教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告范文
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,為此要寫好述職報(bào)告了。那要怎么寫好述職報(bào)告呢?以下是小編為大家整理的教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告1
一、班主任工作
在班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。
多年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
一直以來(lái),我講究教育技巧,面向全體,因材施教,努力探討不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,教育效果良好,我擔(dān)任班主任工作的班級(jí)師生關(guān)系融洽,都能形成良好的班風(fēng),從未發(fā)生過(guò)安全事故,違法犯罪率為零,我任課班級(jí)的總體成績(jī)?cè)谠摷?jí)中常常名列前茅。
三、教研方面
在教學(xué)改革的浪潮中,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),積極參加科組的教研活動(dòng),注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫論文多次參加縣級(jí)、市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
四、工作實(shí)績(jī)
多年來(lái),我所帶的班級(jí)德育考核合格率為95%,學(xué)生違法犯罪率為零,每月都獲得!拔拿靼唷狈Q號(hào)。本人年度考核優(yōu)秀。我任教的班級(jí)的思想政治課,總體成績(jī)良好,合格率達(dá)70.6%,優(yōu)秀率達(dá)14.8%。
總之,多年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告2
一、思想品德修養(yǎng)方面
“學(xué)高為師,身正為范”(陶行知)“學(xué)為人師,行為世范"(啟功),作為從教二十三年的中年女教師,我越來(lái)越深切的認(rèn)識(shí)到,我們教師要堅(jiān)持教書育人的宗旨,自覺(jué)履行教書育人的職責(zé),而教師要教育好學(xué)生,自己首先要在學(xué)會(huì)做人上下足功夫、在如何做好人上過(guò)得硬才行。因此在這六年七級(jí)崗位上,本人一如既往地加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng),遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,恪守教師職業(yè)道德。用理想道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。
在這六年七級(jí)崗位上,本人始終堅(jiān)持熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。始終以高度的責(zé)任心、積極的進(jìn)取心投入到教育教學(xué)工作中去。并通過(guò)多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹國(guó)家教育方針,特別是認(rèn)真貫徹執(zhí)行新形勢(shì)下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,積極參加學(xué)校、教育局組織的各種活動(dòng)(比如各種學(xué)習(xí)活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球賽等),關(guān)心、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治,做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新;在這六年七級(jí)崗位上,本人始終做到愛(ài)崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)條件服從學(xué)校的工作安排,積極做好本職工作,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛(ài)學(xué)生,淡泊名利,勤奮工作,任勞任怨,樂(lè)于奉獻(xiàn),言傳身教,為人師表。
對(duì)學(xué)生循循善誘,用自己的言行去感染學(xué)生、潛移默化地去影響學(xué)生,從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生,做到師生關(guān)系融洽相處。總之,在這六年七級(jí)崗位上,我做到了無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于家長(zhǎng),無(wú)愧于學(xué)校,無(wú)愧于社會(huì),無(wú)愧于自己的良心。
二、教育教學(xué)工作方面
思想是行為的先導(dǎo),正是由于注重加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng),在七級(jí)崗位的這六年期間,雖然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、20xx年后還有在中學(xué)讀書的女兒需要我的一些照應(yīng)以及上班路途較遠(yuǎn)等等的實(shí)際困難,但我沒(méi)有向?qū)W校提出任何特別要求,從20xx—20xx年承擔(dān)一屆一文一理兩個(gè)班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作,高考皆取得優(yōu)異成績(jī);然后又承擔(dān)學(xué)校安排的20xx—20xx屆一文一理兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作,同樣取得不錯(cuò)的成績(jī)。接下來(lái),承蒙學(xué)校關(guān)愛(ài),考慮到我的實(shí)際困難,在學(xué)校語(yǔ)文教師充裕的情況下,20xx年以來(lái)只安排我?guī)б粚靡粋(gè)班的語(yǔ)文課,從這個(gè)班高一到高二兩學(xué)年每次考試學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、一直名列年級(jí)前茅來(lái)看,在明年的高考中,這個(gè)班語(yǔ)文學(xué)科取得優(yōu)異成績(jī)也是沒(méi)有什么問(wèn)題的。
當(dāng)然,學(xué)生成績(jī)的取得是學(xué)生自身努力的結(jié)果,但也離不開教師的辛勤付出。
在教學(xué)工作上,我在七級(jí)崗位的這六年期間,始終如一地做到按時(shí)上班,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),刻苦鉆研,精心備課——充分了解學(xué)生、深入挖掘教材,認(rèn)真上課,耐心輔導(dǎo),因材施教,選擇切合學(xué)生實(shí)際的行之有效的教學(xué)方法,盡量做到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知欲望,使每一個(gè)學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。做到以學(xué)生為課堂主體,以學(xué)生的終身發(fā)展為前提,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課、力爭(zhēng)在每一節(jié)課上讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。注意深入到學(xué)生中間,與他們傾心交談,全面了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)、生活情況,特別注重關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文預(yù)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí),課堂上特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生開展合作探究式的學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,注意進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題,做到及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生的作文,采取多種形式批改評(píng)閱,注意適當(dāng)讓學(xué)生自己相互批改評(píng)閱,會(huì)有不一樣的收獲與效果?傊冶M力做到使得每一個(gè)學(xué)生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學(xué)融為一體,盡力讓每一節(jié)課的教學(xué)都成為有效的乃至高效的課堂教學(xué)。
特別是為了適應(yīng)新課改的要求,在七級(jí)崗位的這六年期間,我繼續(xù)不斷探索,認(rèn)真研究,大膽嘗試,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更新教育教學(xué)方法,千方百計(jì)地捕捉各種有關(guān)信息,逐步地形成了一套自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好地保證讓每一節(jié)課的教學(xué)都成為行之有效的乃至高效的課堂教學(xué)。
三、自身繼續(xù)教育方面
當(dāng)今信息社會(huì),知識(shí)信息日新月異、更新?lián)Q代非常之快,面對(duì)能夠多渠道獲取各種海量信息的學(xué)生,對(duì)我們廣大教師的要求是越來(lái)越高了,已經(jīng)不僅僅是過(guò)去的一桶水與一碗水的簡(jiǎn)單關(guān)系了,而是教師不但需要一大缸子水都還應(yīng)付不過(guò)來(lái)、而且需要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應(yīng)付得了的了,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,這就要求我們教師需要持之不懈的充電。所以,為了更好的把教育教學(xué)工作做好,我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷的提升自己,從中師到大專再到本科的不斷深造,到自承擔(dān)高中語(yǔ)文教育教學(xué)工作以來(lái),特別是在七級(jí)崗位的這六年期間,為了提高自己的教學(xué)水平,我更加重視自身的繼續(xù)教育,不斷的提升自己的業(yè)務(wù)能力,努力充實(shí)、完善并及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在工作中,我一方面注意教學(xué)工作上的反思,其實(shí)這也是一種非常有效的學(xué)習(xí),只有不斷地反思自己、不斷否定自我,才能實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的不斷超越、不斷提升,比如反思課堂教學(xué)上的不足,以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率;另一方面我還虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教(比如積極參加聽評(píng)課和公開課教學(xué)),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法,汲取他們的長(zhǎng)處,開拓自己的思維視野,從而不斷的完善自己的教學(xué)工作;并且重視理論學(xué)習(xí),比如閱讀教育雜志、專業(yè)刊物、一些教育專業(yè)書籍,以及注意收集網(wǎng)絡(luò)上各種教育教學(xué)信息,以不斷更新自己的知識(shí)體系與觀念,不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力;特別是積極參加校本培訓(xùn)、縣級(jí)公需課培訓(xùn)、省市級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等等各種層面的教育培訓(xùn),以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教育教學(xué)水平,全方位地提升自己在教育教學(xué)上的工作能力,特別是不斷的更新自己的教育理念,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)我們廣大教師的更高要求。
回顧本人在七級(jí)崗位的這六年期間的品行修養(yǎng)、工作表現(xiàn),以及不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的精神,自認(rèn)為符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位的條件。因此,本人特此述職申報(bào)競(jìng)聘本校中學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴的評(píng)議意見(jiàn)。當(dāng)然,不管能否受聘六級(jí)崗位,我都會(huì)再接再勵(lì),以更加飽滿的熱情繼續(xù)努力工作,不斷追求進(jìn)步,勇于探索創(chuàng)新,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切力量、做出更大的貢獻(xiàn)!
教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告3
老師們,好的崗位,錢多的崗位很多人都想,我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上,時(shí)不時(shí)會(huì)邂逅一位貌若天仙的美女,如果美女從你對(duì)面走來(lái),你看都不看一眼,目光在美女身上半秒鐘的停留時(shí)間都沒(méi)有,那別人會(huì)認(rèn)為你的身體有問(wèn)題;但是如果你看得太專注,目光停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng),甚至擋著了別人行走的路線,那肯定有人會(huì)認(rèn)為你的心理有問(wèn)題。
同樣的,在對(duì)待崗位競(jìng)聘的問(wèn)題上,我自己既不會(huì)視若不見(jiàn),置若罔聞,也不會(huì)望穿秋水,垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度:盡人力,就是對(duì)人對(duì)事都盡到責(zé)任,任何時(shí)候都問(wèn)心無(wú)愧;聽天命,就是相信天道酬勤,相信政策不會(huì)針對(duì)我個(gè)人,既不會(huì)有意偏袒于我,也不會(huì)有意損害于我,我相信大多數(shù)人的善良和公正。
本人從讀書到現(xiàn)在,嘗過(guò)酸甜苦辣,經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè),走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道,也走過(guò)獨(dú)木小橋。有時(shí)候,光風(fēng)霽月,有時(shí)候,烏云滿天,有時(shí)候山窮水盡,有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過(guò)名,春風(fēng)里也曾得過(guò)意,同時(shí)也曾運(yùn)交華蓋,四處碰壁,五內(nèi)俱焚。雖然沒(méi)有干成什么驚天偉業(yè),不過(guò)倒也平安充實(shí)。
走上教育崗位以來(lái),就工作態(tài)度和責(zé)任心來(lái)說(shuō),我都是很好的。但是,只憑良好的工作態(tài)度和責(zé)任心去教學(xué)生,未必是一個(gè)好老師。我20xx年調(diào)到南州小學(xué),當(dāng)時(shí)是教四年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文,當(dāng)班主任,想當(dāng)初,到城里教書是自己多年追求的目標(biāo),來(lái)到南州小學(xué)以后,我的工作熱情有增無(wú)減,工作非常認(rèn)真,教學(xué)效果也比較好。但是,不大能得到孩子們的喜歡,甚至有的學(xué)生還很反感自己,自己也感覺(jué)工作很勞累,沒(méi)有從工作中感受到多少樂(lè)趣。20xx年的時(shí)候,我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的'學(xué)者的報(bào)告。
至今還記得其中一位是華東師大的楊教授。這個(gè)報(bào)告讓我心里泛起漣漪,開始不時(shí)的反思自己方法上的不足。更有幸的是,20xx年元旦節(jié)放假三天期間,早已如雷貫耳的魏老師到重慶后勤工程學(xué)院作報(bào)告并親自上課,當(dāng)時(shí)學(xué)校并沒(méi)有安排我去,是因?yàn)榘才湃サ囊晃焕蠋熍R時(shí)有事去不了,我才得以擠進(jìn)去。魏老師近兩天的講學(xué)和授課,內(nèi)容詳實(shí)而精彩,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是醍醐灌頂,受到了從教以來(lái)最深刻的對(duì)教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認(rèn)識(shí),還受到了人生觀、價(jià)值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車,還要會(huì)抬頭看路。魏老師的報(bào)個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是教會(huì)了我在教學(xué)上抬頭看路。
從那以后,我經(jīng)常咀嚼魏老師的教育思想,買了魏老師的幾本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認(rèn)真的學(xué)習(xí),還記了一大本學(xué)習(xí)筆記,每次寒暑假開學(xué)前半個(gè)月,我都會(huì)拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,感覺(jué)工作起來(lái)特有底氣。我當(dāng)初接的四年級(jí)那個(gè)班升到五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn),六年級(jí)的時(shí)候,班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成績(jī)各方面都很令人滿意,師生關(guān)系融洽,也得到了家長(zhǎng)們的肯定和支持,我也體會(huì)到了當(dāng)教師的樂(lè)趣。
我的工作也得到了大家的承認(rèn),當(dāng)年暑假評(píng)職稱,雖然當(dāng)時(shí)的南州小學(xué)兩年才有一個(gè)名額,但是我還是得以通過(guò),同時(shí),也就是這一年,我入了黨。這個(gè)班級(jí)20xx年夏天畢業(yè)。20xx學(xué)年,我接的新班是六年級(jí),這個(gè)班在當(dāng)時(shí)是全校比較亂的一個(gè)班級(jí),每年都換老師,我接手以后,進(jìn)步比較大,我現(xiàn)在還記得我當(dāng)時(shí)在這個(gè)班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友》,受到很多老師的肯定,這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李同學(xué)。
自從我接觸魏老師的實(shí)踐和理論后,后來(lái)教的學(xué)生無(wú)論是好班還是差班,我都能做到讓好的更好,讓差的有進(jìn)步,特別大的變化是我和后面所教的每一個(gè)班級(jí)的孩子們關(guān)系處理都很好,無(wú)論多調(diào)皮的孩子,在我的班級(jí)里都不會(huì)和我對(duì)著干,學(xué)生們都很喜歡我,親近我,喜歡我上他們的課,但是我并沒(méi)有覺(jué)得比以前累,實(shí)際上身心都比以前輕松得多,讓我很有成就感。
聰明不是我的特長(zhǎng),善于學(xué)習(xí)和積累,保持積極的心態(tài)和踏實(shí)做事的作風(fēng),是我多年的風(fēng)格。無(wú)論是當(dāng)普通教師,還是從事教學(xué)管理,或者在古南教辦工作期間,都是我追求工作成績(jī),贏得尊重和信任的良方。
最后,說(shuō)一句話和大家共勉:在本次崗位競(jìng)聘上,肯定不可能人人都晉級(jí),人人都滿意,萬(wàn)一遇到“戀人結(jié)婚了,新郎不是我”的處境,希望能夠坦然面對(duì),平靜接受!瓣(yáng)光總在風(fēng)雨后”,請(qǐng)相信人生路上有彩虹。
教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告4
任現(xiàn)職以來(lái),本人積極鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)新課程理論,在教育教學(xué)工作中勤于探索,勇于創(chuàng)新,經(jīng)過(guò)這幾年的努力,在教育教學(xué)及教研工作上取得了一些成績(jī)。
本人多年來(lái)一直擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班及九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù),雖然教學(xué)工作比較繁忙,但我沒(méi)有忘記鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),在百忙之中仍抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)跟教學(xué)水平,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)出好的教學(xué)方法,逐步形成自己富有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,上課深受學(xué)生喜愛(ài)。
從20xx年開始,帶領(lǐng)學(xué)生開展物理小課題研究,運(yùn)用“自組織”作為活動(dòng)的組織方式,讓學(xué)生之間自由組合,組成課題研究小組,開展小課題研究。在本人的指導(dǎo)之下,學(xué)生的小課題研究取得了一系列成果,學(xué)生科學(xué)探究能力得到了鍛煉,學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性大大提高,學(xué)生綜合素質(zhì)更進(jìn)了一步,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,在近幾年的中考中,我校中考理科綜合成績(jī)一直處于都勻市農(nóng)村中學(xué)的前列,這跟本人的科學(xué)施教、精心指導(dǎo)是分不開的。
在教學(xué)過(guò)程中,我不但注意對(duì)教法的研究跟總結(jié),而且十分注意對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。我始終堅(jiān)信,教育要取得成功,三分在教師,七分還是要靠學(xué)生自己。在教學(xué)中我關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo),多采用激勵(lì)跟表?yè)P(yáng),少用批評(píng)跟指責(zé)。課堂上多采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,講課語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,幽默風(fēng)趣,說(shuō)理深入淺出,使課堂充滿活力。在課堂教學(xué)中,注意兼顧到不同層次學(xué)生的需要,采取“保兩頭,促中間”的方法,也就是注意培養(yǎng)尖子生,照顧后進(jìn)生,促進(jìn)中等生發(fā)展,確保了班級(jí)總體水平的提高。
從20xx年以來(lái),我就一直擔(dān)任我校理化教研組長(zhǎng),在教學(xué)工作中,我非常注意抓好教研工作,帶領(lǐng)本組教師積極開展說(shuō)課、集體備課以及聽、評(píng)課活動(dòng),定期開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高,在20xx年貴州省教育科學(xué)研究所舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文比賽中,我組4位教師(全校共有8位教師參加)參加投稿,全部獲獎(jiǎng)。
除以上工作外,因?qū)W校工作需要,我還擔(dān)任了學(xué)校校園廣播維護(hù)工作,學(xué)校新聞攝影工作,學(xué)生宿舍管理,以及校園安全巡查等工作,都認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在各項(xiàng)工作中,充分發(fā)揮主人翁意識(shí),為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
【教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告范文】相關(guān)文章:
教師競(jìng)聘崗位述職報(bào)告(通用5篇)10-23
護(hù)士崗位競(jìng)聘工作述職報(bào)告范文(通用5篇)12-06
宣傳崗位述職個(gè)人述職報(bào)告范文(通用5篇)12-14
教師述職報(bào)告模板范文01-07
2017教師述職報(bào)告范文12-08
教師的述職報(bào)告范文04-29
教師崗位競(jìng)聘演講稿15篇12-04