班主任老師述職報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上具有一定的竅門。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的班主任老師述職報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任老師述職報(bào)告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！三年的時(shí)光一晃而過(guò)，在這三年里，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，將自己的精力都投入到了教育教學(xué)工作中，其中既有成功前所經(jīng)歷的各種艱難與辛酸，也有成功過(guò)后細(xì)品時(shí)的那份愉悅與甘甜，每一份都是我人生中寶貴的財(cái)富�；仡櫣ぷ鳎偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，以啟迪來(lái)年的工作�，F(xiàn)在，我就匯報(bào)一下這三年來(lái)的工作情況：
一、思想品德方面：
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，將教育好學(xué)生視為自己的神圣的使命和畢生的追求。在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，保持一種良好的工作態(tài)度。與同事之間也能和睦相處，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
三年來(lái)，在教學(xué)方面，為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力地做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
教師的陣地在課堂，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，只有認(rèn)真?zhèn)湔n才能在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì)好。因此在上每一節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材，鉆研學(xué)生，并嘗試從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，預(yù)設(shè)他們?cè)谡n堂中可能會(huì)提出哪些問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)可能會(huì)如何回答，以及還可能會(huì)出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況。經(jīng)過(guò)這樣的思考，再精心修改自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
4、幫助待進(jìn)生轉(zhuǎn)化：
我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，待進(jìn)生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。待進(jìn)生在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，下課時(shí)，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
5、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生的作業(yè)，我一直是認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行批改，而且重視訂正，使我能夠及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
6、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
剛剛走上工作崗位，為了讓自己的課能夠順暢、連貫，僅僅看參考書(shū)是不夠的，因此，我從網(wǎng)上觀看大量的教學(xué)視頻，然后結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改、嘗試，終于不再迷茫和彷徨。我并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、身邊親切的同事，甚至是剛剛走上工作崗位的新教師，他們都或多或少都有自己的一套法寶，可以為我所用。學(xué)無(wú)止境，如果說(shuō)這三年來(lái)我最大的收獲是什么，就是我從他人身上學(xué)到了很多很多，成為我一筆寶貴的財(cái)富。
三、班主任工作方面：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，因此在我擔(dān)任班主任工作的一年中，我一直對(duì)自己和學(xué)生都很嚴(yán)格。為了抓好學(xué)生的思想品德教育，我經(jīng)常利用早自習(xí)、班會(huì)，甚至是課下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有時(shí)也通過(guò)講故事，與孩子談心的方式來(lái)達(dá)到這一目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，也因此建立了一種良好的合作關(guān)系，大部分家長(zhǎng)對(duì)我的工作都給予了很大的支持與配合，也使我的班主任工作變得輕松不少。
我的教育理念一直是希望孩子們能夠?qū)W習(xí)各種各樣的知識(shí)，多方面發(fā)展，而不是只會(huì)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子。因此，學(xué)校各種各樣的活動(dòng)我都會(huì)積極鼓勵(lì)孩子們?nèi)⒓�，如作文�?jìng)賽、朗誦、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，甚至是自己組織學(xué)生開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者是組織學(xué)生一起玩游戲等等。我只希望孩子們能在這一過(guò)程中，感受到學(xué)校生活的快樂(lè)，能夠健康成長(zhǎng)。
四、其他方面
在這三年中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠工，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，對(duì)于分配給自己的工作也是認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行組織、完善和管理。
總之，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈地努力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好！
述職人：cc
班主任老師述職報(bào)告2
九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，于XX年順利畢業(yè);之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。XX年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語(yǔ)文探究性教學(xué)之我見(jiàn)》榮獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),教育敘事《在摸索中前進(jìn)》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎(jiǎng)，XX年《讓創(chuàng)新植根于語(yǔ)文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎(jiǎng)，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長(zhǎng)征突擊手。
網(wǎng)絡(luò)社會(huì)——做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索,努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
班主任老師述職報(bào)告3
這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的班主任兼語(yǔ)文老師，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。回顧我的班主任工作，有很多的思考和感受，本班共有學(xué)生88人，其中男生51人，女生37人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過(guò)班會(huì)強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育工作
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、教育培養(yǎng)班干部
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。在這一方面，我會(huì)一直努力下去，爭(zhēng)取做的更好。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時(shí)利用課余時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)委婉的通知家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。在語(yǔ)文教學(xué)中，一直以來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究。切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、做好備課工作。在教學(xué)前，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習(xí)。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，結(jié)合實(shí)際教學(xué)。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合。
3、作業(yè)布置。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識(shí)到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績(jī)。但是我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺(jué)得自己還應(yīng)下更大的努力，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(zhǎng)。
班主任老師述職報(bào)告4
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來(lái)我的工作歷程，抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開(kāi)展工作。
一、教學(xué)工作
三年來(lái)，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，在七年級(jí)堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，XX年，本人被評(píng)為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，在全國(guó)第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課大賽中《生活中的平移》獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革》被評(píng)為省科研成果二等獎(jiǎng)。
二、班主任老師工作
三年來(lái)我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來(lái)，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，只要是我的學(xué)生無(wú)論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及年部主任工作
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論他的職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來(lái)贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽(tīng)老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三年來(lái)累計(jì)請(qǐng)假不超過(guò)五天。
2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學(xué)校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書(shū)、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績(jī)、串課、查課等等。
三年來(lái)，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校長(zhǎng)周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費(fèi)線考上17人，XX年中考公費(fèi)線考上13人，09年中考公費(fèi)線考上18人。
班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽(tīng)到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠(chéng)的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。首先，班主任老師要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
班主任老師述職報(bào)告5
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了�；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛(ài)教育
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、語(yǔ)文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽(tīng)寫、作業(yè)批改、評(píng)講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說(shuō)出自己的感受。
4、每天一文，每天一詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見(jiàn)解，讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)。
三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)
作為一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會(huì)舉行各種知識(shí)小競(jìng)賽，從幾次結(jié)果來(lái)看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，加上家長(zhǎng)的各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對(duì)性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、長(zhǎng)二小羅老師的《評(píng)課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì)。教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了全國(guó)大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語(yǔ)，就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū)，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理咨詢。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理咨詢學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆，寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
班主任老師述職報(bào)告6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
大家晚上好！
我是中一班主班老師蔡xx，來(lái)到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。自己也成長(zhǎng)了很多，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來(lái)博苑之前一直沒(méi)有從事幼兒園的工作，因?yàn)楹芏嘣谟變簣@工作的同學(xué)都說(shuō)幼師很辛苦，每天面對(duì)很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒(méi)有在幼兒園工作。經(jīng)過(guò)半年的工作我覺(jué)得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了博苑友誼幼兒園。剛來(lái)工作的時(shí)候因?yàn)槭菗?dān)任配班老師，事情沒(méi)有那么多，所以也沒(méi)有很累，和孩子在一起也很快樂(lè)。后來(lái)工作的變動(dòng)，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長(zhǎng)溝通，帶新老師，很多很多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過(guò)多虧遇到了馮老師和楊老師及萬(wàn)老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來(lái)的時(shí)候耐心的帶我，教給了我很多的經(jīng)驗(yàn)，帶班遇到困難時(shí)找我談話，教我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn)，家園溝通的技巧等等。心里特別感動(dòng)，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。
在帶班這些時(shí)間里遇到了很多不一樣的孩子，又調(diào)皮的有內(nèi)向的，不會(huì)和小朋友交流溝通的，脾氣著急的，任性的各種類型的孩子。例如，我們班有兩個(gè)小朋友特別愛(ài)動(dòng)，不愛(ài)參加集體活動(dòng)，每天小朋友站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑，特別擔(dān)心這兩個(gè)孩子怕他們有危險(xiǎn)就及時(shí)跟這兩個(gè)小朋友家長(zhǎng)溝通。在與家長(zhǎng)溝通中了解到孩子一直都這樣，在家也是如此，家里人都沒(méi)辦法。在與楊老師和萬(wàn)老師的交流中知道了可能這兩個(gè)小朋友不會(huì)和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過(guò)這兩個(gè)孩子都很樂(lè)于表現(xiàn)自己，都愿意幫助老師做事情。于是，我就有意讓其中一個(gè)小朋友做小班長(zhǎng)，幫小朋友發(fā)書(shū)，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小貼畫。而且他注意力很集中，一個(gè)人在看書(shū)時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間。慢慢的這個(gè)孩子沒(méi)有那么脫離集體了，可以和小朋友一起玩耍，聽(tīng)老師的話，進(jìn)步很大。對(duì)于另外一個(gè)孩子，及時(shí)給他鼓勵(lì)，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來(lái)，和小朋友一起游戲，參加集體活動(dòng)。
有很多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對(duì)這樣的孩子，我就多和他們交流，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多提問(wèn)他們，讓他們大膽發(fā)言�，F(xiàn)在有很多以前回答問(wèn)題就發(fā)抖，不敢說(shuō)話的小朋友，都能融入到集體和小朋友開(kāi)開(kāi)心心的玩游戲。對(duì)于脾氣急躁的孩子，慢慢引導(dǎo)，耐心聽(tīng)他們說(shuō)話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于任性的孩子，采取冷處理的方法，在他們?nèi)涡詴r(shí)先不理他們，然后在他們情緒穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對(duì)的。有的孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧，針對(duì)這樣的孩子我會(huì)每天跟他們談話，了解哭鬧的原因。不同的孩子采取不同的辦法，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒(méi)有了。帶班以來(lái)，最大的感受就是一個(gè)字——累。剛開(kāi)始帶班時(shí)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在管理孩子方面，欠缺一些經(jīng)驗(yàn)不知道怎么管理，又擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，每天睜開(kāi)眼睛，就會(huì)想起班級(jí)的那些事，天天擔(dān)心。在這個(gè)時(shí)候，對(duì)虧了萬(wàn)老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗(yàn)，在我沒(méi)有信心的時(shí)候給我安慰，給我鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)楊老師的開(kāi)導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽，沒(méi)有在一開(kāi)始做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì)多注意給新老師機(jī)會(huì)，多給新老師機(jī)會(huì)鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊(duì)，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動(dòng)方面，多給老師機(jī)會(huì)，讓新老師成長(zhǎng)。我也會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，處理好孩子的一日活動(dòng)，與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，平時(shí)多看些教育方面的書(shū)籍，去教育網(wǎng)站瀏覽信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。
家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時(shí)間，多跟家長(zhǎng)溝通。及時(shí)了解孩子的情緒，孩子的性格，吃飯情況，需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，在交流中了解到原來(lái)孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會(huì)回來(lái)打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影，不敢跟人多說(shuō)話。通過(guò)與孩子的媽媽交流，我在對(duì)待這樣的孩子時(shí)，就會(huì)多交流溝通，孩子現(xiàn)在也愿意多跟我說(shuō)話，說(shuō)她在家里的事情。
家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時(shí)間溝通，在平時(shí)的工作中，也會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)電話溝通。我班有個(gè)孩子的媽媽平時(shí)工作跟忙，有時(shí)候還要出差，所以對(duì)孩子的情況了解不夠多，因此在電話聯(lián)系方面比較多。主要交流孩子在園的情況，表現(xiàn)，及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)。比如，他最近在上韻語(yǔ)識(shí)字課程上非常積極，學(xué)會(huì)了不少字。上幼兒園也積極了。以前一個(gè)月來(lái)不了幾天，現(xiàn)在都能堅(jiān)持來(lái)幼兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降。有天早上還不愿意來(lái)幼兒園，經(jīng)過(guò)和孩子?jì)寢尩慕涣�，發(fā)現(xiàn)是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來(lái)幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中，我先向孩子的家長(zhǎng)道歉，承認(rèn)了自己工作的不足，對(duì)孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛(ài)和小朋友打鬧，老師在處理時(shí)沒(méi)有認(rèn)清事實(shí)，冤枉了孩子，不過(guò)孩子的媽媽挺理解的，沒(méi)有說(shuō)為難我的話，還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過(guò)這件事，也讓我知道了和家長(zhǎng)的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的`開(kāi)展�，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長(zhǎng)的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗(yàn)。在與孩子的家長(zhǎng)交流上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì)多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。帶班和帶新老師方面，會(huì)多向楊老師、萬(wàn)老師學(xué)習(xí)，自己也會(huì)多找方法提高自己。對(duì)待孩子方面，會(huì)多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展。因材施教，對(duì)待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會(huì)戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺(tái)上成長(zhǎng)為一名合格的主班老師！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報(bào)告完畢。
2、20xx年中班教師述職報(bào)告
20xx年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿熱情的
教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。
一、班級(jí)管理（班級(jí)情況介紹、我班成員介紹）
我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，并且孩子們的交往能力也有所提高。
做事干練的常老師，主要擔(dān)任保育工作。對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開(kāi)單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開(kāi)常老師對(duì)我們的指導(dǎo)。
我和連老師主要擔(dān)任教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，保持思想常“新”，并且讓每位幼兒開(kāi)心來(lái)園，愛(ài)上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度，詳細(xì)填寫病因追查記錄。
我們?nèi)唤處熃逃恢拢ハ嗯浜�，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級(jí)氛圍，使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。
二、保教工作
1、幼兒生活自理能力提高
針對(duì)本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，給予鼓勵(lì)與贊賞，使幼兒體驗(yàn)自己做事的樂(lè)趣。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
戶外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的體育游戲，堅(jiān)持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù)。
3、安全教育
中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開(kāi)危險(xiǎn)，對(duì)危險(xiǎn)有害的事物缺少經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽(tīng)老師的指令，不亂跑，不慌張；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽(tīng)老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護(hù)自己等。
三、教育
1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)
環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng)，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，a將他們的愛(ài)好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)；b我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說(shuō)出自己的想法或想象，敢于表達(dá)。
2、豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容
在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到區(qū)域當(dāng)中。如：語(yǔ)言區(qū)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結(jié)合，使幼兒更好的參與和培養(yǎng)興趣，；益智區(qū)——增設(shè)的材料，使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延伸。
四、家長(zhǎng)工作
從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)交流、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的朋友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)用電訪的形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。讓我們一起來(lái)努力，相信明天會(huì)給你我更多的驚喜！
請(qǐng)大家多提批評(píng)意見(jiàn)，謝謝。
班主任老師述職報(bào)告7
我現(xiàn)擔(dān)任低年級(jí)語(yǔ)文科長(zhǎng)、五年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)和班主任。我兢兢業(yè)業(yè)，以校為家；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，將全部精力傾注于教育教學(xué)工作中，取得了較好的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和同事的肯定。20xx年獲XX市“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。20xx年獲第三屆XX小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)大賽五項(xiàng)（古代文學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、命題設(shè)計(jì)、文學(xué)鑒賞、寫作）三等獎(jiǎng)。20xx年獲第三屆XX小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)大賽決賽（古代文學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、命題設(shè)計(jì)、文學(xué)鑒賞、寫作、課堂教學(xué)）一等獎(jiǎng)。下面我從班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)工作及科組長(zhǎng)工作三方面簡(jiǎn)述一下我的工作情況：
一、班主任工作
今年我擔(dān)任五年（4）班的班主任。接手這個(gè)班之后，我高度重視班級(jí)管理，組建強(qiáng)有力的班干部，注意群體意識(shí)的培養(yǎng),面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；多想辦法，想好辦法，積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，把組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體當(dāng)作教育工作的核心來(lái)抓；注重培優(yōu)扶困工作，讓各個(gè)層次的學(xué)生都取得了不小的進(jìn)步。尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，通過(guò)心理誘導(dǎo)、家訪輔導(dǎo)等手段，轉(zhuǎn)化了“調(diào)皮大王”楊恩樂(lè)等5位學(xué)困生，讓他們成績(jī)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，紀(jì)律觀念強(qiáng)了。我現(xiàn)在教的班級(jí)取得了較好的成績(jī)，多次被評(píng)為文明班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了任課教師的好評(píng)。
1、培養(yǎng)自己的左右手。
現(xiàn)在的教師工作量越來(lái)越大，特別是擔(dān)任雙班教學(xué)的老師，不僅課時(shí)多，還有大量的作業(yè)需要批改，有些教師甚至身兼幾個(gè)職務(wù)，除此外還有許多繁瑣的事務(wù)，所以我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，使我的班主任工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。其一，我根據(jù)班級(jí)的事務(wù)挑選相應(yīng)的班干部，如負(fù)責(zé)領(lǐng)讀和值日生口令的班長(zhǎng)、維持秩序管好紀(jì)律的紀(jì)律委員、督促清潔衛(wèi)生的衛(wèi)生委員等，選擇班干部不僅做到分工明確，還能夠分工細(xì)化，讓大部分學(xué)生有事可干，從而提高積極性，并明確自己要干什么，該怎樣去干。其二，我讓班干部全員參與選舉產(chǎn)生，通過(guò)學(xué)生自己選舉出來(lái)的班干部，學(xué)生比較信服，班主任也必須大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，如當(dāng)我們班衛(wèi)生委員曾賀輝獲得區(qū)即席作文比賽二等1 1
獎(jiǎng)時(shí)，我大張旗鼓在班上表?yè)P(yáng)他，進(jìn)而增加了他的威信。每個(gè)月獲得文明班稱號(hào)時(shí)我首先在班上表?yè)P(yáng)班干部的工作能力。其三，指導(dǎo)班干部進(jìn)行班級(jí)管理，作為班主任，我不僅嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，還力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，更重要的是講究方法，做到嚴(yán)而有度，親而有力。這學(xué)期我培養(yǎng)了梁嘉妍、何以琳等一批優(yōu)秀的班干部。在他們的帶領(lǐng)下班級(jí)面貌煥然一新，更重要的是他們能夠幫助老師出謀劃策，想辦法共同管理好班級(jí)。班級(jí)的很多繁瑣事務(wù)我都放手讓她們?nèi)プ�，她們不但出色地完成了老師交給的任務(wù)，而且老師不在場(chǎng)的情況下也能夠自己安排任務(wù)讓學(xué)生完成，看到這里，我感到無(wú)比幸福。
2、積極建設(shè)有特色的中隊(duì)
每個(gè)學(xué)期我都根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)擬定特色中隊(duì)建設(shè)方案,圍繞方案去建設(shè)特色中隊(duì)。如這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，組織學(xué)生圍繞“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，我努力，我成功”為主題去建設(shè)特色中隊(duì)。首先準(zhǔn)備材料對(duì)班房進(jìn)行了布置，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的辛勤努力，教室的環(huán)境煥然一新，富有特色，彰顯個(gè)性，濃厚了班級(jí)的文化氛圍，提高了班級(jí)文化品位。有書(shū)香閣、碩果累累（學(xué)生閱讀后的體會(huì)或好詞好句）、花兒朵朵、我們班的班級(jí)公約、光榮榜等。特色中隊(duì)建設(shè)展示了班級(jí)的特色，秀出了班級(jí)的風(fēng)采，積極向上的班風(fēng)與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)達(dá)到完美的結(jié)合，增強(qiáng)了環(huán)境育人效果。而且，我還通過(guò)一系列的活動(dòng)將特色中隊(duì)貫穿始終。半學(xué)期來(lái)，學(xué)生紀(jì)律好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，幸福感增加。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神呢？首先掌握學(xué)生的特點(diǎn)，制定共同的奮斗目標(biāo)。在教室里我給他們制定了班級(jí)的期中目標(biāo)，小到給每個(gè)學(xué)生定具體的目標(biāo)，大到全班的總目標(biāo)，并定下激發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)制度，達(dá)到目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)全班同學(xué)，通過(guò)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)生的積極性提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。如語(yǔ)文競(jìng)賽，我激勵(lì)他們與其他班級(jí)來(lái)個(gè)比賽，如果總體成績(jī)贏了，給個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，入獎(jiǎng)的其他同學(xué)我另外給他們獎(jiǎng)品，事實(shí)證明，定目標(biāo)的形式不僅激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的精神。其次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人，從而參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。例如這個(gè)學(xué)期我們班的語(yǔ)文科代表轉(zhuǎn)學(xué)了，2
2為了讓學(xué)生選出自己心目中的科代表，我特意利用一節(jié)課進(jìn)行民主選舉，學(xué)生通過(guò)投票不僅選出了一位得力的班干部，還意識(shí)到自己是班級(jí)的主人翁。另外我同樣全權(quán)交給學(xué)生自己去參與并選出每月的“校園之星”。再次是引導(dǎo)學(xué)生多為他人著想，使學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活。在與孩子們的相處中，我抓住機(jī)會(huì)，從點(diǎn)滴小事入手，及時(shí)教育學(xué)生做人不能太自私，要為他人著想，互相關(guān)心，互相幫助。最后是開(kāi)展有意義的主題班會(huì)。這學(xué)期我圍繞“培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神”為主題開(kāi)展了一次主題班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的意識(shí)得到提高，并成立了互助組、優(yōu)生幫學(xué)困生的小組和小組幫助組員，通過(guò)“一帶一”我的班主任工作也由繁瑣走向簡(jiǎn)單。
4、家校共育是學(xué)生成功的關(guān)鍵
作為一個(gè)出色的班主任，我認(rèn)為還必須利用好家校共育這一途徑。學(xué)校教育為主，家庭教育為輔的觀念是不太正確的，兩者同等重要。因此，建立家校溝通的良好機(jī)制非常重要，從學(xué)校層面、班級(jí)層面都要有相應(yīng)的制度、方法來(lái)讓兩方都及時(shí)互通情況。怎樣才能有效實(shí)現(xiàn)家校共育呢？我從以下兩個(gè)方面開(kāi)展工作：首先，提高家長(zhǎng)的教育水平非常逼切。每學(xué)期我都會(huì)按照學(xué)校要求開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)。如這學(xué)期我班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)溝通，建立融洽的親子關(guān)系”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)我的面對(duì)面講解，讓他們掌握與孩子溝通的方法，建立融洽的親子關(guān)系。半學(xué)期下來(lái)，通過(guò)培訓(xùn)，家長(zhǎng)的教子方法有了很大轉(zhuǎn)變：學(xué)會(huì)了與孩子平等對(duì)話；學(xué)會(huì)了多鼓勵(lì)，少指責(zé)的方法；學(xué)會(huì)了與孩子交流時(shí)，要采用藝術(shù)的表達(dá)方式；掌握了與孩子溝通的技巧。其次，我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家情況。這學(xué)期我班有個(gè)學(xué)生小安是個(gè)后進(jìn)生，成績(jī)差不說(shuō)，紀(jì)律也不好，經(jīng)常遭到同學(xué)投訴，多次找他談話，小安不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度較差，針對(duì)這種情況我邀請(qǐng)小安的父母到學(xué)校來(lái)，與他們談小安在校的情況，協(xié)商教育小安的適宜方法。通過(guò)談話，小安父母明確了原來(lái)一味地打罵埋怨的做法是錯(cuò)誤的，我也教會(huì)他們與孩子溝通的方法，定期與孩子交流，了解孩子的情況。我提出：每天要與小安談一次話，可以是簡(jiǎn)短的幾句問(wèn)候，詢問(wèn)一下他每天的活動(dòng)；每星期與我通一次電話，我也會(huì)不定期打電話給家長(zhǎng)，尤其是當(dāng)小安有點(diǎn)滴的進(jìn)步之后，我及時(shí)打電話告訴他父母，并要求他父母及時(shí)表?yè)P(yáng)他幾句。半學(xué)期下來(lái)，小安明顯進(jìn)步了，我欣喜地笑了。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作方面
按照學(xué)校“按編定崗”的要求，我今年教五年（4）（5）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，因?yàn)檫@種任課安排變化比較大，所以我積極改變自己的教法，努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
1、我認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行因材施教
課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心地鉆研教材、解讀文本，了解兩個(gè)班學(xué)生的不同特色，選擇適合的教法；抓實(shí)上課的四十分鐘，條理清晰，精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力；精選作業(yè)和練習(xí)，不同類型學(xué)生區(qū)別對(duì)待，尤其是對(duì)輔導(dǎo)書(shū)上的練習(xí)，我不是照本全做，而是自己先做，精選有價(jià)值的題目才讓學(xué)生做，務(wù)必讓每一條題能有較強(qiáng)的針對(duì)性；課后認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)，尤其重視糾錯(cuò)訓(xùn)練，凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，我都作為教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來(lái)，兩次考試，我教的班的語(yǔ)文成績(jī)合格率達(dá)到93%，優(yōu)秀率達(dá)到65%，達(dá)到了鎮(zhèn)的平均水平。
2、做好培優(yōu)扶困等各項(xiàng)工作，效果顯著
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我鼓勵(lì)他們開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，豐富自己的課外知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野。例如這學(xué)期我要求學(xué)生讀完高年級(jí)段閱讀書(shū)目中的全部書(shū)籍。只有提高語(yǔ)文閱讀水平，同學(xué)們的寫作能力才會(huì)得到相應(yīng)的提高，這對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。這學(xué)年曾賀輝參加區(qū)即席作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),程定旺參加鎮(zhèn)即席作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。扶困工作方面我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，我把這批同學(xué)分為八個(gè)小組，利用課余時(shí)間讓優(yōu)生幫助學(xué)困生聽(tīng)寫識(shí)字，并輔導(dǎo)其作業(yè)。
3、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力
作為五年級(jí)小學(xué)生，學(xué)生的閱讀興趣一向不濃，認(rèn)為讀書(shū)很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以父母不給他們買書(shū)或家里沒(méi)有書(shū)為借口不愿意讀書(shū)。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法：首先做好家長(zhǎng)和學(xué)生的工作，鼓勵(lì)他們利用節(jié)假日的時(shí)間到書(shū)店買合適的書(shū)籍來(lái)讀。其次為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象作文為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事、作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求4
4、其余學(xué)生讀讀記記。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語(yǔ)句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
5、積極探索閱讀教學(xué)的方法
我在教學(xué)中勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。每學(xué)期我都承擔(dān)語(yǔ)文校級(jí)公開(kāi)課、示范課。為了帶動(dòng)我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)水平的提高,大力改進(jìn)閱讀教學(xué)的方法,我親自上了一節(jié)示范課以指導(dǎo)我校教師掌握教法。這節(jié)示范課是《種子的夢(mèng)》，通過(guò)學(xué)生的預(yù)習(xí)，多讀，個(gè)性化閱讀和讀寫結(jié)合，收到了很好的教學(xué)效果，得到了所有老師的一致好評(píng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)形成一套自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生能夠在上課中輕松愉快地去學(xué)習(xí)，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我了。另外我經(jīng)常寫教學(xué)反思，思考我在教學(xué)中的得失，以便拿出更好的教學(xué)措施去改進(jìn)，日積月累也便成就了一篇篇實(shí)實(shí)在在的論文。
三、科組長(zhǎng)工作方面
作為語(yǔ)文科組長(zhǎng)，我在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我認(rèn)真做好科組教研工作和日常監(jiān)督管理工作�？偨Y(jié)起來(lái)，一學(xué)期來(lái)，我上了2節(jié)公開(kāi)課，參加了15次教研活動(dòng)，聽(tīng)課20節(jié)。
1、協(xié)助教導(dǎo)處，做好日常監(jiān)督管理工作
作為科長(zhǎng)，我協(xié)助教導(dǎo)處使教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，制度化。學(xué)期初，我能夠認(rèn)真制定具體、可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行科組活動(dòng)；學(xué)期過(guò)程中，進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、作業(yè)和聽(tīng)課記錄檢查，一查作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真批改，作業(yè)量布置合不合理；二查教案存課量是否足夠，教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整，有沒(méi)有及時(shí)寫好每課的教學(xué)反思；三查教師教學(xué)質(zhì)量如何。我組織教師對(duì)每次單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)行深入的分析，寫好“質(zhì)量分析”，并采取有效的措施進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，并及時(shí)對(duì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，直到過(guò)關(guān)為止。根據(jù)單測(cè)中存在的問(wèn)題努力通過(guò)提高自身課堂教學(xué)水平，去提高學(xué)生各項(xiàng)應(yīng)試能力。這對(duì)于培優(yōu)輔困有明顯的成效。學(xué)期末，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)工作，收集語(yǔ)文科總結(jié)上交。
此外，作為科長(zhǎng)，每學(xué)期我都組織好聽(tīng)課、評(píng)課這一教研活動(dòng)，和老師們交流教法、學(xué)法。通過(guò)互相學(xué)習(xí)，老師們提高了解讀文本、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我?guī)ьI(lǐng)教師進(jìn)行集體備課，備一個(gè)問(wèn)題的理解，備全篇課文的把握，備課堂上的教法，也備學(xué)生、備作業(yè)、備課時(shí)。每學(xué)期我還協(xié)助教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,安排老師出試題,并進(jìn)行競(jìng)賽,在培養(yǎng)優(yōu)生上取得了顯著的成效。
2、抓實(shí)科組教研工作，促進(jìn)教學(xué)改革
我能夠以身作則，積極參加區(qū)和鎮(zhèn)里組織的科組教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力。我積極探索靈活多樣的教學(xué)形式，打破過(guò)去刻板的教學(xué)模式，逐漸形成教師引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)生獨(dú)立思考為主的教學(xué)模式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的教學(xué)技能，并能夠把這些方法傳授給其他同事。去年，我被鎮(zhèn)教育組選為“均安鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對(duì)象”，參與鎮(zhèn)里的科研課題研究工作。對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，我具有一定的組織能力，能使教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人、定中心發(fā)言人，形成制度，人人自覺(jué)參與，把教研活動(dòng)當(dāng)作提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺(tái)。
此外，我能捕捉現(xiàn)代教育最新信息，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)。我積極參加教研教改活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣展開(kāi)研究，已取得了階段性成果，組織教師開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的藝術(shù)講座。經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并研究的專題至少一個(gè)，影響較大。我針對(duì)我校學(xué)生怕寫作文的情況展開(kāi)研究，取得良好效果，學(xué)生從怕寫到我要寫。
3、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。
作為語(yǔ)文科長(zhǎng)還應(yīng)重視抓好新教師、年輕教師的培訓(xùn)工作，幫助他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。我們一方面號(hào)召新教師主動(dòng)向老教師學(xué)藝，多聽(tīng)課，多取經(jīng)，多學(xué)習(xí)；一方面安排有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師幫助他們，采用“一幫一”的形式，使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。我有計(jì)劃地培養(yǎng)歐陽(yáng)惠娣、梁麗芬等多位青年教師，使她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高,她們都已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
一學(xué)期來(lái)，在取得好成績(jī)的同時(shí)，我也還存在需要改正的不足，如教兩個(gè)班語(yǔ)文之后，自己的課堂教學(xué)方法還需要豐富，教學(xué)理論還比較單一，解讀教材的能力需要提高，寫作能力也需要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足；我會(huì)加倍努力，做一個(gè)全新的自我展現(xiàn)給大家。
班主任老師述職報(bào)告8
我是今年新上崗的教師，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過(guò)去了，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想工作方面
堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才，做到以身作則，為人師表。
二、努力提高自身業(yè)務(wù)水平
在語(yǔ)文教學(xué)中，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)三代導(dǎo)學(xué)案，雖然剛開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)暈，不過(guò)經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)和學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)三代導(dǎo)學(xué)案的幾個(gè)模塊有一定的認(rèn)識(shí)和理解，下學(xué)期，我會(huì)一如既往的認(rèn)真努力，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)！
在教學(xué)中，我認(rèn)真做到：
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。
三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：
我在平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，在班內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮！班主任工作任重而道遠(yuǎn)，作為一名教師，在以后的工作中，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己，不斷探索，不斷追求更新，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指點(diǎn)。
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