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七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文（通用15篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？是時(shí)候認(rèn)真地做好述職報(bào)告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文，歡迎大家分享。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們班全體師生在學(xué)校校長(zhǎng)的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）注意新課導(dǎo)入新穎。
興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的`講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。
教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。
這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)活起來(lái)
初中語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國(guó)的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。
在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
我是七年級(jí)的語(yǔ)文教師，很榮幸能在這里向大家匯報(bào)我的工作。在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。在此，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職報(bào)告。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力。
在課外輔導(dǎo)方面，我根據(jù)學(xué)生的不同需求，采用個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我還定期組織語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽、寫作比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的語(yǔ)文水平。
二、學(xué)生管理
作為班主任，我注重班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。我通過(guò)開(kāi)展班會(huì)、談心談話等形式，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決心理問(wèn)題。同時(shí)，我積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
在班級(jí)文化建設(shè)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生相互協(xié)作、互相幫助、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
三、自我提升
作為一名教師，我深知自己的教學(xué)水平對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)有著重要的影響。因此，我不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還注重與其他教師的交流和合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
四、工作展望
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和管理能力。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持！在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步！謝謝大家！
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 3
一、引言
在過(guò)去的一年里，作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，我承擔(dān)了多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，包括課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試評(píng)估等。以下是我對(duì)過(guò)去一年工作的總結(jié)和反思。
二、工作內(nèi)容與重點(diǎn)成果
課堂教學(xué)
在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂內(nèi)容的準(zhǔn)確性和豐富性。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。
作業(yè)批改
為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)真批改每一份作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的錯(cuò)誤原因，并及時(shí)反饋給學(xué)生。我還根據(jù)學(xué)生的不同情況，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。
考試評(píng)估
為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我定期進(jìn)行考試評(píng)估。在考試評(píng)估中，我注重試題的多樣性和難度，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性。同時(shí)，我也及時(shí)總結(jié)考試中存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。
課外輔導(dǎo)
對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。通過(guò)課外輔導(dǎo)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。
三、遇到的問(wèn)題與解決方案
問(wèn)題：部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣。
解決方案：我嘗試采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如組織語(yǔ)文游戲、觀看相關(guān)視頻等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注重與學(xué)生溝通，了解他們的想法和需求，調(diào)整教學(xué)策略。
問(wèn)題：部分學(xué)生的閱讀理解能力較弱。
解決方案：我為學(xué)生推薦適合他們水平的閱讀材料，并組織閱讀分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。同時(shí)，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
四、自我評(píng)估
在過(guò)去的一年中，我始終以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對(duì)待工作，力求做到最好。我認(rèn)為自己在這一年的'工作中取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和學(xué)生管理能力。
五、未來(lái)計(jì)劃
在新的一年里，我計(jì)劃進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)與其他教師的交流與合作。同時(shí)，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。此外，我還將加強(qiáng)學(xué)生管理，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，我在過(guò)去的一年中認(rèn)真履行了教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)在，我將對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行述職報(bào)告。
一、教學(xué)工作
在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，積極批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)組織朗誦、寫作、閱讀等豐富多彩的'語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和興趣。
二、學(xué)生管理
作為班主任，我注重學(xué)生的思想教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我積極與家長(zhǎng)溝通，形成家校共育的良好局面。
三、自我提升
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我還注重自身素質(zhì)的提升，通過(guò)閱讀、寫作等方式提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
四、反思與展望
在過(guò)去的一年中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，在課堂教學(xué)方面，還需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求；在班級(jí)管理方面，還需要更加注重學(xué)生的心理健康和情感關(guān)懷。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好！我是七年級(jí)語(yǔ)文教師，首先感謝學(xué)校給我這個(gè)述職的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)與反思。
在過(guò)去的一學(xué)年中，我承擔(dān)了七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為教育宗旨，以新課程改革理念為指導(dǎo)，努力探索適合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，致力于提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我注重基礎(chǔ)教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，既重視對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的講授與鞏固，如漢字書寫、古詩(shī)詞理解、現(xiàn)代文閱讀等，又著力于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，開(kāi)展讀書分享，通過(guò)舉辦作文比賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。
同時(shí)，我也關(guān)注到每位學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和心理健康，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。在班級(jí)管理上，堅(jiān)持公平公正，倡導(dǎo)和諧友愛(ài)的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
然而，教書育人是一場(chǎng)永無(wú)止境的旅程，我在工作中也深感自身存在的不足，比如面對(duì)新課改背景下如何更好地運(yùn)用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，如何更有效地進(jìn)行分層教學(xué)滿足不同層次學(xué)生的需求等，這些都是我接下來(lái)需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高的方向。
未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，不斷提升自我專業(yè)素質(zhì)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，用扎實(shí)的`專業(yè)知識(shí)和滿腔熱情投入到語(yǔ)文教學(xué)中去，傾力為每一位學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝學(xué)校的信任與支持，期待我們?cè)谛碌膶W(xué)期中一同攜手，共創(chuàng)輝煌！
以上就是我的述職報(bào)告，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。
謝謝大家！
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是七年級(jí)的語(yǔ)文教師，我在這里對(duì)我的工作進(jìn)行述職報(bào)告。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我按照課程大綱的要求，完成了七年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高他們的閱讀、寫作和表達(dá)能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓他們?cè)诨ハ鄮椭�、互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中共同進(jìn)步。
二、教學(xué)方法和手段
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括課堂講解、小組討論、個(gè)人展示等。同時(shí)，我也利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
三、學(xué)生管理
作為教師，我認(rèn)為學(xué)生管理是非常重要的。我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重他們的個(gè)性差異，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課下，我與學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，幫助他們解決問(wèn)題。
四、自我評(píng)價(jià)和反思
在過(guò)去的學(xué)期中，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和手段上還有很大的提升空間。我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，不斷探索適合他們的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也認(rèn)為自己在學(xué)生管理方面還有待加強(qiáng)。我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，與他們建立更加緊密的聯(lián)系。
五、未來(lái)工作計(jì)劃
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的.教學(xué)水平，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，為他們提供更加貼心的服務(wù)。此外，我還將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作的支持和幫助，讓我在過(guò)去的一年里能夠順利完成七年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作。今天，我將對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。
一、工作概述
作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀興趣。同時(shí)，我也積極參與學(xué)科組的教學(xué)研討和交流，與其他老師共同探討教學(xué)方法和策略。
二、重點(diǎn)成果
在過(guò)去的一年中，我取得了一些重要的工作成果。首先，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提升，整體水平得到了顯著提高。其次，我積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力。此外，我還積極參加各類語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、遇到的問(wèn)題和解決方案
在工作中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其中最大的問(wèn)題是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我積極與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。同時(shí)，我也通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)這些努力，我最終成功提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、自我評(píng)估/反思
在過(guò)去的一年中，我認(rèn)為自己取得了一定的教學(xué)成果，但也存在一些不足之處。我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求。同時(shí)，我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了改進(jìn)自己的工作，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
五、未來(lái)計(jì)劃
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我計(jì)劃進(jìn)一步探索多樣化的教學(xué)方法和手段，更好地滿足學(xué)生的需求和提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和項(xiàng)目，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 8
一、引言
在過(guò)去的一年中，作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，我承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要任務(wù)。我以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)他們的閱讀、寫作和表達(dá)能力�，F(xiàn)在，我將對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。
二、工作總結(jié)
1. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué)計(jì)劃
在XX學(xué)年，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱的要求，制定了合理的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，我確保了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行，并針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，進(jìn)行了個(gè)性化的教學(xué)安排。
2. 教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我利用多媒體手段，如PPT演示、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
3. 閱讀與寫作指導(dǎo)
閱讀和寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一。我引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)他們多讀書、讀好書。在寫作方面，我注重指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，提供范文分析，并組織寫作練習(xí)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生提高寫作水平。
4. 學(xué)生管理與家長(zhǎng)溝通
作為班主任的助手，我積極參與班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
5. 自我提升與教研活動(dòng)
我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我注重自我提升，通過(guò)閱讀教育理論書籍和文章，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、遇到的'問(wèn)題與解決方案
1. 問(wèn)題：部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣。
解決方案：我嘗試采用趣味性的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2. 問(wèn)題：學(xué)生在閱讀和寫作方面存在困難。
解決方案：我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多寫作，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和表達(dá)能力。
3. 問(wèn)題：家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)注度不夠。
解決方案：我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，向他們介紹孩子的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)他們關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)與合作。
四、自我評(píng)估
在過(guò)去的一年中，我始終以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對(duì)待工作，力求做到最好。我認(rèn)為自己在這一年的工作中取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
五、未來(lái)計(jì)劃
在新的一年里，我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)和自我提升計(jì)劃，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還將注重與家長(zhǎng)的合作與溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 9
一、工作完成情況
在過(guò)去的一年中，我作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。
首先，我對(duì)教學(xué)工作充滿了熱情和熱愛(ài)。在每一次的課堂教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的世界，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)生動(dòng)的講解和互動(dòng)的課堂活動(dòng)，我讓學(xué)生們更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。我定期組織閱讀分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀各類優(yōu)秀文學(xué)作品，提高他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，提升他們的寫作水平。
此外，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我組織了多次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽和作文比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
雖然取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到在工作中還存在一些問(wèn)題。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這可能是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法還不夠多樣化，難以吸引他們的注意力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將進(jìn)一步探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀和寫作方面還存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以谶@方面的教學(xué)還不夠深入和細(xì)致。為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，我將加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)時(shí)間。
三、未來(lái)工作計(jì)劃
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以滿足他們的需求。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和培訓(xùn)項(xiàng)目，與同行交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我還計(jì)劃加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去一年我在七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望得到學(xué)校和家長(zhǎng)的支持和幫助，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是一名服務(wù)于我校七年級(jí)的語(yǔ)文教師，現(xiàn)在，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我過(guò)去一年的工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和述職。
一、教學(xué)工作回顧
在過(guò)去的一學(xué)年里，我負(fù)責(zé)七年級(jí)的語(yǔ)文課程教學(xué)。秉持著“以學(xué)生為本”的教育理念，我根據(jù)新課改精神和教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力、閱讀理解能力和獨(dú)立思考能力。在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，運(yùn)用多元化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、班級(jí)管理與學(xué)生輔導(dǎo)
我深知每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的存在，因此在日常教學(xué)之余，我還注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性關(guān)懷與個(gè)別輔導(dǎo)，深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及困難所在，及時(shí)提供針對(duì)性的.幫助。同時(shí)，我積極組織并參與各類語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽、作文大賽等，旨在鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
三、自我提升與專業(yè)發(fā)展
在不斷提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我也關(guān)注自身的專業(yè)成長(zhǎng)。參加各類教學(xué)研討會(huì)議，不斷吸取新的教育教學(xué)理念和方法，并將其融入到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中；同時(shí)，我也積極參與各類教師培訓(xùn)項(xiàng)目，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
四、反思與展望
回望過(guò)去，雖然取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到工作中存在的不足，如面對(duì)部分差異性較大的學(xué)生時(shí)，如何更有策略地實(shí)施因材施教等問(wèn)題。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，優(yōu)化教學(xué)模式，力求使每一位學(xué)生都能在我的課堂上收獲知識(shí)、培養(yǎng)興趣、提升素養(yǎng)。
總結(jié)，作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，我始終堅(jiān)守教育初心，熱愛(ài)崗位，盡職盡責(zé)，希望能用我的專業(yè)知識(shí)和熱情，點(diǎn)亮孩子們的語(yǔ)文世界。我會(huì)繼續(xù)努力，為提高我校七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作的支持和肯定，讓我在過(guò)去的一年里能夠順利完成七年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作。今天，我將對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、工作概述
作為七年級(jí)的語(yǔ)文教師，我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的語(yǔ)文教育，包括閱讀、寫作、文學(xué)鑒賞等方面。在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的'教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、重點(diǎn)成果
在過(guò)去的一年中，我取得了一些重要的教學(xué)成果。首先，我成功提高了學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，讓他們?cè)诳荚囍腥〉昧烁玫某煽?jī)。其次，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與文學(xué)活動(dòng)和比賽，如朗誦比賽、作文比賽等，并有多名學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)。此外，我還成功地與家長(zhǎng)建立了良好的溝通機(jī)制，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、遇到的問(wèn)題和解決方案
在工作中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其中最大的問(wèn)題是部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我積極嘗試不同的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重與學(xué)生溝通交流，了解他們的想法和需求，為他們提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。
四、自我評(píng)估/反思
在過(guò)去的一年中，我認(rèn)為自己取得了一定的教學(xué)成績(jī)，但也存在一些不足之處。我認(rèn)為我在教學(xué)方法和手段上還有待提高，需要更加深入地研究和探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。同時(shí)，我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和交流，更好地滿足家長(zhǎng)的需求和期望。為了改進(jìn)自己的教學(xué)工作，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將注重與同事和家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
五、未來(lái)計(jì)劃
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)與同事和家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作，共同推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和肯定。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 12
在初一下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一2班語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，其他老師、同事的幫助下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。自工作以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天提前到校，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，希望在各方面提高自己的能力。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學(xué)方面
先從情感入手，讓學(xué)生先從感情上接受自己，表明自己的態(tài)度，拉近與學(xué)生的距離。在教學(xué)中多采取鼓勵(lì)的方法，增加學(xué)生的自尊心與自信心，在肯定聲中，激發(fā)學(xué)生的潛能。
在期末考試復(fù)習(xí)階段，針對(duì)在期中考試的檢測(cè)上大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，面對(duì)著一群初一的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓住的`一部分。復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方，當(dāng)天反饋，訂正。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，對(duì)于學(xué)困生主要盯著他們背誦默寫生字詞、古詩(shī)詞等一些最基礎(chǔ)的知識(shí);學(xué)習(xí)成績(jī)中等以上的學(xué)生，開(kāi)始加大對(duì)他們進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。注重答題規(guī)律的總結(jié)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)檢測(cè)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
為人師表，一言一行都影響著一批人，對(duì)于學(xué)生，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，都一視同仁，我認(rèn)為教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的，希望能與學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。
二、教學(xué)反思
在課堂教學(xué)中沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂上對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練還不夠，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。教學(xué)中沒(méi)有深入研究教材及學(xué)情，對(duì)于一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)研究還不夠到位，在這些方面，以后還需要加強(qiáng)對(duì)教材分析及學(xué)生實(shí)際情況的把握，應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教!
三、改進(jìn)的措施
在接下來(lái)的工作中，用先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，努力提高課堂教學(xué)的效率。繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓!
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 13
炎熱的夏日又來(lái)臨了，預(yù)示初一下學(xué)期即將結(jié)束了。回首這學(xué)期來(lái)與初一x班學(xué)生相處的情景，真的感覺(jué)到我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。教育是愛(ài)的交流，我和學(xué)生在這學(xué)期來(lái)相處更加融洽;現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)與生活中公平公正對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生
首先是尊重學(xué)生的人格。無(wú)論多么生氣的教育情形下，我都會(huì)顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動(dòng)手體罰，其次，是公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。都說(shuō)老師偏愛(ài)優(yōu)生，我覺(jué)得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進(jìn)的'學(xué)生。我們班有學(xué)生，成績(jī)都只是中等，甚至有的總體成績(jī)偏下，但是他(她)們自控力較強(qiáng)，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來(lái)成功的基礎(chǔ)。再次，是在生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來(lái)找我，只要我可以解決的。對(duì)學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習(xí)、班級(jí)、家庭、個(gè)人中的難處，我都會(huì)盡力開(kāi)解、勸慰。
總之，摒棄漠不關(guān)心，坦然接受學(xué)生與己的情感交流，學(xué)生就會(huì)感其愛(ài)聽(tīng)其道。
二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
猶記得去年第一次語(yǔ)文課堂作業(yè)本收上來(lái)時(shí)字跡潦草，錯(cuò)漏百出;今年再來(lái)看學(xué)生的本子、練習(xí)冊(cè)，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識(shí)和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍(lán)色)、各種不同的符號(hào)的熟練運(yùn)用，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法“圈點(diǎn)勾畫批注”的實(shí)踐，這一系列的學(xué)習(xí)痕跡來(lái)看，我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。
三、語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。主要分三步走
1、字詞的積累
每一課字詞的掌握，要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，弄懂讀音、含義及用法，老師過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行抽查：有聽(tīng)寫，有檢測(cè)，有擴(kuò)展訓(xùn)練。不過(guò)，重點(diǎn)的字詞在導(dǎo)學(xué)案上都有體現(xiàn)，只是落實(shí)到位。
2、認(rèn)真讀書的習(xí)慣
我們編制的導(dǎo)學(xué)案，題目設(shè)置不難，但是要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，答案都在課文中。要讓學(xué)生覺(jué)得只要認(rèn)真讀書就可以有答案，這樣，學(xué)生才會(huì)喜歡閱讀，也覺(jué)得有成就感。
3、由課內(nèi)到課外的閱讀
每篇課文的課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道。我在選擇這樣的文章時(shí)，一定要與課內(nèi)有一點(diǎn)相關(guān)性。要么是同類文章，要么是同一個(gè)作家。在題目的設(shè)計(jì)上也力求與課內(nèi)的知識(shí)有關(guān)聯(lián)，這樣才可能真正的達(dá)到閱讀訓(xùn)練的目的。
總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文工作靈活性比較大，面對(duì)不同的教育對(duì)象，要有相應(yīng)的辦法。初一下學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，還有一些不到之處，只能在實(shí)際的教學(xué)中不斷的改進(jìn)。一句話，活到老，學(xué)到老，任重而道遠(yuǎn)。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 14
初一下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一x2班的語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)方面
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的'課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的`能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三、分層教育
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在初一下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告 15
本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我努力滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見(jiàn)解。作為一名新教師，我深入學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲益匪淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作，備課及時(shí)，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時(shí)具體。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排，積極參入語(yǔ)文研修課的上、聽(tīng)、評(píng)課，從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)中，我尊重學(xué)生，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過(guò)嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。
課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問(wèn)”這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。
在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語(yǔ)文課堂效率，作著深入的思考和積極的實(shí)踐，也通過(guò)自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語(yǔ)文教師，課堂語(yǔ)言的精練到位，課堂提問(wèn)有效性的提高，對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率，進(jìn)而對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢?
那么，如何增強(qiáng)課堂提問(wèn)的有效性呢?
首先，所提問(wèn)題要難易適度。既不能過(guò)于膚淺，沒(méi)有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無(wú)從下手。太淺，索然無(wú)味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問(wèn)題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。
其次，所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。
第三，設(shè)計(jì)問(wèn)題要面向全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問(wèn)，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭(zhēng)引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。
第四，科學(xué)地確定問(wèn)題的指向，切忌提“漫談式”的問(wèn)題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問(wèn)所答是為何而來(lái)。
第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問(wèn)題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生推向主體，很多問(wèn)題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多過(guò)雜時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選整合，隨著問(wèn)題的'解決，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題。
第六，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。
總之，課堂提問(wèn)是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識(shí)的有效途徑。提問(wèn)得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問(wèn)不當(dāng)，不僅對(duì)教學(xué)無(wú)益，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問(wèn)的有效性。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力的!
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