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小學科學教師個人述職報告范文（通用12篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間以來的工作，我們取得了不錯的成績，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！你還在為寫述職報告而苦惱嗎？以下是小編精心整理的小學科學教師個人述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
小學科學教師個人述職報告 1
我是xx小學科學老師，今天很榮幸有機會向大家述職，分享我在過去一年里的教學工作和收獲。
一、教學工作回顧
在過去的一年里，我在小學科學教學中始終秉承“啟發(fā)興趣，培養(yǎng)能力”的教學理念，努力將科學知識融入生活中，引導學生主動探索、思考，激發(fā)他們對科學的熱愛和好奇心。針對小學生的認知特點，我注重通過豐富多彩的教學形式和生動有趣的實驗，激發(fā)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)其實踐動手能力，提高他們的觀察、思考和解決問題的能力。
我結合學生的實際情況設計了一系列富有啟發(fā)性的教學內容，比如通過植物種子的發(fā)芽實驗，讓學生親身參與，體會種子發(fā)芽的過程，從而加深對植物生長的理解。同時，我還注重跨學科融合，將科學知識與生活、文化等結合起來，增強學生的學習興趣和對科學的'認知。
二、教學成果展示
在教學過程中，我關注每位學生的學習情況，采取多種方式對學生進行個性化指導和輔導。通過針對性的輔導，我發(fā)現學生的科學學習興趣逐漸增強，學習成績也得到了顯著提高。在最近一次期中考試中，全班學生成績普遍較以往有所進步，這也得到了家長和同事的認可和肯定。
另外，我注重與家長的溝通和合作，及時了解學生的學習情況和生活狀態(tài)，積極聽取家長的意見和建議，共同關注學生的全面發(fā)展。通過與家長的良好溝通，我們共同努力創(chuàng)造了一個和諧、融洽的教育環(huán)境，為學生的學習和成長提供了更多的支持和幫助。
三、教學改進計劃
在未來的教學工作中，我將繼續(xù)貫徹“啟發(fā)興趣，培養(yǎng)能力”的教學理念，不斷完善自己的教學方法，開發(fā)更多生動有趣的教學資源，激發(fā)學生的學習熱情。同時，我會注重學科知識之間的聯系，促進跨學科融合，為學生提供更加全面和豐富的學習體驗。
另外，我還將加強與家長的溝通，積極傾聽家長的需求和意見，充分發(fā)揮家校合作的作用，共同關注學生的成長。此外，我也會不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各類教師培訓和學習交流，不斷豐富自己的教學經驗和方法，為學生提供更優(yōu)質的教育教學服務。
總結：
在過去的一年里，我在小學科學教學中付出了辛勤的努力，也取得了一些成績。但我知道自己還有很多不足之處，未來我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學工作，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。最后，感謝領導和老師們對我的關心和支持，也感謝家長們的理解和配合，讓我們共同為學生的美好未來而努力奮斗！
小學科學教師個人述職報告 2
尊敬的xx：
驀然回首，執(zhí)教已經xx年。這xx年，我擔任x年級的教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻
自任教以來上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做己無私的奉獻。
二、加強學習，提高業(yè)務水平
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年x月又參加了xx大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽積極的，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《小學數學教學》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨干之一，同時也使自己的`教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班xx科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。
四、揚長避短，更上一層樓
回顧自己擔任小學數學教師以來的工作。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
小學科學教師個人述職報告 3
一學年的辛苦耕耘即將結束�；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。
一、思想素質方面：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的.主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
三、教育教學方面：
課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。
四、班主任方面：
作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好副班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育。
xx年是忙碌的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
小學科學教師個人述職報告 4
“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精粹的話向來指導著我的教課思想，只管課時任務重，我仍全力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)建輕松歡樂的情境進行教課，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想提高教課質量，第一要立足講堂，教師要從慣例課上要質量。下邊我對本學期的教課工作做一述職：
一、基本狀況：
本班大多數學生都比較勤學，長進心強，學習目的明確，有優(yōu)異的學習習慣和科學觀點。但仍有小部分學生學習、紀律都較松懈，學習能力較弱。
二、主要成績：
1 、詳細舉措：
(1)全面貫徹黨的教育目標，抓勤學生思想教育，培育學生自主研究的能力。針對本班學生的實質狀況，開學初，踴躍做勤學生思想教育工作，使其正直學習態(tài)度，建立科學意識，提高認識能力。深入認識學生的個性特色，尊敬學生的興趣喜好，仔細挖掘學生的閃光點，賜予評論必定，正確指引學生的行為，讓其建立科學觀點。
(2)抓好慣例工作，培育學生自主學習的能力。我依據小孩的年紀特色，聯合新教材理論知識，講堂上設計新奇、快樂的教課方法，加強興趣性，創(chuàng)建豐富多彩的教課情境，讓學生在輕松快樂的學習中掌握知識、技術。發(fā)揮學生感情，激發(fā)學生求知欲念，減少了學生的學習負擔，培育了學生樂學的興趣。平常我仔細察看本班學生的學習情況，做好檢查小結工作，針對不一樣性質的學生，依據其的實質狀況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。別的，我堅持檢查后進生的轉變狀況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再登臺階，進一步培育智力和思想的發(fā)展，全面地提高教課質量。
2 、經驗淺談：注意做好課前準備，勤苦研究教材，認真學習綱領和教科書，準備好每節(jié)課必需的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實質聯合進行教課，使學生簡單汲取，進而使教課任務可以按計劃達成。同時，創(chuàng)建優(yōu)異的教課環(huán)境，采納多種形式，多種方法，指引學生學會學習。一學期下來，我累積了許多教課經驗,學生的合作意識和合作能力獲取大大的加強。
(1)關照學生參加的能力要在講堂教課中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感覺到的、察看到的、想象到的用自己的話概括出來，而后在合作、協(xié)調、議論及在教師的指引下，作出正確的判斷。要真實讓學生參加學習的進度，教師在課前要做好課前準備，也要部署學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗用具，但是在講堂教課中學生依據提示就能熱喧鬧鬧參加到教課活動中去。
(2)激發(fā)學生的參加興趣。
在講堂教課中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我以為激發(fā)學生的參與興趣，要點是激發(fā)學生做一個踴躍勞動者，勤著手、動腦、動口。
(3)豐富學生參加的.方式，就是改變過去以教師講、學生聽，照本宣科的教課手段。自然課教材的特色特別抽象，要讓學生在察看實驗中發(fā)現奧密，獲取新知識。假如教課中不過老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太枯瘠了。如在自然課教課中指引學生自主學習，用多種感官去察看體驗感悟。在教師的指導下，勤于著手動腦，認真察看，就會獲取新的科學理念。
(4)關注學生的參加過程。
我以為在講堂教課中，教師要關注學生在參加過程中所表現的懷疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進講堂，帶著問題走出講堂，常常研究。要讓講堂教課中生成的問題推動講堂教課過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、懷疑。讓學生的參加及參加
(5)讓學生體驗參加的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向：
在教課中，固然獲得了必定的成績，但因為自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺少研究精神和研究能力等，這些都有待于在此后的教課中戰(zhàn)勝，使教育、教課質量更上一個新的臺階。
小學科學教師個人述職報告 5
本人在本學期擔任xx小學科學課教師。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅得心應手的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想用提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一述職：
一、基本情況：
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的研讀習慣和良好科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
二、主要成績：
1、具體措施：
（1）全面學習貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育工作，培養(yǎng)學生自主探究的能力。專門針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育加緊工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的沃蘇什卡，尊重學生的愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其始終保持科學觀念。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)大學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡基本特征，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，讓學生學生在輕松愉快的鉆研中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學員求知欲望，減輕了學生的學習繳稅，培養(yǎng)了學員樂學的興趣。平時研習我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結組織工作，指由不同性質的學生，根據其的實際情況擬訂學習終極目標，以目標來激勵大學生進步。此外，我堅持檢查后進生雷米雷蒙縣的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高升學率。
2、經驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學自然環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經驗，主動性學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
（1）關照學生參與的能力要在課堂教學中所，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到中均的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正純粹讓學生可以參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
�。�2）激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為引導出學生學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)起學生關鍵做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
�。�3）豐富學生直接參與的方式，就是改變過去以教師所講、學生聽，死記硬背的教學內容手段。
自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗追蹤中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果授課中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
�。�4）關注學生的可以參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在可以參與參與投資過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著弊端走進課堂，帶著問題走出教學活動，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學原核細胞，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程之中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
�。�5）讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的基礎知識融為一體的快樂。
三、存在缺陷和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有調皮部分學生的仍學習仍不夠自覺，缺少探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中其克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。
參加工作已經有十幾個好幾個年頭了，工作以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛鉆研各種知識，已經形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學目標。
下面是我從教以來的。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的知曉質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有研習哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材教給學生，包括如何組織機構教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，而使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的`毛病，課堂提問面向本校，注意引致學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替實施，減輕學生的負擔，增加學生學習數學分析的興趣。
要提高教學質量，還要做好校外輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能成功進行作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要講授做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有順從的人都渴望得到別人的認同和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深遠的理解甚深和尊重，還有在批評中學生之前，先談談自己在工作中的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，寬宏向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步需的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為巨大力量美好的明天奉獻自己的力量。
小學科學教師個人述職報告 6
一學年的辛苦耕作馬上結束�；厥走@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，恪守學校的規(guī)章制度，聽從上司領導安排，熱愛、關懷學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不停提高業(yè)務知識水平，研究教材，努力提高教課水平，且多聽取建議，虛心討教，務求千錘百煉。
一、思想素質方面：
自己熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本員工作，恪盡責責，謙遜謹慎。堅持黨的教育目標，面向全體、教書育人。寬泛的學習學科知識，充分自己，建立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊敬家長，踴躍流傳科學教育方法，自覺抵制不利于小孩身心發(fā)展的言行。
二、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，實時更新教育理念。踴躍參加校本培訓，并做了大批的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不一樣意我們在講堂上重復講書，我們一定擁有先進的教育觀點，才能適應教育的發(fā)展。
所以我不只著重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習認真領會新局勢下如何做一名好教師。
三、教育教課方面：
講堂氛圍民主，學生興趣濃重，教課質量優(yōu)異。講課前，認真研讀教材，掌握知識的內在構造和外在聯系，類比遷徙，由點及線、由線及面，教會方法，為學生建立系統(tǒng)的知識系統(tǒng)。擅長發(fā)現問題，利用問題的踴躍面，對典型題型多角度、多層次的解析解說，培育學生多角度全方向的解題思路，表現了新課標對學生思想靈巧性和多樣性的要求。
四、班主任方面：
作為數學教師，我不單注意做好自己的本員工作，還要做好副班主任工作，我用自己的`實質行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不單學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育。
xx年是繁忙的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本員工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同保護教師的優(yōu)異形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的愿望。
小學科學教師個人述職報告 7
尊敬的領導、老師們：
我是xx小學的科學教師xx。很榮幸在這里向大家匯報我的工作�；仡欉^去一年，在學校領導的關心支持下，在同事們的幫助配合下，我在教育教學工作中取得了一定的成績，同時也存在一些不足和問題，特此向各位領導老師們做個匯報。
一、教學工作
在過去的一年中，我積極探索科學教育新方法，結合小學生的學習特點，設計了一系列生動有趣的教學活動。例如，通過實驗和觀察，讓學生親身體驗物理和化學知識，提高他們的實踐能力和動手能力。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，組織了一些小創(chuàng)新科技作品制作活動，激發(fā)了學生對科學的興趣。在每節(jié)課上，我都盡力調動學生的學習積極性，引導他們主動思考、勇于質疑，培養(yǎng)了他們良好的科學素養(yǎng)。
二、教研工作
在教研方面，我積極參加學校組織的各項教研活動，與同事們進行深入的教學交流和探討，學習借鑒其他老師的優(yōu)秀經驗，不斷提升自己的教學水平。同時，我還承擔了一些小學科學教學資源的整理工作，致力于打造一支符合小學生學習特點的科學課程體系，為學生的全面發(fā)展提供更好的'保障。
三、學生管理
在學生管理方面，我積極發(fā)揮班主任的作用，做好與學生家長的溝通工作，關注學生的學習和生活情況，及時發(fā)現問題并進行有效的解決。在班級管理中，我注重培養(yǎng)學生的自律意識和團隊合作精神，組織學生參與各項文體活動，豐富班級生活，促進了學生的全面發(fā)展。
四、存在的問題和改進建議
在教學實踐中，我深感自身在專業(yè)知識儲備、教育教學方法運用等方面還有不足之處，需要不斷學習提高。同時，學校教學設施和科學實驗器材的更新換代以及課堂管理方面還需進一步完善，希望學校領導給予更多支持和關注。
五、展望未來
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育教學服務。同時，我將積極與同事們開展教學交流，共同提高教學水平，為學校的科學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
最后，感謝學校領導和各位老師對我的關心和指導，也希望廣大家長能夠繼續(xù)支持我的工作，共同努力為學生營造更好的學習環(huán)境。
以上就是我在過去一年的工作總結和述職報告，謝謝大家！
小學科學教師個人述職報告 8
尊敬的領導、老師們：
大家好！我是xx小學的小學科學教師xxx。在過去的一年里，我始終本著對學生負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，努力工作，不斷提升自我，讓我有機會向大家匯報我的工作。下面我將從教學工作、課外活動、師德師風和個人成長四個方面做一次述職報告。
一、教學工作
作為一名小學科學教師，我兢兢業(yè)業(yè)，盡心竭力地完成教學任務。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，結合生活實際，設計了大量富有啟發(fā)性和趣味性的教學活動，引導學生主動探究，激發(fā)了學生學習科學的興趣。同時，我不斷加強教學理論知識的學習，提高自身的教學水平，努力使每一堂課都成為學生快樂學習的樂園。
二、課外活動
除了課堂教學外，我積極參與學校舉辦的各項課外活動。在學校科技節(jié)、文化藝術節(jié)等活動中，我組織學生參與科學實驗、手工制作等活動，并取得了優(yōu)異的成績。我相信，這些課外活動不僅拓寬了學生的.視野，增強了他們的動手能力，更重要的是培養(yǎng)了團結協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
三、師德師風
作為一名小學科學教師，我時刻銘記著教書育人的責任和使命，尊重學生、愛護學生，盡我所能幫助他們解決學習和生活中遇到的問題。平時我也常與同事相互交流，取長補短，共同進步。在校內外，我堅持廉潔自律，努力做一個合格的教師，以身作則，影響著周圍的人。
四、個人成長
在過去的一年里，我積極參加學校和區(qū)教研活動，不斷充實自己的教育知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也利用業(yè)余時間自主學習，提升教學技能和管理能力，力求在專業(yè)上有所突破。我深知，只有不斷地學習和提升才能更好地為學生服務。
總而言之，我將繼續(xù)努力，不斷完善自我，為孩子們的成長付出更多的心血，鍛造更加美好的未來。感謝領導和老師們一直以來對我的關心和支持，也希望今后能得到大家更多的指導和幫助，讓我們共同努力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻！
謝謝大家！
小學科學教師個人述職報告 9
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F將本學年的工作如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任四、五、六年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的`教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：
1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學生制作科普，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質。
3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
小學科學教師個人述職報告 10
回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作述職如下：
一、思想方面
關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本年度，我主要負責三、六年級的科學課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的科學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機會，經過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。
針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的.錯題，我要求學生寫完每一項科學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
小學科學教師個人述職報告 11
轉瞬，又是一年馬上結束�？偨Y這一學年的工作，我心中常常在反省，我所從事的工作有著如何的意義，我在學校教育工作中應當做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更存心義，小學不單是培育優(yōu)異小學生的搖籃，它也是培育優(yōu)異教師的搖籃，在這個充滿活力、活力和暖和的大集體里學習、生活，各位老師們腳踏實地的工作作風，踏扎實實的教課風采讓我身在此中得益匪淺，他們的楷模作用使我意識到新教師惟有不停學習，在教課中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不單只成為這里的一員，也會在未來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心種植我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下邊我從以下幾個方面進行述職：
一、講堂教課方面：
在教課的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。所以，在教課從前，貫徹《九年義務教育科學教課綱領》的精神，認真仔細地研究教材，研究學生掌握知識的方法。經過研究教課綱領和教材，不停研究，試試各樣教課的方法，以“如何培育小組合作研究”教課實驗專題。踴躍進行教課改革。
1 、做好課前準備：上課從前，我會提早準備充分的實驗資料和教課
換課，候課等。實驗教課中我要修業(yè)生先清楚如何做實驗，如何記錄，而后分組實驗或個人實驗。非實驗課我往常要學生先自己閱讀課本和作本上的圖文資料，而后提一些問題，大家小組合作來進行議論。
2 、認真應付講堂上的狀況：組織好講堂教課，關注全體學生，調換學生的學習踴躍性，使學生可以自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的感情，使他們產生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的'講堂氛圍，講堂語言簡短了然，講堂發(fā)問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意察看每位學生，使每一位學生都參加到科學研究活動中，多鼓勵，多使用加到利處的評論性語言，使學生對科學產生濃重的興趣，提高他們的學習踴躍性，進而做到自主研究，使科學課成為孩子們心 目中一門風趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相聯合，為學生創(chuàng)建一個富裕生活氣味的學習情境，同時注重學生的研究發(fā)現，指引學生在學習中學會集作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時辰反省自己的教課行為。
3 、課后踴躍認識學生的學習狀況：我會在依據每節(jié)講堂上的狀況，認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的指導舉措。并考慮到學生的個體差別，盡量因材施教，有效地對個別學生進行指引。注意分層教課，為不一樣層次的學生進行相應的指導，以知足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的指導的力度。對后進生的指導，其實不限于學生知識性的指導，更重要的是學生思想的指導，提高后進生的成績，第一解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必需性，使之對學習萌生興趣。這樣，后進生的轉變，就由本來的簡單粗暴、強制學習轉變到自覺的求知上來。
小學科學教師個人述職報告 12
各位領導、老師：
大家好！今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。
一、努力學習，不斷提升自我：
“書籍是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。
隨著信息時代的發(fā)展，絡已然讓我舍棄不得，不懂的、不會的“百度”一下，登陸各種教站，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時下教育信息，特別是教育局和學區(qū)的站、郵箱，我每天必看，了解各種活動安排，把握自己的工作方向。
有字之書我讀，無字之書我也讀。我向老教師學習那種吃苦耐勞，堅守奉獻；我向新教師學習細化管理，方法獨到；我向學習人性管理，高瞻遠矚；我向學生學習起早貪黑，韌勁十足。
不僅在學校內努力學習，還爭取機會走向校外。積極參加了“英特爾未來教育”培訓等。
通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表；在參加學區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄4本，其中有兩本上交到學區(qū)中心校。
二、精研業(yè)務，打造高效課堂：
教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的'時間去準備那節(jié)課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、集體備課、登陸遠程教瀏覽資源，準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業(yè)，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向絡上的名師課例觀摩。
在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改；及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。
通過各級的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級的好評。
三、幫助他人，實現共同進步：
“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜、查資料；我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。
都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。
一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與版進行比對，彼此受益匪淺。
四、勇于擔當，凸顯人生價值：
“能者多勞”——很榮幸，我能得到們的信任，一年來，除了擔任英語教學工作、英語教研組長外，還擔任著學籍管理員的職責。英語學科教師少，可是教研活動任務一點不輕，這樣，從制定教研活動計劃、實施教研活動、教研檔案等一系列的任務讓我忙的不亦樂乎。有人說學籍管理工作是一陣兒的事兒，其實不然，不干不知道。一年半的學籍管理工作，讓我顯得更加充實：期初報表、班級定員、學籍錄入、文化戶口、小基報表、轉入轉出等等，報表一個接一個，為了準時完成報表，往往要熬通宵。
從秋季開學起，們 “強趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我擔任學校的教務主任。沒當過，當然很迷茫。但我知道，既然們看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向剛剛調走的劉主任取經，虛心向校長們請教，同時，走進每位教師，爭取他們的意見。加強理論研究，學習各科課程標準，學習各科4+4N模式等。自任職以來，我每天走進校園的第一件事就是找到關老師，詢問備課情況，并瀏覽備課筆記，做好批注；加強新（宋慧一老師）教師的業(yè)務指導，帶領新教師早日成長起來；經常查閱學生作業(yè)、練習冊，及時反饋教師的情況；每周三準時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動；組織全校教師業(yè)務學習活動和政治學習活動；給教師們上好示范展示課；組織全校師生的各種活動，如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯競賽、優(yōu)秀評比等；完成學校上傳下達等工作，將教育信息第一時間告知給每位教師。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力。
重擔壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又擔任了學校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會讓信任我的失望。
一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。
謝謝大家！
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