趣,增強(qiáng)幼兒的自信心。
本次活動的重難點(diǎn):
重點(diǎn)在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量,手口一致的點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn)根據(jù)數(shù)量相互對應(yīng)的關(guān)系按量匹配。
三、說教法《綱要》指出:
教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此我主要采用了以下教法:
小班幼兒的年齡特小,好動,愛玩,好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出:教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引孩子的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用適宜的方法組織教;顒又形疫\(yùn)用了:
1.情景表演法:活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,引出下面一系列的疑問及探索,又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念,因而我設(shè)計(jì)了"小雞找媽媽"這一情節(jié),并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。
2.演示法:是教師通過講解談話把教具演示給孩子看,幫助他們獲得一定的理解。此外我還運(yùn)用了觀察法等,對于這些方法的運(yùn)用。充分調(diào)動幼兒的積極性,并以"游戲"貫穿活動始終,讓幼兒在玩中,中樂。
四、說法幼兒是的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動,不僅提高了幼兒探索能力,更讓幼兒獲得了的技能和激發(fā)了幼兒的興趣。本活動采用的方法有:
操作法:是指幼兒動手操作,在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究。《綱要》指出教師在提供豐富材料時(shí),要使幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索。本活動的操作是幫助"小雞找媽媽",讓幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)進(jìn)一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。
五、說活動過程為了達(dá)成預(yù)期的教目標(biāo),我對整個(gè)教過程進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃,遵循目標(biāo)性,整體性等原則。設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來展開:
首先我以模仿幼兒最喜歡的小動物小雞來做熱身運(yùn)動,然后以小雞的叫聲為契機(jī),創(chuàng)設(shè)情景,引出本節(jié)課的重點(diǎn),師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)雞蛋,接下來有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺,試一試,數(shù)一數(shù),通過操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識。然后提高難度,讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)課。
【幼兒園小班《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》說課稿】相關(guān)文章:
幼兒園小班說課稿《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》11-09
幼兒園小班《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》說課稿12-18
幼兒園說課稿《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》07-21
幼兒園《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》說課稿范文01-06
幼兒園小班《點(diǎn)數(shù)》教學(xué)反思11-22
幼兒園小班《感知4以內(nèi)的數(shù)》說課稿11-25
《5以內(nèi)的減法》說課稿12-12